用蘇格拉底式提問(wèn)學(xué)習(xí)認(rèn)知思維課

我要的是六經(jīng)注我添寺,而非我注六經(jīng),學(xué)習(xí)專(zhuān)欄或者是大師課懈费,我的目的只是一個(gè)计露,讓自己變得更好,而不是學(xué)習(xí)更好的知識(shí)憎乙。

學(xué)習(xí)認(rèn)知思維課的第一周票罐,我想通過(guò)課程回答我的三個(gè)疑問(wèn):

第一,合理的思維應(yīng)堅(jiān)持什么原則泞边;

第二该押,如何提升思維的深度;

第三阵谚,提升思維的意義蚕礼。

01? 合理的思維應(yīng)堅(jiān)持什么原則

什么叫做“合理的思維”,這是第一個(gè)需要回答的問(wèn)題梢什,通過(guò)對(duì)專(zhuān)欄的學(xué)習(xí)奠蹬,可以形成一個(gè)初步認(rèn)識(shí),合理的思維就是避免思維的誤區(qū)嗡午,在避免思維誤區(qū)的基礎(chǔ)上囤躁,學(xué)會(huì)正確的思考,運(yùn)用正確的思考原則荔睹,同時(shí)狸演,對(duì)于自己的思考進(jìn)行不斷的反省,讓其能夠使自己的生活變的更好应媚,看待事物的角度更加全面严沥,可以更好的理解世界,更好的與世界達(dá)成和解中姜,這就是合理的思維消玄。

而合理的思維應(yīng)該堅(jiān)持的原則也就是使其變得合理的方法,如找到認(rèn)知思維的誤區(qū),先明白什么事情不能做丢胚,在任何情況下翩瓜,都不去這樣思考,減少了犯錯(cuò)携龟,也就邁在了聰明的軌道上兔跌,畢竟不在錯(cuò)誤的軌道上,就已經(jīng)獲得了成功峡蟋。

當(dāng)然坟桅,關(guān)于思維的誤區(qū)有很多很多华望,單純的去記憶或者列出清單去檢查,這是不現(xiàn)實(shí)的仅乓,所以赖舟,避免思維誤區(qū)的最好方法是形成整體性的認(rèn)識(shí),理解形成思維誤區(qū)的本質(zhì)思維是什么夸楣,一個(gè)全局性的視角也就形成宾抓,接下來(lái),就是通過(guò)實(shí)踐的磨煉豫喧,讓自己的思維變的純熟石洗。

而避免了思維的誤區(qū)還不夠,還要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用正確的思維紧显,知道誤區(qū)只是讓你避免錯(cuò)誤讲衫,運(yùn)用才會(huì)讓你學(xué)會(huì)正確思考,理解正確思考孵班,且在運(yùn)用的過(guò)程中焦人,才會(huì)知道,思維是具有局限的重父,基于該局限性花椭,我們的判斷能力也是有局限的。不過(guò)房午,立足一個(gè)足夠高的角度去思考矿辽,看到的東西也會(huì)更多,理解的事物也會(huì)更加全面郭厌。

此為袋倔,從思考的角度來(lái)看,有玩世折柠、也有棄世宾娜,棄世,就是一個(gè)從最壞的角度思考問(wèn)題的方向扇售,控制可以控制的前塔,接受最壞的結(jié)果,對(duì)于命運(yùn)無(wú)常也就有了抵抗力承冰,因?yàn)榛@一切都是預(yù)料之中的;玩世就是從最好的角度思考問(wèn)題困乒,享受現(xiàn)在可以享受的寂屏,接受命運(yùn)。無(wú)論是玩世還是棄世沒(méi)有對(duì)于錯(cuò)之分,只是理解世界的一個(gè)角度迁霎,合理的思維亦需要這樣的多重視角吱抚,理解更多,看的更多考廉,思維也會(huì)更加凝練频伤。

合理的思維還需要堅(jiān)持一個(gè)持續(xù)迭代的原則,此時(shí)的合理原則芝此,在彼時(shí)就不再適用,所以要去理解認(rèn)知思維也是會(huì)發(fā)展的因痛,而且還應(yīng)該理解從何角度發(fā)展自己的認(rèn)知思維婚苹。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)思維的適用性往往和應(yīng)用場(chǎng)景密不可分,有時(shí)候并非是我們這代人變得聰明了鸵膏,而是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的認(rèn)知思維剛好是我們接受和應(yīng)用的思維膊升,做的事情不同,努力程度不同谭企,應(yīng)用場(chǎng)景不同廓译,認(rèn)知思維體現(xiàn)的方面也就不同。

所以债查,如果不想讓下一代人鄙視你的思維非区,就要學(xué)會(huì)在當(dāng)前的場(chǎng)景培養(yǎng)該場(chǎng)景的能力,并運(yùn)用努力程度對(duì)此進(jìn)行貫徹盹廷。認(rèn)知思維的培養(yǎng)是一條長(zhǎng)遠(yuǎn)的路征绸,需要走很長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)榇藭r(shí)的聰明俄占,是彼時(shí)的愚蠢管怠,當(dāng)然,最好的方法是培養(yǎng)一種通用智慧缸榄。

合理的思維需要堅(jiān)持的另一個(gè)原則是學(xué)會(huì)理解渤弛,學(xué)會(huì)從歷史的角度看問(wèn)題,在歷史的場(chǎng)景中所作出的決策和觀(guān)點(diǎn)是基于當(dāng)時(shí)的環(huán)境限制甚带,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)她肯,就沒(méi)有發(fā)言權(quán),我們需要做也能夠做的就是尊重和理解鹰贵,學(xué)會(huì)以更平和的目光看待問(wèn)題辕宏,歷史靜好,溫和看待砾莱。

02如何提升思維的深度

“思維的深度”是什么瑞筐,我的理解是看待問(wèn)題的角度更加全面,能夠看到事物本質(zhì)的同時(shí)保持謙卑。

如何提升思維的深度聚假,答案很簡(jiǎn)單块蚌,也很難做到,簡(jiǎn)單的原因在于膘格,多思考就能提升思維的深度峭范,難做到的原因在于多思考需要一個(gè)時(shí)間維度,一個(gè)長(zhǎng)達(dá)持續(xù)77天的時(shí)間維度瘪贱,這一點(diǎn)很難做到纱控。

我們很幸運(yùn)的處在了一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,但是菜秦,我們也很悲哀的陷入了知識(shí)大焦慮的時(shí)代甜害,給我們的很多,但是球昨,我們能夠靜下心來(lái)實(shí)踐運(yùn)用的知識(shí)卻很少尔店,所以,思維的深度我們遲遲沒(méi)有獲得就是因?yàn)槲覀儞碛械奶嘀魑浚韵荩嵘季S深度的有效方法是學(xué)到了,打開(kāi)了思維的大門(mén)之后共螺,接下來(lái)就是思考该肴,其他的東西先都丟開(kāi)了。

關(guān)于如何提升思維的方法藐不,不變的一點(diǎn)是先找到自己喜歡或者可以拿來(lái)用的沙庐,先試著用一下,然后總結(jié)即可佳吞,這是一個(gè)長(zhǎng)期修煉的過(guò)程拱雏,而非一時(shí)鑄就,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)底扳,需要1個(gè)月時(shí)間的磨練铸抑,復(fù)雜的說(shuō),這需要日復(fù)一日的重復(fù)衷模,直到內(nèi)化為肌肉鹊汛,千萬(wàn)不要珍惜方法本身的價(jià)值,而是要尋找到其中一種阱冶,反復(fù)的練習(xí)刁憋,形成內(nèi)化。

03?? 提升思維的意義

提升思維的最大意義就是提升我們的認(rèn)知能力木蹬,讓我們將這個(gè)世界看的更加的通透至耻,且在看通透之后,還能入世,入世出世之后尘颓,讓思維升化為價(jià)值觀(guān)走触,進(jìn)而指導(dǎo)你獨(dú)特的人生。

意義這個(gè)事情有時(shí)候很重要疤苹,有時(shí)又沒(méi)有什么用處互广,一開(kāi)始就為某件事情設(shè)定意義,這可能是一種愿景卧土,也可能只是一個(gè)幻想惫皱,但是,如果在經(jīng)歷了一些事情后尤莺,仍然認(rèn)可這個(gè)意義旅敷,并將這個(gè)意義無(wú)形的貫徹在自己行為中,那么缝裁,這個(gè)意義才真正的成為了意義。

提升思維也是如此足绅,在提升的過(guò)程中才會(huì)體會(huì)意義的價(jià)值捷绑,提升之前,意義沒(méi)有價(jià)值氢妈。

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