? ? ? 今天習(xí)慣課程第二天，孩子們的狀態(tài)繼昨天第一天之后依然精神飽滿，早上8:20準(zhǔn)時來到教室薄翅，沒有一個人遲到。
? ? ? ? 遲到雖沒有氓奈，但問題還是蠻多的翘魄。 今年接觸的是一年級新生，習(xí)慣課程第一天的時間我就看到: 有孩子自制能力不太好舀奶，常常會發(fā)生一些與課堂毫不相干的動作語言：會隨意走動暑竟，對你的話可以做到充耳不聞，甚至去和自己不太熟悉的同學(xué)說話……在具體的每一節(jié)課中育勺，他們或者東張西望但荤，情緒不穩(wěn)，或者發(fā)呆涧至，不明白自己該干什么腹躁，有的甚至上課想睡覺，注意力不是很集中南蓬，于是第二天我們就把路隊口令及集會要求作為了訓(xùn)練的主要任務(wù)纺非。
? ? ? 與孩子們在微班會上對第一天出現(xiàn)的問題做以簡單的總結(jié)，就開始了第二天新的課程蓖康。我們首先進(jìn)行的是集會口令:“一年級? 到；立正? 一二垒手；跨立? 一二蒜焊；”集會要求:“站如松，口如瓶科贬，眼有光泳梆，手有聲鳖悠。”
? ? ? ? 幾句簡單的口令對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觽儊碚f优妙，真的沒有想象中那么簡單乘综，我們一遍又一遍的重復(fù)著相同的語言，相同的動作套硼，但每次都會發(fā)現(xiàn)有不和諧的聲音或行為出現(xiàn)卡辰，深吸一口氣，我告訴自己:慢慢來邪意，慢慢來九妈，一定要慢下來，剛開始可以慢慢的雾鬼，于是我和孩子們重復(fù)萌朱、再重復(fù)，“每次如此策菜，每天如此”晶疼，直到成為自然而然的習(xí)慣。關(guān)于孩子們就餐服又憨，孩子們有的不會系就餐服翠霍，有孩子就建議兩兩結(jié)合互相學(xué)習(xí)，試著給對方系就餐服竟块。就這樣壶运，我們和孩子一遍又一遍的重復(fù)練習(xí)著，功夫不負(fù)有心人浪秘，我們的付出也初見初見成果蒋情，我們和孩子們相視笑了好幾分鐘呢。
? ? ? 其實一種習(xí)慣的養(yǎng)成耸携，不緊要慢下來棵癣，還要“溫和地堅持”下去，溫和地堅持夺衍，我覺得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)兩點：一是要堅持狈谊，二是要溫和培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。當(dāng)然還需要家長耐心地堅持要求孩子去做到沟沙，不需要講道理河劝，更不能喋喋不休地勸說，關(guān)于原則性的底線問題矛紫，就要堅持“你必須去做到”赎瞎，讓孩子明白沒有條件可講，不能討價還價颊咬，必須要做到务甥。
? ? ? 每節(jié)課的課間牡辽，孩子們除了喝水和上洗手間之外，還有一大部分時間自由支配的時間敞临，孩子們就會三三兩兩的坐在位置上或做手工态辛，或看書，或玩過家家挺尿，或是與老師圍坐在一起嬉戲聊天奏黑，他們的世界真是豐富多彩！
? ? ? ? 游泳課是孩子們盼望已久的課程票髓，下午孩子們早早起床來到教室攀涵，男女生分開換好泳衣我們就直奔游泳館。游泳既能鍛煉身體洽沟，又是一種實用的技能以故，作為課程之一，游泳的簡單基本技能會讓孩子受益終生裆操。剛開始有兩個女生對水有些膽怯怒详，在老師同學(xué)的鼓勵下能用正確的下水方式自己下水了，這就是進(jìn)步踪区±ニ福看著他們在一進(jìn)入泳池里，男女生在比賽看哪組所有人先到達(dá)對岸缎岗，不論是加油鼓勵的岸上同學(xué)静尼，還是水中奮力向前滑行的“運(yùn)動員”都攢足了勁，又是榮譽(yù)感瞬間爆棚传泊∈竺欤考慮到孩子們的安全，要全程眼睛不能讓孩子們離開自己的視線眷细，不能拍照片拦盹，但看著這群孩子，還是忍不住偷拍了一張溪椎，覺得他們像一條條小魚普舆，在水中“游來游去”，學(xué)游泳的感覺真好校读！
? ? ? ? 參天的大樹是一枝一杈長起來的沼侣，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一點一滴聚起來的。習(xí)慣是一條巨纜——我們每天編結(jié)其中一根線歉秫，堅持下去蛾洛，久而久之，我們就可以編結(jié)成一張巨網(wǎng)端考，且無堅不摧雅潭。
