前兩天看了部電影朝墩，名字是《老師也瘋狂》侮东，看了之后李丰，多多少少有些感悟苦锨。電影講述了有過海外教育背景的青年教師肖子恩，在公開社會招聘中以總成績第一名的佳績趴泌，被派到光正實驗學校擔任“六一”實驗班的班主任舟舒，面對一群不同家庭背景、厭學嗜憔、難纏的問題學生秃励，肖子恩用了一些創(chuàng)新的科學教育方法激發(fā)、引導吉捶、打動這群問題學生夺鲜。但是面對學校頑固教學體制的禁錮，他將何去何從呐舔？面對學生家長的正面挑戰(zhàn)币励，他將陷入怎樣的窘境。

單純地從電影要表達出來的某些理念來講珊拼，我個人還是挺贊同的食呻。畢竟它傳達出了現今教育體系中學校、學生和家長各自存在的問題。就現在的應試教育體制（現在雖說是素質教育仅胞，但換湯不換藥）每辟，導致學校只注重學生成績、升學率和學校榮譽干旧，老師也只專注于自己的教學任務渠欺，忽略了最應該給學生的全人教育；家長也在工作椎眯、謀生之余“關注”學生的教育問題挠将，可往往不是畫蛇添足，就是將自己的夢想或人生計劃強加于孩子编整；而孩子呢捐名？在這兩者之間，孩子除了壓力闹击，就是缺愛缺關注！

而恰恰在這個時候成艘，電影中的肖老師出現了赏半，他在課上讓學生們暢所欲言，借此去發(fā)現每個孩子的潛力淆两，用各樣的問題激發(fā)學生們思考断箫，鼓勵、肯定和表揚學生們的天賦秋冰、才干和品格仲义；在課下，和他們一起玩剑勾、一起瘋埃撵、一起做志愿者，撿垃圾虽另、做家訪暂刘，用心去觀察和引導每一個孩子。而這一切捂刺，都可以看到這個老師對這群孩子的關注和愛谣拣。

有愛才有教育！

用愛心發(fā)現每一個孩子的獨特性族展。

當一個老師帶著愛心投身教育森缠，他才會真正發(fā)現每一個孩子的獨特性，他才會愿意犧牲自己時間精力去教授孩子知識仪缸，引導孩子走出困境贵涵，激發(fā)孩子的內在潛力。

當一個老師帶著愛心投身教育，不再被體制框住独悴，不再被教學任務（學生的分數）束縛例书，不再被所謂的“思想意識”所轄制，他才會有更多的時間和精力投入到備課刻炒；他才會有更多的時間和精力觀察學生的狀況决采，從而找到更多的方法來激發(fā)學生的內在潛力。

教育若只單單是停留在因為一個人的外表好看坟奥、天賦過人树瞭、才干突出、成績較好爱谁，這種教育也只能是功利社會的犧牲品晒喷，而不能稱之為教育！教育應該是全人的访敌。因為這是個人凉敲，所以我們去教育，發(fā)自內心的去關注寺旺、肯定爷抓、鼓勵和表揚，不在乎他的性別阻塑、年齡蓝撇、地位、背景（各種背景）陈莽，教育不能拼爹渤昌、拼媽、拼丈母娘走搁！因為接受教育独柑，是關乎個人的未來、個人家庭的未來私植，甚或是國家的未來群嗤。談到國家，如果我們的教育還停留在功利的層面兵琳，那我們的未來將會走向哪里狂秘？我們的子孫將何去何從？

父母有愛躯肌，卻沒有教育的方法者春。如今很多的父母不知道怎么教育孩子，總以為物質生活可以了清女，孩子就會滿足钱烟，就會好好學習；總以為孩子成績好了，將來就會一帆風順拴袭，但真的是這樣嗎读第？

我班里之前有兩個學生，學習成績都很不錯拥刻。第一個怜瞒，家里的條件也非常好，但為人極其驕傲般哼，目空一切吴汪，經常欺負，用言語侮辱其他同學蒸眠，自我優(yōu)越性很強漾橙。也正因為瞧不起人，以言語傷人楞卡，與同學多次發(fā)生沖突霜运，父母也到校兩三次。后來自己鬧著退學蒋腮，父母不同意觉渴，還威脅父母要怎么怎么樣。父母無奈徽惋，只得妥協(xié)。另外一個座韵，學習也很不錯险绘，在班里數一數二，家境不如前者誉碴，但他非常自私和自我宦棺，可能是自卑的緣故，自我保護意識也非常強黔帕，正因如此代咸，和同學們的關系很不好。別人一個玩笑成黄，他的說話語氣和眼神就不一樣呐芥，也因此時不時地與同學打架，每次基本也是他占上風奋岁，最后一次是將另一個學生打成了輕傷思瘟，開除處理。

以上兩個例子可以看出闻伶，一個缺少管教滨攻，一個缺少引導。一百個家庭有一百個教育子女的方式方法，但其中的問題花樣百出光绕，數不勝數女嘲，在此不能一一舉例。但我們可以自己反思诞帐，自己的孩子在家里欣尼，我們是否有給他們立規(guī)矩，劃界限景埃？

當然媒至，孩子也有孩子的問題，簡單來說谷徙，他們自己獨處的時候接收到的信息拒啰，看的書籍、視頻（電影完慧、電視劇谋旦、小視頻等）、聽的音樂屈尼，他們結交的朋友册着，他們從社會、學校接收的信息脾歧，他們對今天甲捏、明天的憂慮等等；單親的孩子鞭执、留守兒童缺愛司顿、缺關注的問題……

不論你是否一個教師，你都將成為一個教育者兄纺，因為總有一天大溜，你會為人父母。那么估脆，作為一個教育者钦奋，請用愛去尋找方式去教育，因為只有帶著愛的教育才是真教育疙赠！

附：

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