很開心能有機(jī)會(huì)參加這次的公開課贵试，對(duì)于NLP一無所知的我有了一個(gè)懵懂的認(rèn)知戒良，它是能夠提高生命高度的……因?yàn)檫t到故硅，上午只聽到了半場(chǎng)
這半場(chǎng)里講述了語言的重要性，而語調(diào)是是最敏感的語言滴肿，如果我們把我們要講的話用林志玲的“嗲音”說出來，那么我們和別人的溝通是不是會(huì)順暢很多呢佃迄，當(dāng)然這只是一個(gè)比方泼差，告訴我們語調(diào)會(huì)影響溝通氛圍從而影響溝通效果。
我們總習(xí)慣把焦點(diǎn)放在“你說了什么”呵俏，其實(shí)真正的導(dǎo)火索是“你怎么說”堆缘。愛迪生小時(shí)候特別愛提問題，他問老師為什么1+1=2普碎，老師說你自己有一支筆吼肥，再拿同桌的一支筆，一共有幾支呢，是不是兩只缀皱。愛迪生又問斗这，那我有一塊橡皮泥，再拿同學(xué)的一塊橡皮泥啤斗，捏在一起為什么還是只有一塊表箭？老師無奈，他總是被愛迪生這類問題困擾钮莲，終于有一天老師讓愛迪生帶了一封信回家免钻，信上說，愛迪生大腦發(fā)育緩慢崔拥，智力低下伯襟，請(qǐng)她的媽媽在家里自己教就好了，可是媽媽看到信卻很興奮的告訴愛迪生握童，哇姆怪，老師說你是個(gè)天才，沒有老師能教的了你澡绩，讓我們?cè)诩易约簩W(xué)就可以了……愛迪生很開心稽揭，在他媽媽的教導(dǎo)下成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家……倘若媽媽很凝重的告訴愛迪生真相會(huì)怎么樣呢……假設(shè)我們低著頭蹲在地上，然后大聲說“我很快樂肥卡，我感覺很棒”溪掀，會(huì)產(chǎn)生什么效果，你會(huì)感到快樂嗎步鉴，或者說我們臺(tái)首昂揚(yáng)揪胃，意氣風(fēng)發(fā)告訴別人，我今天很不快樂氛琢，我今天感覺糟透了喊递，又會(huì)是什么效果呢……我想這就是“怎么說”會(huì)帶來的影響。這同時(shí)也是高位姿態(tài)和低位姿態(tài)帶來的不同感覺阳似。
很多國家總統(tǒng)都學(xué)習(xí)過NLP骚勘，他們運(yùn)用NLP的技巧快速與人建立親密關(guān)系，達(dá)到溝通目的撮奏，而建立親密關(guān)系最大的做法就是必須讓自己表現(xiàn)的更像對(duì)方俏讹，而非你自己。這解開了我心里對(duì)親密關(guān)系建立的方法誤區(qū)畜吊，我總想讓人知道自己是最特別的泽疆，以期待別人被我的特別吸引，從而建立親密關(guān)系玲献，最后往往讓雙方都感到痛苦……NLP還告訴我們殉疼，肢體語言是最大的語言梯浪，善于運(yùn)用肢體語言能更好的表達(dá)……
最后陳育林老師強(qiáng)調(diào)，鍛煉很重要株依，他舉了他和他兒子的事情驱证，他從不在乎兒子的學(xué)習(xí)成績，每天帶著他去鍛煉恋腕，所以他兒子完全不愛玩電子產(chǎn)品抹锄，他說如果一個(gè)人對(duì)自己的身體有信心，就會(huì)變得更開放荠藤，對(duì)自己的身體沒有信心的人伙单，就會(huì)走向封閉。深深的表示認(rèn)同哈肖。更加加強(qiáng)了我決定要鍛煉的決心……
最后這張圖片徹底感染了我……
下午是黃啟團(tuán)老師的課
黃團(tuán)長給我們簡單講了困局與生機(jī)……請(qǐng)了一位學(xué)員上臺(tái)當(dāng)志愿者吻育，讓我們現(xiàn)場(chǎng)看到他用高超的催眠技巧改變了學(xué)員的錯(cuò)誤信念……也讓我看到了自己的問題，當(dāng)我回來想和大家分享淤井，發(fā)現(xiàn)我們大家其實(shí)都有類似的問題布疼，黃老師選的這個(gè)學(xué)員的案例真的很典型，再次為黃老師的“毒辣”深深折服币狠。當(dāng)我回家游两，在腦海里跟隨黃老師的步驟一步一步為自己催眠，我終于深刻意識(shí)到漩绵，所有的自己所謂的別人的錯(cuò)贱案，別人的不理解自己，都是自己的錯(cuò)誤信念給自己的止吐，當(dāng)我告訴與那個(gè)錯(cuò)誤信念的自己對(duì)接宝踪，告訴她這件事情，然后允許身邊的人犯錯(cuò)碍扔，允許身邊的人不理解瘩燥，告訴自己，他們的不良情緒只是跟我一樣有了錯(cuò)誤信念而已……我對(duì)一切都有全新的認(rèn)識(shí)……
如果有機(jī)會(huì)蕴忆，我將再次去學(xué)習(xí)NLP
