????20世紀初期戈轿，體力勞動者如農民、礦工扶檐、以及建筑工人約占到一個國家勞動人口的90%以上凶杖，而體力勞動者的工作壽命在50歲左右已接近結束，而今款筑，從產(chǎn)業(yè)上來看智蝠，世界主要發(fā)達國家的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟無一不是科技與資本的完美結合，尤其是自從20世界以來的若干次科技革命奈梳，知識勞動者約占一過勞動者總量的40%杈湾，知識的重要性在經(jīng)濟發(fā)展過程中越來越重要。
????現(xiàn)今最大的勞動群體是知識工作者而不是體力勞動者攘须。與此同時漆撞，伴隨著科技的日新月異，競爭因全球化而日益激烈，用人組織取得成功的周期也越來越短浮驳，同樣的用人組織的衰落也比任何時期迅猛悍汛。以中國的科技企業(yè)為例，互聯(lián)網(wǎng)三巨頭：阿里（1999年杭州成立）至会、百度（2000年中關村成立）离咐、騰訊（1998年深圳成立），發(fā)展不過20年奉件，如今三家巨頭各自形成自己的體系和戰(zhàn)略規(guī)劃宵蛀，分別掌握著中國的信息型數(shù)據(jù)、交易型數(shù)據(jù)县貌、關系型數(shù)據(jù)术陶，然后利用與大眾的通道不斷兼并后起的創(chuàng)新企業(yè)。而近5年來煤痕，中國互聯(lián)網(wǎng)領域你方唱罷我登場：滴滴與快的梧宫，美團外賣與餓了么，ofo單車與摩拜單車杭攻，有人躊躇滿志祟敛，有人黯然離場，互聯(lián)網(wǎng)領域從來不乏傳奇故事兆解。這深刻的影響了中國互聯(lián)網(wǎng)領域的發(fā)展馆铁，中國也真正觸摸到了互聯(lián)網(wǎng)時代，在這一切的背后是科技人員锅睛，是知識勞動者的付出埠巨。
????知識從未像今天這樣，有如此深刻的改造著我們的世界现拒，于過去而言辣垒，知識是一件私人物品，古代的工匠傳遞手藝僅僅面向自己的家族開放印蔬，封閉性極強勋桶，缺乏普遍性的原理。而今知識幾乎一夜之間變成了公共物品侥猬。學院制教育為我們的社會培育了一代又一代人才例驹。100年以來，知識的應用分為三個階段退唠，在第一個階段鹃锈，知識被應用于生產(chǎn)工具、生產(chǎn)過程和生產(chǎn)對象瞧预，進而引發(fā)了工業(yè)革命屎债。第二階段知識應用于勞動仅政，引發(fā)了生產(chǎn)率革命，以福特公司引入分批生產(chǎn)線為標志盆驹，進而引發(fā)了生產(chǎn)率革命圆丹，第三階段是二戰(zhàn)以來，知識正在被廣泛應用于知識本身召娜，知識正在快速的變?yōu)橐环N獨立的生產(chǎn)要素运褪，現(xiàn)在我把我們的社會稱之為知識社會，稱我們的經(jīng)濟為知識經(jīng)濟玖瘸。
????知識的內涵也獲得了新生，蘇格拉底認為知識的作用在于認識自我檀咙，人在心智上獲得極大的成長雅倒，同時期的普羅塔哥拉則認為知識的用途在于通過知識持有者知道該說什么和如何說。對于中國古代的儒家學者來說知識就是知曉該說什么和如何說弧可，對于道家來說知識則是自我認識蔑匣。工業(yè)革命以來，技術這一詞匯被發(fā)明出來棕诵，手藝經(jīng)過匯集裁良、整理變?yōu)榧夹g，由此經(jīng)驗變?yōu)橹R校套，學徒制變?yōu)闀航逃燮ⅰτ趧趧诱叨裕?guī)的知識被視為個人最為關鍵的資源和成功階梯笛匙，土地侨把、勞動、資本則退到次要位置妹孙，對于現(xiàn)代勞動者而言秋柄，如果沒有一張學校文憑，你是不大可能取得中高等收入的蠢正。在這個意義上來言骇笔，知識意味著效應，意味著獲得經(jīng)濟和社會成果的手段嚣崭。而中國互聯(lián)網(wǎng)巨頭們的薪酬待遇告訴我們這并不是一個傳說笨触。
????而今，在一個知識爆炸有鹿、快速更新和迭代的時代旭旭，要保持效能，幾乎不可避免的需要不停的學習充電葱跋，無論是企業(yè)主還是職工持寄，是教師還是學生源梭，把學習植根于自己的生活，如喬布斯所言：Stay hungry,stay foolish.
