? ? ? 線上2天加線上21天的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，了解導(dǎo)圖的整體構(gòu)造，運(yùn)用功能及其發(fā)散性渔呵、實(shí)用性怒竿。圖文結(jié)合的思維導(dǎo)圖，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣厘肮，提高邏輯思維能力愧口，還能在浩瀚的書海里迅速捕捉到關(guān)鍵內(nèi)容。這對于現(xiàn)在急需大量閱讀課外書籍的孩子們來說类茂，如若掌握此項(xiàng)技能耍属，猶如手握利器！而導(dǎo)圖的活潑風(fēng)格更是可以引發(fā)孩子們的想象力和無限創(chuàng)造力巩检！
? ? ? ? 這次的作業(yè)是寫總結(jié)和自我感悟厚骗，我的構(gòu)思大致如下；中心圖用粗壯的樹根來表示兢哭，想更好的學(xué)習(xí)好思維導(dǎo)圖领舰，要先打好地基，地基牢固了迟螺，在學(xué)習(xí)這一技能的過程中冲秽，才能做到真正的成長，有結(jié)果矩父。樹樁上畫了兩片小黃葉表示锉桑；這一小段的學(xué)習(xí)就像那兩片小黃葉，一切才剛剛開始窍株。想長成枝繁葉茂民轴、碩果累累的知識之樹，還需不斷地努力球订。7支一級分支分別表達(dá)了原因后裸、對象、時(shí)間冒滩、地點(diǎn)微驶、人員、方法及總結(jié)學(xué)習(xí)完的看法收獲开睡。在這一學(xué)習(xí)過程中祈搜，再次體會到實(shí)踐的真諦，動口百遍士八，不如動手一次容燕。感謝老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及睿智的見解！老師自身扎實(shí)的繪制功底讓我不僅認(rèn)識到導(dǎo)圖的魅力婚度，更是見識到老師的實(shí)力和魅力蘸秘。
? ? ? ? 很喜歡叢英老師的座右銘:努力到無能為力官卡，拼搏到感動自己！我知道醋虏，在學(xué)習(xí)導(dǎo)圖的這個(gè)征程里寻咒，一切我才剛剛開始！＞苯馈毛秘！
