? ? ? ? 為充分發(fā)揮名師工作室示范寞埠、輻射屁置、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用仁连，按照《楊陵區(qū)“名師+”工程三年行動(dòng)方案》要求蓝角，特制定本規(guī)劃。
? ? ? ? 一饭冬、發(fā)展目標(biāo)
? ? ? ? 本工作室以“專業(yè)引領(lǐng)使鹅、同伴互助、交流研討昌抠、共同發(fā)展”為宗旨并徘，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地扰魂，以教育科研為先導(dǎo)麦乞，通過開展各類培訓(xùn)和教學(xué)教研活動(dòng)，真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地劝评、未來名師的孵化地姐直，最終促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，成就一批新的名師蒋畜。
? ? ? ? 二声畏、主要任務(wù)和措施
? ? ? ? （一）工作室建設(shè)。原則上成員采取自愿報(bào)名姻成、雙向選擇的辦法選聘插龄。核心成員必須具有樂于奉獻(xiàn)、勇于探究的精神,年齡在45周歲以下科展，且具有發(fā)展?jié)摿巍９歉沙蓡T由教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成才睹。
? ? ? ? （二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究徘跪。致力于新課程改革背景下的課堂教學(xué)研究甘邀，立足課堂、研究課堂垮庐、聚焦課堂松邪、品味課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性哨查，在不斷實(shí)踐逗抑、不斷改進(jìn)、不斷探索中前進(jìn)寒亥。
? ? ? ? （三）開展課題研究锋八。針對(duì)教育教學(xué)中的重難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，三年內(nèi)至少完成一個(gè)區(qū)級(jí)以上研究課題并取得相應(yīng)成果护盈，撰寫出高質(zhì)量教科研論文或?qū)Ｖ矗龠M(jìn)本學(xué)科的理論研究和教學(xué)實(shí)踐，并采用多種方式在全區(qū)范圍內(nèi)推廣腐宋。
? ? ? ? （四）打造公益優(yōu)課紊服。每學(xué)年至少打造本學(xué)科5節(jié)精品課例，成員每學(xué)年至少完成本學(xué)科1節(jié)公開示范課胸竞。
? ? ? ? （五）送教柿祈、送培下鄉(xiāng)躏精。每學(xué)年至少組織成員開展1-2次“送教府怯、送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)舵揭，搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距校赤，推動(dòng)教育均衡發(fā)展吆玖。
? ? ? ? （六）搭建成果交流和展示平臺(tái)。根據(jù)工作需要马篮，搭建微博沾乘、博客、公眾號(hào)等不同形式的成果交流和展示平臺(tái)浑测，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置活動(dòng)開展翅阵、成果展示、讀書心得等專欄迁央，不斷更新內(nèi)容掷匠，定期開展在線交流、研討岖圈，充分發(fā)揮示范讹语、引領(lǐng)和輻射等功能，共享資源幅狮，使各工作室成為教師專業(yè)成長的良師益友募强。
? ? ? ? 三、計(jì)劃與安排
? ? ? ? 第一年：
? ? ? ? 組建工作室崇摄，確定核心成員與骨干成員擎值；開展“同備一節(jié)課”“同上一節(jié)課”“同研一節(jié)課”系列活動(dòng)，以課堂教學(xué)為主線逐抑，以教材研究為主要內(nèi)容鸠儿。具體內(nèi)容有：
? ? ? ? 1.組建工作室，吸吶成員厕氨，制定各類計(jì)劃和制度进每。
? ? ? ? 2.開展“同備一節(jié)課活動(dòng)”，破冰試水命斧，了解成員現(xiàn)狀田晚。
? ? ? ? 3.分析“同備一節(jié)課活動(dòng)”中成員存在問題，針對(duì)性地開展一次培訓(xùn)活動(dòng)国葬，內(nèi)容針對(duì)教師如何成長贤徒、如何備課等內(nèi)容展開。
? ? ? ? 4.開展讀書活動(dòng)汇四。每位成員閱讀1本教育教學(xué)著作或文學(xué)名著接奈，并撰寫1篇讀書筆記。
? ? ? ? 5.針對(duì)性地開展一次全員聽評(píng)課活動(dòng)通孽，成員每人展示1節(jié)課序宦。
? ? ? ? 6.對(duì)參加教學(xué)能手的成員開展磨課活動(dòng)，嘗試開展1次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)背苦。
? ? ? ? 7.申報(bào)一項(xiàng)區(qū)級(jí)一上級(jí)別的課題互捌，完成申報(bào)工作。
? ? ? ? 8.建立工作室公眾號(hào)或博客平臺(tái)行剂。
? ? ? ? 9.工作室年度總結(jié)疫剃。
? ? ? ? 第二年：
? ? ? ? 以課題研究為抓手，繼續(xù)開展教材研究和課堂教學(xué)研究硼讽，開展以“預(yù)習(xí)”“誦讀”為主要內(nèi)容的教研巢价、培訓(xùn)活動(dòng)。
? ? ? ? 1.做好個(gè)人成長計(jì)劃固阁。
? ? ? ? 2.開展一次課題研究培訓(xùn)壤躲。
? ? ? ? 3.按照工作計(jì)劃研究方案認(rèn)真進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)。
? ? ? ? 4.開展以“預(yù)習(xí)”為主要內(nèi)容的教研备燃、培訓(xùn)活動(dòng)碉克。
? ? ? ? 5.開展以“誦讀”為主要內(nèi)容的教研、培訓(xùn)活動(dòng)并齐。
? ? ? ? 6.成員撰寫個(gè)人研修成果漏麦，以課例客税、論文、讀書心得撕贞、培訓(xùn)心得為主更耻。
? ? ? ? 7.針對(duì)性地開展1次全員聽評(píng)課活動(dòng)，成員每人展示1節(jié)課捏膨。
? ? ? ? 第三年：
? ? ? ? 開展以“探究”和“拓展”為主要內(nèi)容的教研秧均、培訓(xùn)活動(dòng)，總結(jié)個(gè)人研修成長經(jīng)驗(yàn)号涯，形成論文目胡、課例、教學(xué)設(shè)計(jì)等研究成果链快。
? ? ? ? 1.做好個(gè)人成長計(jì)劃誉己。
? ? ? ? 2.開展以“探究”為主要內(nèi)容的教研、培訓(xùn)活動(dòng)域蜗。
? ? ? ? 3.開展以“拓展”為主要內(nèi)容的教研巫延、培訓(xùn)活動(dòng)。
? ? ? ? 4.成員撰寫個(gè)人研修成果地消，以課例炉峰、論文、讀書心得脉执、培訓(xùn)心得為主疼阔。
? ? ? ? 5.開展1次全員聽評(píng)課活動(dòng)，成員每人展示1節(jié)課半夷。
? ? ? ? 6.每位成員撰寫1篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文婆廊，并爭取在《楊凌教研》或更高級(jí)別期刊發(fā)表。
