.普通.

黃昏時分行剂，天空燒得一片熱鬧秕噪，我憑欄遠(yuǎn)望，感受自然與我的絲絲聯(lián)系厚宰。

鈴聲響起腌巾，她的電話，大概又是找我傾訴的铲觉。

她正處于人生的一個緊要關(guān)頭澈蝙，出國還是留下，她已經(jīng)糾結(jié)了很久了撵幽，找我聊了也不止一次灯荧，仍然未定，我都在為她著急盐杂。

沒想到她這次竟然先問起我的目標(biāo)來逗载，今年也就這樣吧：跑步，旅行链烈，學(xué)東西厉斟。

她有點驚訝，意外地覺得很普通强衡。對擦秽，就是這么普通嘛。

“普通二字真的是太caodan了「谢樱”她說缩搅。

“沒有什么caodan的，生活是殘忍的嘛链快，所以在你能踹生活的時候可勁踹誉己。”

“那什么時候可以踹域蜗？”

“隨時啊巨双，但自己的人生要自己負(fù)責(zé)∶够觯”

她說就是因為這負(fù)責(zé)的一句筑累，她才一直處處留心，像煉金術(shù)師里拿勺子的小孩丝蹭，無暇顧及身邊的美景慢宗。

“沒什么小心翼翼的，因為你活的是你的生活和人生啊奔穿，別人都不可以給你指導(dǎo)镜沽。走錯了也不用害怕的，因為受了委屈或者傷害贱田，體會也只有你自己知道缅茉，別人給你種種指導(dǎo)就當(dāng)耳旁風(fēng)唄，自己過自己的男摧∈叨眨”我知道她身邊，留學(xué)中介耗拓，學(xué)校老師還有父母都在給她建議拇颅。

她也沒接話，我就自顧自地說下去乔询，眼前壯闊的景色讓我很想說話樟插。

“慢慢來，我們都還年輕竿刁，多踹生活幾腳岸夯，也許最后還是會被生活打敗∶峭祝”

“會不甘的吧猜扮。”

“那就趁年輕监婶，狠狠踹旅赢，把未來可能會覺得不甘的部分一起帶上齿桃。”

她咯咯笑了起來煮盼，看來我還是挺有幽默感的嘛短纵，我想。

后來她絮絮叨叨說了很多僵控，大致就是香到，給我打電話是想告訴我，她已經(jīng)決定自己要走的路了报破，感謝我一直以來聽她倒垃圾悠就，今天聽完我最后的鼓勵，她就要出發(fā)去國外了充易，之后也希望能多多聯(lián)系梗脾。我自愧，其實也沒給什么實質(zhì)性的建議盹靴，只是一直在旁邊當(dāng)啦啦隊員炸茧，因為我自己也沒能很好地想通這個問題，瞎扯了那么久竟也幫上些忙稿静，愧疚梭冠。

不過我還是真心地為她高興，感覺自己是個有用的人改备，能給別人帶去幫助控漠，心里也甚是欣喜。

.挫敗.

每個人都有被生活擊倒的時候吧绍妨，突然之間覺得挫敗，諸事不順柬脸，什么都不想做他去，開始回顧往事，懷疑人生倒堕。

她有次就和我提到了挫敗和自我懷疑灾测。

她和我抱怨自己的成績，說那些學(xué)分最多垦巴，自己最努力的幾門課總是考得最差媳搪，抑郁，厭學(xué)骤宣。

無邊的挫敗感吶秦爆，夾雜著自卑之情，填滿了空氣憔披，有時甚至走路都不敢正視別人等限。

想來我高中時也是如此的爸吮，每天想著題目，玩的時候想望门，吃飯的時候想形娇，甚至睡覺前也想著。抑郁筹误，整天渾渾噩噩桐早，被生活和題目折磨，一學(xué)期下來厨剪，不成人形哄酝，最后成績也不怎么理想，挫敗感纏繞丽惶，逃也逃不掉炫七。

我沒有想過為什么，但想通了為什么挫敗感會產(chǎn)生钾唬，就可以去應(yīng)對了万哪。

“想想人家已經(jīng)這么優(yōu)秀了，還這么努力抡秆，你有什么資格去玩奕巍？”這句話熟悉吧。

很多人都聽過這樣的話儒士，父母或是老師經(jīng)常用這樣的說法來激勵我們努力學(xué)習(xí)的止。后來我一想，才發(fā)現(xiàn)我們很多時候是被自己逼出挫敗感的着撩，就因為這些所謂的勵志诅福。

嗯，我知道人家認(rèn)真拖叙，早起晨讀氓润，上課認(rèn)真聽講，課余復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)薯鳍，晚上做作業(yè)咖气，刷題，我很羨慕他的成績挖滤，羨慕老師表揚他崩溪。學(xué)習(xí)在我心中有著無比重要的地位，它意味著我的升學(xué)斩松，我的將來伶唯。

可是誰告訴我這樣的道理的？我不知道惧盹，別人都這么說抵怎，所以大概是對的吧奋救。

于是我也這樣學(xué)他，每天像是在地獄里行走反惕，直到有一天生活將我擊倒尝艘，我才意識到，這不是姿染，也不應(yīng)該是我的生活背亥。生活應(yīng)該是彩色的，充滿美食與美景的悬赏，學(xué)習(xí)只是其中的一個部分狡汉，但遠(yuǎn)不是最重要的部分。他那樣學(xué)習(xí)可以闽颇，他要活得那么悲慘我也沒有辦法盾戴，至少我不是能那樣學(xué)習(xí)的人，勵志不應(yīng)該是悲慘的兵多。

那么尖啡，為什么我以前這么堅定地相信這樣一個謊言呢？

.獨立思考.

要我說剩膘，我們?nèi)绱撕V定地遵循著灌輸給我們的觀點衅斩，大概是獨立思考的缺失吧。填鴨式的教育或許在培養(yǎng)獨立思考方面還是欠缺的怠褐，雖說學(xué)習(xí)至上沒什么不好的畏梆，但一刀切的教育模式，是不是在抹殺個性呢奈懒？我也不好那么肯定奠涌。

近年來很多青春勵志片也在探索這樣的問題，但為了吸睛磷杏，最后總會講到愛情溜畅。但是在國內(nèi)，哪會有這么多校園愛情故事嘛茴丰。到最后达皿，這個問題還是一直遺留了下來天吓。

有些人對這樣的教育體制感到忿恨贿肩，抨擊它，企圖改變它龄寞，這是很好的嘗試汰规，但于我們這些軟弱的人，想要盡量避免爭端的人來說物邑，去化解它帶來的負(fù)面影響或許是更好的選擇溜哮。作為一個學(xué)生滔金，我是這么想的。

但這樣的邏輯是很容易就可以擴展到生活層面上去的茂嗓，生活的方方面面都可以說是被框定的餐茵，它像是一種既定的制度在規(guī)范我們，我們觀察我們身邊述吸，有多少人循規(guī)蹈矩地過著機械的生活忿族，又有多少人在生活的夾縫中試圖反擊，結(jié)果是很悲觀的蝌矛，多數(shù)人在被工作和家庭吞噬道批，好似沒有一點出路，但實際上還是一個觀念上的固化問題入撒。獨立思考的能力隆豹，打破常規(guī)的創(chuàng)造性思維尚未很好地建立起來。

文章至此對于一篇推文來說已經(jīng)挺長了茅逮，我也不像繼續(xù)闡述如何獨立思考這樣一個方法論的命題璃赡，簡單來說，我們應(yīng)該相信：我們還年輕氮唯，對于生活鉴吹，我們還有很大的空間去蓄力，完成我們的反擊惩琉，人生在四十以前都是做加法的過程豆励，不斷嘗試總是沒有錯的。就像之前說的瞒渠，趁年輕良蒸，應(yīng)該狠狠地踹生活。

在年輕的時候伍玖，犯點錯嫩痰，做點年輕人該做的事兒才是對青春最好的尊重吧。