——思予·2019.7.26 (326／3)
? ? ? 【題外話:女兒的假期實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)7月20日進(jìn)入與教師交流的篇章峡蟋，時(shí)長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)浮定，讓作為勵(lì)志走在正道教育路上的自己也有了新的認(rèn)識(shí)……與孩子一起探索思考教育，的確是一件非常有意思的事情层亿。哈哈桦卒，這個(gè)做法值得推廣，愿與有同樣想法的父母同行實(shí)踐匿又。以下是思予就交流活動(dòng)作出小結(jié)的原文方灾，與所有用心思考教育的父母共享÷蹈】
? ? ? ? 一個(gè)人的過(guò)去裕偿、現(xiàn)在、與未來(lái)痛单，總無(wú)法避免與教育發(fā)生關(guān)聯(lián)嘿棘。無(wú)論過(guò)著怎樣生活，處于哪個(gè)階層旭绒，從事什么職業(yè)鸟妙。無(wú)可辯駁。
? ? ? 興許這就是為什么教育重要挥吵。社會(huì)是人的創(chuàng)造重父，而人的一生，是教育的創(chuàng)造忽匈。不管我們的愿望是在意別人有所超越房午，還是希望自己能夠有所成就，不通過(guò)教育丹允，依靠的就是永遠(yuǎn)充滿不確定的運(yùn)氣了郭厌。可運(yùn)氣帶來(lái)的機(jī)會(huì)與當(dāng)下的我們是否匹配雕蔽，又另當(dāng)別論了折柠。能把自己活得明明白白的自在人，必是優(yōu)秀的教育者萎羔。誰(shuí)都應(yīng)該對(duì)教育有所思考液走，更遑論自稱專職做教育的人本身？
? ? ? 我的思考總是從不斷的自問(wèn)開(kāi)始贾陷。遇到教育缘眶，首先明了的便是這件事對(duì)自己意味著什么。不需要概念的理解髓废，只要內(nèi)心直白的感受巷懈。當(dāng)教育有了對(duì)于自己的意義，才會(huì)具備一定要做的理由——也即為什么要做教育慌洪。盲目的為了金錢名利或追逐市場(chǎng)需求去做一件事顶燕，大都逃不過(guò)事與愿違的命運(yùn)，這一點(diǎn)在街頭巷尾突然大批出現(xiàn)又迅速銷聲匿跡的一些網(wǎng)紅店身上已經(jīng)得到了很好的驗(yàn)證冈爹。當(dāng)對(duì)教育擁有了原創(chuàng)的領(lǐng)會(huì)與自發(fā)的動(dòng)力涌攻，再來(lái)思考教什么，就是容易得多的事情频伤。因?yàn)榇藭r(shí)的我們不再是連自己做一件事的動(dòng)機(jī)都含糊不清的人了——而大多數(shù)人內(nèi)心對(duì)于要成為什么樣的人恳谎，要培養(yǎng)什么樣的人，都相當(dāng)不清楚憋肖。上千年的歷史就讓我們明白德為先因痛，就知道知識(shí)就是力量，就知道四體不勤五谷不分孰為夫子……但對(duì)自己的不明白讓人無(wú)法自知者明岸更，不知道自己內(nèi)心的力量鸵膏，沒(méi)有勇氣，沒(méi)有信心怎炊，沒(méi)有方法去完成這一理想谭企。教育是人的藝術(shù)，無(wú)所惑的藝術(shù)家评肆，才能畫得無(wú)所畏懼赞咙，酣暢淋漓。
? ? ? 研究教育的過(guò)程即是對(duì)生命的不斷探索糟港，生命的多變與可能性攀操，讓這份事業(yè)充滿了未知的樂(lè)趣。子非魚孰知魚之樂(lè)秸抚？不修為速和，不作為的觀望者，風(fēng)景只限于眼底剥汤。其中究竟有何況味颠放？確實(shí)有一無(wú)所知就全盤拒絕了的。也是真的可嘆吭敢，可惜了碰凶。
