這段時(shí)間纤壁，受疫情影響左刽，不少孩子在家上網(wǎng)課。辦公室的媽媽開始抱怨孩子卻拿著上網(wǎng)課的電子設(shè)備刷短視頻酌媒、玩游戲欠痴，一看就是幾個(gè)小時(shí)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。
但是也有反對(duì)聲音表示秒咨，“堵不如疏?”喇辽，孩子放松休閑一下，未嘗不可雨席。
能否讓孩子玩手機(jī)是當(dāng)今社會(huì)的熱議話題菩咨，有很多家長對(duì)孩子玩手機(jī)不加限制，不考慮后果陡厘。
以小編過年時(shí)家庭聚餐時(shí)的場景為例：
三旦委、四歲的孩子一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著大人手機(jī)里播放的短視頻，一邊吃著大人喂的飯雏亚，一旦大人嘗試把手機(jī)抽走，就開始大喊大叫摩钙；
七八歲的孩子拿著手機(jī)玩游戲罢低，緊盯著屏幕紅了眼，旁邊還圍著幾個(gè)同齡孩子叫好胖笛；
十幾歲的孩子坐在角落里塞著耳機(jī)网持，和手機(jī)聊天。
其他大人也不覺得有什么異樣长踊，只顧著喝酒功舀、吃飯、聊天身弊。
期間有個(gè)孩子鬧著要媽媽陪自己玩辟汰，媽媽只是把手機(jī)丟給孩子：“拿著手機(jī)一邊玩吧列敲，讓媽媽聊會(huì)兒天√“
手機(jī)不能成為陪伴孩子成長主要玩具戴而，它有著很大的潛在危害。
01
手機(jī)影響孩子心理健康
現(xiàn)在的手機(jī)開發(fā)出了各式各樣的功能翩蘸，能用來學(xué)習(xí)也能用來娛樂所意，但更應(yīng)該引起家長注意的是它的娛樂功能。
短視頻催首、直播扶踊、游戲，?每一樣以手機(jī)為載體的產(chǎn)品的背后郎任，有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)秧耗，他們會(huì)利用人的心理弱點(diǎn)，刺激人體感官涝滴，讓使用的人欲罷不能绣版，沉迷其中。
網(wǎng)絡(luò)上搜索“直播打賞“幾個(gè)字眼歼疮，就能看到大量相關(guān)負(fù)面新聞報(bào)道杂抽。
某些人在主播的“巧言令色”下，大量挪取本不屬于自己的錢財(cái)韩脏，在直播間打賞缩麸、刷榜，這不是個(gè)例情況赡矢，已經(jīng)形成了一種現(xiàn)象杭朱。
而有關(guān)游戲，去年有這樣一則新聞吹散，令人大跌眼鏡弧械。
一位四川瀘州的小學(xué)女校長，從小就是眾人眼中的優(yōu)秀人士空民。在接觸游戲后刃唐，她利用自己校長的身份，詐騙了近5000萬元界轩，其中3000萬元用來充值游戲画饥，東窗事發(fā)后，她身敗名裂浊猾，選擇自殺抖甘。
年齡與見識(shí)都達(dá)到了一定程度的大人尚且不能控制自我，大腦沒有發(fā)育完全葫慎、意志力薄弱的孩子怎么能抵抗這種誘惑呢衔彻？
其次薇宠，網(wǎng)絡(luò)上還充斥著大量的不良信息，尤其是一些短視頻的制作者為了博眼球米奸，不惜歪曲事實(shí)昼接，甚至連最基本的三觀都沒有。
如悴晰，在80慢睡、90后的童年，說起長大后的理想铡溪，很多人的回答是當(dāng)科學(xué)家漂辐、老師、警察棕硫，而現(xiàn)在的孩子都想成為網(wǎng)紅髓涯，在他們眼里，網(wǎng)紅只需要在視頻里聊天哈扮、打游戲就能收入百萬纬纪，比起傳統(tǒng)職業(yè)更輕松。
孩子處于三觀還未成熟的年齡滑肉，過早接觸這些信息包各，極易對(duì)未來的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
02
手機(jī)對(duì)孩子身體發(fā)育的影響
手機(jī)不僅容易讓孩子上癮靶庙，還容易對(duì)孩子的身體造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害问畅。
首先在大腦發(fā)育上，美國國家衛(wèi)生研究院一項(xiàng)研究顯示六荒，每天看電子屏幕超過2個(gè)小時(shí)的兒童护姆，在思維和語言測試中的得分較低。
還有部分長時(shí)間看屏幕的孩子的大腦甚至出現(xiàn)了變化掏击，他們的大腦皮層過早地變薄了卵皂，影響孩子正常的思維能力；
其次砚亭，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)而言渐裂，連續(xù)玩20分鐘手機(jī)，孩子視力平均下降43.8度钠惩，導(dǎo)致孩子近視；
另外族阅，孩子長期低頭玩手機(jī)篓跛，很容易造成脊椎病變，影響孩子身高及正常發(fā)育坦刀。
03
正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)
雖然手機(jī)里存在著很多不利孩子成長的內(nèi)容愧沟，但家長要明確一點(diǎn)蔬咬，手機(jī)本質(zhì)上是工具，重點(diǎn)在于使用手機(jī)的人身上沐寺。
如果孩子一心沉迷手機(jī)林艘，出現(xiàn)很多問題。作為家長不能把錯(cuò)誤全部歸結(jié)到手機(jī)上混坞。
手機(jī)確實(shí)是導(dǎo)致問題出現(xiàn)的一個(gè)因素狐援，但更關(guān)鍵的是，家長如何引導(dǎo)孩子合理地用好手機(jī)究孕。
首先啥酱，不要完全杜絕孩子玩手機(jī)，但是給孩子玩的手機(jī)上不應(yīng)該下載容易讓孩子上癮的APP厨诸，可以與孩子規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)長镶殷、次數(shù)，并且嚴(yán)肅立下規(guī)矩微酬，如有違反必須接受處罰等绘趋。
同時(shí)，家長也要以身作則颗管，不要一邊禁止孩子陷遮，一邊自己玩的不亦樂乎。
其次忙上，家長應(yīng)該多抽出時(shí)間拷呆，放下手機(jī)，陪孩子一起玩耍疫粥。
小編在主題為何玩手機(jī)的一篇文章下看到了這條評(píng)論茬斧。
乍一看這位孩子的話，會(huì)有點(diǎn)好笑梗逮。但我們深入思考會(huì)明白项秉，孩子的孤獨(dú)并不是憑空出現(xiàn)的。
人類本身有“陪伴”這一情感的心理需求慷彤，大人也不例外娄蔼，更不要說孩子。
作為家長底哗，我們不要只擔(dān)起“養(yǎng)”孩子的責(zé)任岁诉，還要重視“育”的責(zé)任。
用“陪伴”的方式了解孩子的需求跋选、喜好涕癣，引導(dǎo)孩子樹立正確的三觀，是每個(gè)家長都需要做到的前标。
在閑暇時(shí)間坠韩，家長和孩子都可以放下手機(jī)距潘，一起走出家門，在公園只搁、野外玩耍音比，接觸大自然，認(rèn)識(shí)植物和動(dòng)物氢惋。
也可以在家中進(jìn)行親子閱讀洞翩，共同探討書中的故事情節(jié)、扮演書里的角色明肮，帶著孩子感受閱讀的快樂菱农。
千萬不要讓手機(jī)取代父母的陪伴，良好的親子關(guān)系也是讓孩子健康柿估、快樂成長的秘訣之一循未。
