? ? ? 前段時間割以，我的恩師田老師仙逝。在我的記憶中应媚，他是一位精神矍鑠严沥、穿著樸素、鶴發(fā)童顏的慈祥的老人中姜。進入他生前的書房兼臥室消玄，簡陋的超出了我的想象：一張老式的八仙桌上擺放著一個竹篾外殼的熱水壺、一個塑料茶盤和幾個搪瓷茶杯丢胚，桌子兩旁是兩把藤椅翩瓜，桌子對面靠墻擺著一個很古樸的木制書架，上面除了各種文學典籍之外携龟，還有中學的教科書和一摞以前學生的作文兔跌。這些作文三五本被用線繩裝訂在一起，還標上了諸如92屆骨宠、89屆的字樣浮定，看來是每帶一屆學生，他都會保留幾本作文层亿。我的內(nèi)心禁不住一顫：這難道就是一個在教育戰(zhàn)線上奮斗一生的人民教師的全部遺產(chǎn)嗎桦卒？不，絕不是匿又，再看看靈堂里的那些花圈方灾，如山一般高大，簡直就是一個花海碌更，那才是他人生足跡的見證裕偿，是他人生價值的體現(xiàn)，是他用一輩子的血汗?jié)补嗟睦劾鄞T果痛单，是他的驕傲與自豪嘿棘，是他留給子孫用之不盡的財富！

? ? ? 這讓我想起了我的一位同學旭绒，他上學時勤奮踏實鸟妙，躊躇滿志焦人，高考卻跟他開了一個不小的玩笑，把他送進了師范類院校重父，他順理成章地成了一名教書匠花椭。或許是因為夢想的破滅房午，他是帶著滿腔地憤憤不平開始他的教育生涯的矿辽，看著當初學習成績遠不如自己的同學或當大款、或當大官郭厌，或開著高檔轎車袋倔、或住著豪華樓房，他更是羨慕不已沪曙，整天像祥林嫂一樣喋喋不休地慨嘆命運的不公奕污，甚至連難得一聚的同學會都沒有勇氣去參加……畸形的比較萎羔、洶涌的欲望液走、焦灼的心態(tài)已經(jīng)使他不堪重負，又怎么能肩負起百年大計的教育事業(yè)呢贾陷？

? ? ? 想起俞敏洪缘眶，這個中國第一個把學校變成上市公司的教師首富說：“人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物髓废∠镄福”田老師或許就是這樣一個置身于浮華背后的精神的富足者、心靈的幸福者慌洪。而我的那個同學除了羨慕顶燕、嫉妒、恨之外冈爹，已經(jīng)一無所有了涌攻，就是一具行尸走肉而已，卻還那么累频伤，可悲翱一选！

? ? ? 參加完田老師的追悼會憋肖，我有一種柳暗花明又一村的欣喜因痛。他老人家雖然走了，卻把人生的真諦留給了我岸更。那些奮戰(zhàn)在各個行業(yè)的師叔鸵膏、師嬸、師哥怎炊、師姐谭企、師弟用僧、師妹，用自己的實際行動詮釋了田老師人生的意義和價值赞咙，使我終于明白為什么在大渡河大峽谷的千米絕壁上责循，在那幾乎與世隔絕的彝族村寨小學里，李佳林可以用17年的血淚奉獻撒播知識火種攀操，點燃山寨的希望院仿，為山村少年走出崇山峻嶺架起一座“天橋”；為什么山村教師馬憲華可以每天往返34公里路速和，翻4座山歹垫，趟5條河，在四面透風的茅草房里颠放，克服常人難以想象的困難排惨，將一批批山里的孩子齊整整地送進上一級學校；又是什么支撐著甘肅渭源縣六百余名每月只有40元錢的鄉(xiāng)村代課教師可以堅守崗位20年碰凶； 更是什么力量讓最美女教師張麗莉在汽車失控暮芭、情況危急的時刻把學生推向一邊、自己的雙腿卻被殘忍的碾在了車下欲低，把生的希望讓給了學生辕宏，卻把死的挑戰(zhàn)留給了自己的呢？?

? ? ? 生命只有一次砾莱，選擇了草地就要為她增添一抹新綠瑞筐；選擇了天空就要為她增添一片蔚藍；選擇了大海就要為她增添一份遼遠腊瑟。 在金錢至上聚假、物欲橫流的今天，教師不是不食人間煙火的神仙闰非，但我們卻是人類靈魂的工程師膘格；我們普通、平凡河胎，但我們的事業(yè)崇高闯袒、偉大。既然我們選擇了教育這塊凈土游岳，就應(yīng)該不為富貴所動搖政敢、不被貧賤所折服、不受浮華所誘惑胚迫，堅守內(nèi)心的平靜與教育的純潔喷户，在耕耘中感受那份勞動的快樂，在奉獻中享受那份收獲的幸福访锻，在洗濯浮華之后鑄造我們不朽的師魂褪尝！