為了應(yīng)試而讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行練習(xí)其實(shí)是一種失敗的教學(xué)策略
個(gè)人理解:反復(fù)操練學(xué)生大概率只是記住了知識(shí),不一定真正理解矿筝。
通過設(shè)計(jì)起便,而非靠運(yùn)氣或天性使遷移變成可能
個(gè)人理解:遷移能力是需要有意識(shí)地培養(yǎng)。
為了應(yīng)試而讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行練習(xí)其實(shí)是一種失敗的教學(xué)策略
個(gè)人理解:反復(fù)操練學(xué)生大概率只是記住了知識(shí),不一定真正理解矿筝。
通過設(shè)計(jì)起便,而非靠運(yùn)氣或天性使遷移變成可能
個(gè)人理解:遷移能力是需要有意識(shí)地培養(yǎng)。