? ? ? ? ?2018年4月27日，為期三天的安徽省腦癱兒童引導(dǎo)式教育及運動療法的培訓(xùn)運動分會場在歐香琴老師夕陽下的剪影中緩緩落下帷幕翼抠。此次培訓(xùn)由安徽省殘疾人聯(lián)合中心獨立舉辦鹅士，有明發(fā)國際大酒店與省殘聯(lián)康復(fù)中心兩個會場，參與本次培訓(xùn)的有來自全省多家兄弟醫(yī)院200余名學(xué)員昭娩，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有ICF-CY的理論基礎(chǔ)與實操，引導(dǎo)式教育以及新的懸吊技術(shù)在PT與感統(tǒng)之中的應(yīng)用黍匾。此刻培訓(xùn)的圓滿結(jié)束栏渺，像新時代的鐮刀，割斷了治療師思想上的桎梏锐涯，解放了治療師雙手雙腳磕诊，讓治療不再單純只是搬磚運動，讓康復(fù)從學(xué)會正確的玩開始纹腌。

圖為開幕式上省殘聯(lián)劉紅主任發(fā)言

? ? ? ? ? 2018年4月24日下午霎终，會議從殘疾人康復(fù)中心劉紅主任的發(fā)言開始拉開帷幕，劉主任就該次培訓(xùn)的必要性與重要性慷慨陳詞升薯，為落實十二五“精準(zhǔn)康復(fù)”的理論莱褒，為培養(yǎng)我省康復(fù)優(yōu)秀人才，為促進我省兒童康復(fù)的事業(yè)的蓬勃發(fā)展涎劈，前輩們總是在不停努力著广凸，望長江后浪疊前浪阅茶，后浪更比前浪強。

圖為安醫(yī)一附院小兒神經(jīng)康復(fù)科吳德主任為學(xué)員讀片

? ? ? ? ? ?隨后谅海，我院小兒神經(jīng)康復(fù)科吳德主任陳述了腦性癱瘓康復(fù)治療的國際前沿方向脸哀，吳主任采用圖，字扭吁，視頻的形式簡而扼要的說明的腦癱的定義及各型腦癱的磁共振表象撞蜂，并分享第九屆澳洲腦癱年會中關(guān)于腦癱的評定與治療的新說，指出侥袜，所有的被動都是無效的蝌诡，以及ICF-CY理論、姿勢評估等在國際腦癱治療中的重要性枫吧。吳主任指出送漠，真正的康復(fù)不應(yīng)該僅僅停留在身體結(jié)構(gòu)與身體功能上，人是一個整體由蘑，他必須參與活動闽寡，融入環(huán)境，表現(xiàn)出個人的價值尼酿，他的康復(fù)才會有意義爷狈。吳主任簡明扼要的拋磚引玉讓我們初步明白了ICF-CY的大體框架，為我們之后的課程奠定了初步的基礎(chǔ)裳擎。

圖為中國康復(fù)研究中心邱卓英教授為大家解說ICF-CY

? ? ? ? 4月25日上午涎永，在主持人涂茂鋒的介紹下，中國康復(fù)研究中心所長邱卓英教授登場鹿响，之后邱卓英教授就ICF-CY理論與方法做出了詳細的論述羡微，讓我們更細致的了解了ICF-CY框架下的磚磚瓦瓦，讓我們學(xué)會了應(yīng)用ICF-CY提供了方法惶我，后期進一步精讀ICF-CY夯實了基礎(chǔ)妈倔。下午，我院許曉燕主任就腦癱遺傳學(xué)問題及康復(fù)對策绸贡，進行了詳細了論述盯蝴，讓大家從新的角度開拓了新思路。期間听怕，學(xué)員們聚精會神捧挺，勇于提問，展現(xiàn)了年輕人的活力尿瞭。

圖為蘇州市立醫(yī)院張冬梅老師為大家演示動作

? ? ? ? ?4月26日培訓(xùn)由明發(fā)大酒店轉(zhuǎn)至殘聯(lián)康復(fù)中心闽烙，培訓(xùn)會場也由統(tǒng)一會場轉(zhuǎn)分成引導(dǎo)式教育與運動療法兩個會場，其中運動療法的會場在殘聯(lián)康復(fù)中心的五樓声搁，由來自蘇州市立醫(yī)院的張冬梅老師主講黑竞，張老師首先在ICF-CY的框架下教會我們?nèi)绾尉唧w來分析一個孩子的情況捕发，隨后教會我們?nèi)绾芜M行運動功能分析，最后以兩名模特為實例摊溶，教會我們?nèi)绾芜M行運動分析爬骤，即不僅僅去關(guān)注孩子不會什么充石，而是去關(guān)注孩子會什么莫换，且是以怎樣的形式，又是因為怎么樣的原因而導(dǎo)致了這樣的形式出現(xiàn)骤铃，而我們又該如何去修正孩子的姿勢拉岁。張老師指出，治療師并不僅僅是治療惰爬，孩子也不是我們的作品喊暖，我們只是孩子的腳手架，為幫助孩子去往更好的明天而一直努力著撕瞧。下午陵叽，學(xué)員分組進行實操，在張老師的帶領(lǐng)下丛版，學(xué)員分成五組巩掺，應(yīng)用ICF-CY問卷現(xiàn)場評估、擬定治療方案页畦，活動期間胖替，學(xué)員踴躍參與，我科治療師黃麗豫缨、戴苗小組長的侃侃而談独令，多次受到張老師的稱贊。

圖為安醫(yī)一附院小兒神經(jīng)康復(fù)科戴苗老師為小組發(fā)言

圖為安醫(yī)一附院小兒神經(jīng)康復(fù)科黃麗老師向他人論述本組分析結(jié)果

? ? ? ? ?4月27日上午安徽省腦癱兒童運動療法的培訓(xùn)繼續(xù)在省殘聯(lián)中心六樓舉行好芭，今日主講的老師是來自重慶金童佳健高兒童醫(yī)院的歐香琴老師燃箭，歐老師向我們闡明了懸吊技術(shù)與感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，以及懸吊技術(shù)在早期干預(yù)中的應(yīng)用舍败，歐老師指出懸吊技術(shù)在ICF-CY中的應(yīng)用遍膜，影響的其實是患者生活環(huán)境，及為患兒創(chuàng)造更好的治療環(huán)境瓤湘，也為部分患兒的生活環(huán)境提供了改造的條件瓢颅。而懸吊技術(shù)也是我們治療手段的一次革新，當(dāng)治療擺脫了單純傳統(tǒng)意義上的揉揉捏捏以及單純對于身體結(jié)構(gòu)中為擴大關(guān)節(jié)活動度所進行的牽伸與關(guān)節(jié)松動弛说，兒康治療師真正意義上開始從跪挽懦、坐嫩实、爬的墊子上被解放出來裆站，治療師站起來了流昏，意味著兒童康復(fù)也進入了一個新的階段舆声。下午，在歐老師的帶領(lǐng)下渔嚷，學(xué)員分組進行實操进鸠，對于泰瑪（即懸吊裝置）及兒康所獨有的懸吊用具有了更直觀的了解與認識。

圖為 重慶金童佳健高兒童醫(yī)院保健科康復(fù)部主任歐香琴老師向大家演示懸吊的使用

? ? ?屆時形病，此次培訓(xùn)圓滿結(jié)束客年，但由ICF-CY及懸吊所帶來的沖擊，才剛剛開始漠吻。