? ? ? ? “根據(jù)一次分?jǐn)?shù)立刻做出的評估译仗，對了解一個人的能力水平而言幾乎沒有任何參考價值，更不要說去了解他們在未來會取得什么樣的成就了主慰》碛”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《終生成長》
? ? ? 一次的成績無法決定什么，也不能決定什么归粉，如果當(dāng)真了椿疗，就輸了。而經(jīng)常會遇到這樣的情況糠悼，一次成敗論英雄届榄。
? ? ? ? 我的一年級孩子，一個女孩特別害怕考試倔喂，事實上她綜合素質(zhì)很好铝条，成績也很不錯，她害怕考試席噩，害怕那100的少一分攻晒，害怕比別人差一點。每次考試前會說著我有點緊張班挖，會第一個湊過來想知道分?jǐn)?shù)鲁捏，會期待的望著我是否可以再次修改。
? ? ? ? 我詢問著萧芙，她說给梅，她爸爸說每次考試都要考第一，要考個好成績双揪，考雙百动羽。事實并非想的簡單，期中渔期，期末要做的运吓，測試的試卷一大堆，怎敢保證次次擊中疯趟。時常會跟我說起拘哨，望著她的小眼神，我真的不想在她試卷上寫下一個個分?jǐn)?shù)信峻。
? ? ? ? 分?jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部倦青，而我不能跟他們說這不重要，只能引導(dǎo)一次成敗無法論英雄盹舞，不必在乎結(jié)果产镐，只需在意過程隘庄，反思總結(jié)其經(jīng)驗。我能做的是盡可能的與家長交流癣亚，與前輩老師交流丑掺，向書籍學(xué)習(xí)，把握孩子的度量述雾，去嘗試了解孩子吼鱼，做一個懂孩子的老師。
? ? ? ? 也告訴的自己绰咽，不能用一次的結(jié)果菇肃，斷定孩子，斷定自己取募，生命是多元化的琐谤，選擇會給自己不一樣的結(jié)果。
