? ? ? ? ? ? 我們的親子閱讀
? 古語(yǔ)有云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉交播≈芈牵”書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子心田秦士，耐心地澆灌缺厉，種子就會(huì)慢慢長(zhǎng)成參天大樹。
? 親子閱讀隧土，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀提针，或者家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。閱讀曹傀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)辐脖。閱讀，能開闊孩子的視野皆愉，發(fā)展孩子的智力嗜价，同時(shí)也是我們獲得知識(shí)，開闊視野的有效渠道幕庐，更是增進(jìn)親子關(guān)系的和諧紐帶久锥。
? ? 兒子從三歲開始我們就提倡親子閱讀。幼兒園放學(xué)回家時(shí)异剥，他會(huì)帶回來(lái)一些卡片和畫冊(cè)瑟由。晚飯后，我們會(huì)一起看圖認(rèn)字冤寿，讓孩子認(rèn)識(shí)世界的“小窗口歹苦，”慢慢地他認(rèn)識(shí)了很多的漢字。記得有一次周末督怜，鄰家小朋友來(lái)玩兒殴瘦，我順手拿出卡片來(lái)讓他們看圖識(shí)字。每次兒子都爭(zhēng)先恐后的搶答亮蛔，其實(shí)無(wú)非是想從我這里得到那句深深的贊美痴施。每次得到表?yè)P(yáng)的他，都會(huì)高興的手無(wú)足蹈，原來(lái)贊美的力量這么偉大辣吃。
? ? 從小动遭，他就養(yǎng)成了睡前聽故事的習(xí)慣。每次神得，他都會(huì)靜靜地依偎在我的身旁厘惦，讓我給他講一個(gè)故事，我捧起書哩簿，認(rèn)真的讀著宵蕉，他聽得津津有味。有時(shí)候還會(huì)用稚嫩的聲音不停的問(wèn)為什么节榜？孩子總是有一種有探索精神羡玛，好奇地充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介宗苍。孩子已經(jīng)熟悉了書中內(nèi)容稼稿，我會(huì)跟他扮演不同的角色來(lái)閱讀故事，這樣不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣讳窟，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣让歼。
? 不覺(jué)間，孩子上小學(xué)了丽啡，我們依然堅(jiān)持不變的“習(xí)慣”谋右。起初閱讀書上都有注音，或許有時(shí)候讀起來(lái)不是那么順口补箍，有一次這小家伙竟然把“da”讀成了“ba”改执，惹得我捧腹大笑。每天的親子閱讀在快樂(lè)中匆匆度過(guò)坑雅。
? 今年兒子上小學(xué)四年級(jí)天梧，雖然學(xué)習(xí)上比以前緊張了，但是我們總會(huì)擠出時(shí)間來(lái)堅(jiān)持親子閱讀霞丧。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上有了明顯的提高冕香。偶爾他講起話來(lái)會(huì)出口成章蛹尝，問(wèn)他從哪里學(xué)來(lái)的？他總是一幅文人墨客的樣子悉尾，自豪地說(shuō):“書中自有黃金屋突那，書中自有顏如玉”。
? 總之构眯，親子閱讀使我與孩子擁有良好的溝通與交流愕难。同時(shí)也讓我體會(huì)到兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊視野猫缭，讓他們的未來(lái)更加美好燦爛葱弟！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 廈門路小學(xué)四年級(jí)二班
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 肖睿家長(zhǎng)
