? ? ? 春雨和著春雷劲装、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來，要是以往看著這如霧占业、如煙绒怨、如潮的景象我欣喜若狂，可是今天我卻怎么也高興不起來谦疾。一心想的是如果再這樣下去孩子們的桌椅該置于何處南蹂？？念恍？騰不出空間孩子們的韻律舞蹈課怎么上六剥？？峰伙？好在上天是眷顧她們的疗疟，中午天空開始放晴，我懸著的心終于放下來瞳氓。
? ? ? 中午休息時策彤，我們班的幾個孩子高興地對我說：“老師我們可以用中午的時間設(shè)計板書嗎？這樣時間長一些我們的板書內(nèi)容才更豐富匣摘，才能爭取到優(yōu)秀板書店诗。” “可是第一節(jié)課不是老師的課呀恋沃！設(shè)計好了第一節(jié)課的老師不能用黑板了必搞。”
? ? ? 我話音剛落囊咏，孩子們就耷拉著腦袋，垂頭喪氣塔橡，看著真讓人心疼梅割。我連忙對她們說：“要不這樣，你們設(shè)計吧葛家！我給第一節(jié)課的老師換換課户辞。這樣就不擔(dān)心板書被擦掉了●耍”頓時孩子們手舞足蹈地奔回教室底燎，開始認(rèn)真的設(shè)計板書。
? ? ? 騰出桌椅弹砚、打掃衛(wèi)生双仍、排著整齊的隊伍，結(jié)果一看時間桌吃，呀朱沃！還有10分鐘呢？孩子們今天的速度也太快了吧！為孩子們的進步點贊逗物！也為孩子們的這份執(zhí)著點贊搬卒！為了能讓孩子們更快的投入到課程中，我?guī)е⒆觽儚?fù)習(xí)了兩遍上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容……
? ? ? 舞著舞著暖場開始了翎卓，孩子們欣賞著上周所有小朋友的精彩圖片契邀，當(dāng)看到我們班的板書和照片出現(xiàn)在大屏幕上時，孩子們笑了失暴。緊接著公布優(yōu)秀打卡蹂安，孩子們開始尋找我的名字，幾個孩子大叫：“老師我又看到你的名字了锐帜，在最后呢田盈？”我也忍不住笑了起來，一個女孩自豪的說：“我們老師好厲害呀缴阎！每一次的優(yōu)秀打卡都有她的名字允瞧。”“孩子們那是因為你們很優(yōu)秀蛮拔，很努力述暂！老師也想像你們那樣，是你們給了老師向前的動力……”
? ? ? 正是因為孩子們的這份執(zhí)著和努力建炫，讓我一刻也不敢懈怠畦韭，每一次的打卡、每一次的板書都在認(rèn)真努力的完成肛跌，我不想看到孩子們失望的神情艺配。孩子們在進步的同時我也在受益著。
? ? ? 課程開始了衍慎，高興哥哥便出現(xiàn)在了大屏幕上转唉，與上節(jié)課一樣帶著孩子們做準(zhǔn)備活動：頭部運動、手臂運動稳捆、懷腕關(guān)節(jié)運動赠法。
? ? ? 緊接著高興哥哥帶著孩子們合著音樂復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)孩子們知道了這個舞蹈要有力度乔夯，腳步站位不要內(nèi)八砖织，不要外八，要腳尖向前末荐，馬步扎穩(wěn)侧纯，出拳要快準(zhǔn)，這節(jié)課明顯的比上節(jié)課進步大鞠评，特別是幾個男同學(xué)茂蚓，學(xué)得很認(rèn)真，舞蹈力度強，跺腳的時候聋涨，還能明顯感覺到地上有震動晾浴。女孩子動作比男同學(xué)要標(biāo)準(zhǔn)，要稍柔弱些牍白，但是柔中帶剛脊凰，剛中帶柔，別有一番韻味茂腥。
? ? ? 課上還出現(xiàn)了很多小插曲狸涌，我們學(xué)校的教室窄、人又很多最岗，舞蹈又需要力度帕胆，只聽見教室里鬧騰得厲害，
? ? ? “老師他打到我的頭了般渡±帘”
? ? ? “老師他踢到我的腳了⊙庇茫”
? ? ? “老師他……”
? ? ? 只有我們班的龔成銘同學(xué)學(xué)得特別認(rèn)真脸秽，別人的手從他頭上打過，他也無暇顧及蝴乔，眼睛隨時盯著老師生怕落下任何一個動作记餐，可惜我的照相水平不夠，沒能及時的捕捉到孩子認(rèn)真忘我的鏡頭薇正。熱火朝天的氛圍讓整節(jié)課輕松而又愉快片酝。
? ? ? 一節(jié)課就要結(jié)束了，高興哥哥已經(jīng)跳出了滿頭大汗铝穷，孩子們也同樣臉上出了好多汗珠钠怯，可是一張張小臉上，始終洋溢著喜悅的笑容曙聂。互加課程鞠鲜，它將是一條長龍宁脊，讓我們共同努力，讓這條長龍載著孩子們的夢想贤姆，飛的更高榆苞，更遠……
