你是不是讀了很多書，知識像瀑布一樣沖刷大腦抖苦，書到用時方恨少哮奇，卻怎么都調動不出來。
其實你只是淺層次的閱讀睛约，而沒有深度思索鼎俘。凱瑟琳?T.麥克沃特的《深度閱讀》，幫你傳授辩涝、提高贸伐、精進深度閱讀的技能。
作者是一位從教三十余年的美國教師怔揩，一位資深的人文學科榮耀教授捉邢。她將自己在教育領域中不斷積累的豐富經驗充分沉淀、總結商膊、升華伏伐，寫出了這部關于深度閱讀的力作，為許多學生晕拆、教師藐翎、閱讀愛好者和專業(yè)人士解答了在學習中遇到的困惑。
本書是一部超實用的工具書实幕，教你熟練運用主動閱讀吝镣、批判閱讀、學術閱讀和特定學科閱讀的方法昆庇，著重掌握讀者的學術閱讀技能末贾。
下面為你分享三點我對本書的收獲:
1.主動性閱讀
主動閱讀不是機械地接受書中的觀點、方法整吆，而是通過預測拱撵、質疑和評估書中的觀點辉川，使自己積極地思索，產生自己新的觀點拴测。
通過對學習風格的評估员串，找到自己有效的學習風格，并通過以下學習策略掌握主動閱讀的方法昼扛。
①預覽和預測
你可以先看書籍的封面和腰封寸齐，然后再看目錄，了解書籍大概的框架結構抄谐，預測這是講述什么內容的書籍渺鹦，自己能從這本書中能學習到什么知識。
②提出引導問題
帶著目的性閱讀蛹含，尋找書中的每個章節(jié)中什么是重要的毅厚。
最簡單的方法是把章節(jié)名稱和標題變成你在閱讀時要回答的問題。在文章的頁邊空白處浦箱，緊挨著每個標題旁邊吸耿，將問題寫下來，直到你養(yǎng)成習慣酷窥。
③檢驗你的理解
在諸多的日逞拾玻活動中，你很想知道自己的表現(xiàn)如何蓬推，通過檢驗反饋自己達到什么結果妆棒。例如，你在做你喜歡一道菜時沸伏，你會一邊做一邊品嘗糕珊，以確保菜的味道符合你的口味。
在閱讀過程中也應該進行類似的檢驗毅糟，你要“記錄”自己對內容的理解和反應達到什么程度红选。
2.批判性閱讀
①評估作者的信息
閱讀一本書，不僅僅是理解和記住基本的內容姆另，還要學會批判性地解讀喇肋、評估書中的內容。
②評估作者的技巧
作者怎樣用豐富多彩的語言說服別人蜕青，如何通過省略來誤導別人苟蹈，怎樣做可能是根據(jù)事實或者并非根據(jù)事實的概括，如何揭示作者的偏見右核。
3.利用寫作來學習
讀寫一致，如果只是通過閱讀來輸入渺绒，沒有寫作這一輸出步驟贺喝，那只能停留在膚淺的讀的層面上菱鸥。只有通過深度思考后寫出來，才能內化為自己的知識躏鱼。
深度閱讀的目的氮采，就是為了讓我們更好地理解書中的內容，掌握書中的知識染苛，做到學以致用鹊漠。如果你還想掌握更多深度的閱讀方法，各類書籍的閱讀技巧茶行，不如來看看《深度閱讀分科閱讀的思維與技能》
