術(shù)語卡
術(shù)語（英語）：假設(shè)思維(hypothetical thinking)
印象：表征世界可能的狀態(tài)而不是實(shí)際狀態(tài)堰酿。對演繹推理哩簿，決策制定萄凤，科學(xué)思維都十分有幫助享郊。
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例子：
- 比如，演繹推理是這樣一種過程：前提不是個人知道的某件事，而是跟世界有關(guān)的一個假設(shè)扭仁；功利主義的決策設(shè)計(jì)表征世界可能的未來狀態(tài)（不一定是實(shí)際狀態(tài)）垮衷，以便能讓人做出最優(yōu)選擇；在科學(xué)思維中乖坠，替代假設(shè)被設(shè)想成原因搀突，這種原因的結(jié)果可被推斷出來加以驗(yàn)證。
- 老師期待學(xué)生對信息進(jìn)行推理熊泵，盡管信息對老師來說是事實(shí)仰迁，但是對孩子們相當(dāng)于假設(shè)，當(dāng)孩子們處理信息時就會使用假設(shè)思維顽分。
總結(jié)：反思自己徐许，我基本上沒有過假設(shè)思維，無論面對信息還是人際關(guān)系中別人說的話卒蘸，我都啟用大腦默認(rèn)裝置不假思維的接受雌隅。這導(dǎo)致我被收割過許多智商稅。當(dāng)然并不是所有的都要去批判與質(zhì)疑缸沃，只是我可不可以把這個心智安裝到自己的大腦中呢恰起？時刻提醒自己，先假設(shè)他說的是對的趾牧，然后再完成接下來的思考检盼。同時要考慮到他有可能是是錯的情況。另外武氓，逆向思維其實(shí)是包含于假設(shè)思維中的梯皿。
術(shù)語卡
- 術(shù)語（英語）：脫鉤/去耦技能(decoupling skills)
- 印象：一種心理模擬，使一個人能夠脫離對世界的表征县恕，這樣就能反思甚至改進(jìn)东羹。這種能力讓人們變成超級假設(shè)檢驗(yàn)者。
反常識卡
- 常識：掘地蜂把被麻痹的蟋蟀放在洞口忠烛，檢查洞穴安全后把蟋蟀拖進(jìn)洞里的行為是高智能行為属提，是反思的結(jié)果。
- 反常識：掘地蜂的行為只是達(dá)爾文式的反射心智美尸，只是機(jī)械行為冤议，不具備反思。
- 發(fā)現(xiàn)者：丹尼特
- 發(fā)現(xiàn)記錄：《機(jī)器人叛亂》第二章p81.
- 啟示：簡單生物體表面行為的復(fù)雜性背后不過是簡單师坎，刻板的例行公事恕酸。通過廣告，通過青春期的同伴群體胯陋，通過父母重復(fù)的教條蕊温，像蜂一樣的反應(yīng)傾向都被安裝在我們的自發(fā)式系統(tǒng)中袱箱。它們都是沒有經(jīng)過反省，都不是深思熟慮的結(jié)果义矛。
感悟卡
- 這本書第二章講的是以進(jìn)化論的角度來解釋說明兩個系統(tǒng)究竟是什么发笔，并用丹尼特的哲學(xué)來解釋這些是從哪兒來的。分析式系統(tǒng)訴諸個人利益最大化凉翻，追求個人最優(yōu)解了讨，對應(yīng)近百年才進(jìn)化出來的文明。自發(fā)式系統(tǒng)只為了復(fù)制子個人利益最大化制轰，對應(yīng)遠(yuǎn)古時代就存在的生活模式前计，那種模式和思想已經(jīng)不能適應(yīng)21世紀(jì)的信息時代了，如吃甜食垃杖，通常會損害載體的利益如掘地蜂残炮。只有在重要時候用分析式系統(tǒng)覆蓋自發(fā)式系統(tǒng)，個人利益才能保證缩滨。
- 經(jīng)典四卡片的案例值得深思，換了一個變式我竟然還是做錯了泉瞻，對自己有點(diǎn)不滿脉漏。但是也導(dǎo)致我重新剖析了一下這個例子，想要說明大腦偏愛證實(shí)思維袖牙，而非證偽思維侧巨。這一核心點(diǎn)就回到了波普爾：再多的真也無法證實(shí)，一個假就能推翻鞭达。“如果P司忱，那么Q”怎么證明這個對不對？一定要P和非Q同時存在能推翻命題：那就是兩個途徑1.P后面有非Q嗎畴蹭？2.非Q后面有P嗎坦仍？兩個途徑對應(yīng)兩個答案選項(xiàng)。其中找非Q而后P的證偽思維難以想到叨襟。
