在幸福和有效率的人與不幸福和沒(méi)有效率的人之間有明顯的差異篡腌。差異在很大程度可以歸結(jié)于其判斷的質(zhì)量疟呐。如果良好的判斷能力表示的是選擇最佳方式并且按照該方式行動(dòng)译柏，那么挑豌，幸福和有效率的人的判斷能力在總體上應(yīng)該是良好的，不幸福和沒(méi)有效率的人的判斷能力就是糟糕的义钉。

人們需要終生的努力來(lái)選擇并在任何環(huán)境中實(shí)施正確的行動(dòng)昧绣，這樣才能獲得良好的判斷能力。所以捶闸，兒童是否能夠發(fā)展其判斷能力取決于他們對(duì)問(wèn)題和不滿做了些什么夜畴。對(duì)那些開(kāi)脫自己的職責(zé)并且不作任何努力的孩子來(lái)說(shuō)，人格類(lèi)型的發(fā)展就會(huì)停滯删壮，而那些愿意解決困難的孩子的人格類(lèi)型就得到發(fā)展贪绘。

愿意解決困難的孩子會(huì)變得越來(lái)越具備敢于面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并且由此而產(chǎn)生健康正常的成熟央碟。那些逃避挑戰(zhàn)兔簇，對(duì)不滿意狀態(tài)不作任何努力的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著生活越來(lái)越復(fù)雜硬耍，他們的處境也越來(lái)越糟糕。要求和責(zé)任增加了边酒，但他們處理問(wèn)題的能力沒(méi)有提高经柴。成熟的形成是一種向上旋轉(zhuǎn)的螺旋型，需要超越眼前沖動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)能力墩朦，但向下滑行的螺旋型很容易出現(xiàn)坯认，因?yàn)椋恍枰鲆粋€(gè)人喜歡做的就夠了。人格類(lèi)型發(fā)展不充分的人只愿意做自己喜歡做的牛哺，而不愿付出努力陋气，而所有的兒童從一開(kāi)始就是人格類(lèi)型發(fā)展不充分的人。要讓兒童形成向上旋轉(zhuǎn)的螺旋型發(fā)展引润，他們必須得到激勵(lì)巩趁，愿意付出努力。

孩子們必須明白淳附，滿足感能夠獲得议慰，但必須付出努力才能獲得。贊同這一觀點(diǎn)的家長(zhǎng)可以將其灌輸給孩子奴曙，但家長(zhǎng)必須盡早進(jìn)行别凹，并且記住“能夠”和“必須”。

受溺愛(ài)的孩子是學(xué)不到“必須”的洽糟。他們想什么就得到什么炉菲，根本不考慮是否“應(yīng)該”。如果家長(zhǎng)因孩子發(fā)脾氣而遷就坤溃，孩子就得到了他們所想要的但本來(lái)不應(yīng)該得到的東西拍霜。他們沒(méi)有獲得成人世界中因果關(guān)系的親身體驗(yàn)，也沒(méi)有得到判斷自己行為的實(shí)踐浇雹，而未來(lái)的成人世界將根據(jù)他們的行為對(duì)他們進(jìn)行判斷沉御。但他們甚至根本就不知道未來(lái)的成人世界將判斷他們的行為。

因此昭灵，受溺愛(ài)的孩子會(huì)將所有的困難歸結(jié)到外部環(huán)境上吠裆。如果他們得不到喜歡和信任，或者成績(jī)不好烂完，他們根本想不到應(yīng)該如何讓人喜歡试疙，讓自己值得信賴，應(yīng)該怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)抠蚣。任何發(fā)生在他們身上的壞事都不是自己的責(zé)任祝旷。他們看不見(jiàn)任何需要付出努力來(lái)發(fā)展人格類(lèi)型的理由，他們也就不作出任何努力嘶窄，當(dāng)然怀跛，人格類(lèi)型也就得不到任何發(fā)展。

與受溺愛(ài)的孩子相反的柄冲，是那些不受關(guān)心的孩子吻谋，他們不受疼愛(ài)，壓抑和灰心喪氣现横。他們不知道滿足感“能夠”獲得漓拾。如果他們所做的一切都不對(duì)阁最，不成功，不被表?yè)P(yáng)骇两，他們會(huì)退縮到盡量不做任何事情速种。

受溺愛(ài)的孩子和不受關(guān)心的孩子都缺乏人格類(lèi)型發(fā)展的必要激勵(lì)，所以低千，他們的感知配阵，特別是其判斷過(guò)程還是幼稚的。過(guò)了幾年栋操，當(dāng)身體開(kāi)始發(fā)育成熟闸餐，他們的心理則沒(méi)有得到相應(yīng)的發(fā)展。從最初孩子拒絕家庭或?qū)W校的簡(jiǎn)單要求矾芙，到現(xiàn)在變?yōu)榱藰O其有害的后果：缺乏滿足成人世界的要求和責(zé)任的能力舍沙。

對(duì)幸運(yùn)的童年而言，最基本的要求是孩子的行為與其后果之間具有公平的關(guān)系剔宪，并且能夠得到理解拂铡。當(dāng)孩子遵循簡(jiǎn)單的規(guī)則（當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)應(yīng)該寬容的差錯(cuò)、誤解和合理范圍的遺忘）葱绒，其結(jié)果應(yīng)該是得到成人的贊揚(yáng)感帅，信心和感知態(tài)度。作為努力的結(jié)果地淀，孩子應(yīng)該得到最大可能的自由來(lái)作出自己的決定失球。當(dāng)孩子明知故犯地出了差錯(cuò)，其結(jié)果始終應(yīng)該是被批評(píng)帮毁。在這樣的條件下实苞，孩子學(xué)會(huì)了遵循口頭囑咐和已知規(guī)則，就像遵循引力規(guī)則烈疚，否則會(huì)摔跤一樣黔牵，他們會(huì)受到溫柔的但是必不可少的懲罰，年齡可以從15個(gè)月開(kāi)始爷肝，甚至更小猾浦。

認(rèn)識(shí)到做正確的事，不做錯(cuò)誤的事灯抛，這對(duì)自己是有好處的金赦，并且是生活中的一部分，孩子會(huì)有區(qū)分自己行為中正確和錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)对嚼，并激勵(lì)他們做正確的事夹抗，即使是他們不太高興，不太愿意猪半，不太感興趣兔朦。這就是判斷的開(kāi)端。

當(dāng)孩子開(kāi)始了向上運(yùn)行的螺旋型人格類(lèi)型的發(fā)展和成長(zhǎng)磨确，其效果是良性積累的沽甥。良好的行為舉止使孩子越來(lái)越受到人們的認(rèn)可，特別是家庭成員的認(rèn)可乏奥，并且會(huì)得到更多的人格發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)摆舟。