? ? ? 隨著城市化的發(fā)展，電子產(chǎn)品的普及赶站，我們與自然漸行漸遠(yuǎn)幔虏。特別是很多城市里長大的孩子除了家、幼兒園贝椿、學(xué)校以外想括，基本都是在各種興趣班、補習(xí)班中度過烙博，真正到自然中玩耍的機會或者時間卻越來越少瑟蜈。
? ? ? 這里有很多原因烟逊，如父母希望自己的孩子能掌握更多的能力以保障長大后更好地在社會里生存，還有很多父母雖然明白自然教育對孩子是好事踪栋，但因不清楚在自然中游玩會遇見怎樣的風(fēng)險焙格，如何處置，會感到不放心夷都。
? ? ? 自然是人類最密不可分的苗床眷唉，孩子在大自然中參與各種豐富生動的教育活動，這種“自然體驗式玩硕诠伲”對孩子成長的意義絕對不容小視冬阳。
? ? ? 美國海洋生物學(xué)者蕾切爾·卡遜（Rachel Carson）指出讓孩子們一生中都保有SENSE OF WONDER（對神秘和不可思議的事物感到驚奇的感性）的重要性，以及提出如果把孩子們遇到的每一件事都視作是產(chǎn)生知識和智慧的種子的話党饮，那么各種各樣的情緒和豐富的感受力就如同孕育種子的肥沃土壤肝陪，幼童時期就是耕耘這個土壤的關(guān)鍵時期。她同時強調(diào)陪同孩子接觸自然的美刑顺，同他們一起到廣闊的自然中氯窍，豐富被城市生活鈍化的感官也是遠(yuǎn)離自然，多在人工環(huán)境里生存父母的一劑良好的解毒劑蹲堂。
? ? ? 從幼童到大人的成長過程中狼讨，享受自然的恩惠是作為生態(tài)環(huán)境里的人們加深理解與自然共生共存的基本行為∑饩海可是現(xiàn)實上隨著人工環(huán)境的增加政供、自然環(huán)境的消失、土壤?水污染朽基、噪音廢氣等城市生活中所產(chǎn)生的公害和地球環(huán)境問題日益對身體外的「自然」進(jìn)行著破壞〔几簦現(xiàn)代社會的發(fā)展也使人來自五官（視覺、聽覺稼虎、觸覺衅檀、味覺、嗅覺）本來所具有的感受力在不斷退化霎俩，諸如由于人際關(guān)系的障礙所產(chǎn)生的校園暴力术吝、自我為中心、自閉孤獨癥等也不斷產(chǎn)生了身體內(nèi)的「自然」的破壞茸苇。
? ? ? 特別是成人后工作環(huán)境的長期緊張和自律神經(jīng)調(diào)整的不完全很容易造成失眠、多疑多慮沦寂，幼童時期對自然的體驗学密、生活的體驗不足往往也是產(chǎn)生這些身心問題的主要原因之一。
? ? ? 讓孩子接觸花草和生物的自然體驗传藏，可以刺激人天生具有的五官腻暮。大量的研究表明彤守，自然體驗有助于幼童期提升觀察力、感受力哭靖、緩解分散心理壓力具垫，大腦中的Serotonin（血清胺）分泌功能會大大提高。也可以啟發(fā)孩子的Inspiration（靈感）试幽，讓孩子對自然界的各種各樣的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣筝蚕，喚起關(guān)心，讓孩子產(chǎn)生「為什么铺坞？」的疑問起宽，孕育好奇心，進(jìn)而一步發(fā)揮他們無限的創(chuàng)造性济榨。
? ? ? 特別是自然教育需要父母參與坯沪，幼童時期和父母一起玩耍的孩子容易感受到親情，和小朋友們一起玩耍也可以學(xué)會溝通能力擒滑，對幫助孩子建立集體觀念和合作精神起到潛移默化的影響腐晾，而這些也往往對于中國獨身子女一代所欠缺的素養(yǎng)起到了彌補作用。另外丐一，通過自然體驗可以讓語言表達(dá)能力更加豐富藻糖，提高想象力。
? ? ? 我的女兒由于平時接觸自然環(huán)境的機會多钝诚，她的語言表達(dá)能力和形容事物的能力十分好颖御，不僅詞語豐富，而且很喜歡和人溝通凝颇。
? ? ? 日本國立青少年教育振興機構(gòu)對通過自然體驗所得到的自尊心潘拱、意欲?關(guān)心、守規(guī)意識等做了調(diào)查拧略。得到了幼童期到中學(xué)期間體驗越多的學(xué)生在關(guān)懷別人芦岂，積極向上和構(gòu)筑人際關(guān)系等素質(zhì)能力上會越高。小學(xué)低年級以前和動植物接觸多的孩子在從小學(xué)高年級到中學(xué)期間垫蛆，無論在做家務(wù)等家庭活動還是參與社會活動的能動性上都明顯突出禽最。
? ? ＜幼童時的自然體驗和成人后意欲?關(guān)心的關(guān)系＞
? ? ? 如何進(jìn)行自然體驗教育呢？接觸自然并不是讓孩子短時間去接觸體驗自然袱饭，僅僅作為生活的Supplement（補充）給予川无。更重要的是讓孩子身體內(nèi)的「自然」多些碰撞，通過接觸光水虑乖、泥土等懦趋，讓孩子感嘆自然的魅力，接觸生物讓孩子從小感受到生命的多種多樣性和相互的關(guān)聯(lián)疹味，甚至人類的渺小以及對自然仅叫、生命的敬畏帜篇。 有些父母本身自己小的時候接觸自然的經(jīng)驗少，不知道如何在帶孩子在自然中玩以及擔(dān)心會有風(fēng)險诫咱。
? ? ? 首先父母需要做的是和孩子一起體驗笙隙，比如父母去戶外燒烤，孩子會很開心在附近自然的環(huán)境里接觸流動的水坎缭、樹葉竟痰、捉蟲子魚蝦，感受到自然的神奇幻锁，同時通過奔跑凯亮、匍匐爬行、拋扔等各種動作可以提高孩子的運動平衡能力哄尔。
? ? ? 父母可以鼓勵孩子學(xué)習(xí)觀察自然界的各種形態(tài)假消，比如觀察樹葉的紋路、花朵的顏色岭接、昆蟲的行為等等富拗，慢慢地孩子的好奇心會被激發(fā)，觀察力也會變得敏銳鸣戴。孩子也可以體驗到游玩中哪些是不安全的啃沪，提高預(yù)防危險的能力。
? ? 另外窄锅，允許孩子在小水坑里感受溪水的冰涼创千、玩耍后不留下垃圾……這些親身體驗都會比書本上的宣讀更加有效。 隨著孩子的成長入偷，還可以一起參加戶外的自然教育活動追驴，比如觀鳥、清潔野外垃圾等疏之。戶外活動的內(nèi)容還可以根據(jù)季節(jié)特點進(jìn)行殿雪，比如在春天播種、在秋天收集落葉锋爪。
? ? ? 帶孩子去旅游也是讓孩子最直觀了解外面世界的好方法丙曙，不僅可以讓孩子學(xué)會用自己的眼睛和頭腦觀察世界萬物，而且可以增加孩子生命的寬度和深度其骄。
? ? ? 自然體驗也不一定僅僅指戶外活動亏镰，可以在家里布置魚缸或種植植物，和孩子一起定下規(guī)矩共同照顧并打理拯爽〔鸹樱可以一起望望天空，探討天氣變化，或者制作呈現(xiàn)不同天氣的圖片纸兔，請孩子根據(jù)實際的天氣狀況選擇相應(yīng)的圖片，并把它貼到家里房間玄關(guān)處否副。去博物館汉矿、美術(shù)館、游樂場备禀、科技展覽館等幫助孩子升華頭腦中對自然的理解和感知…這些也都是很好的自然教育方式洲拇。
? ? ? 法國畫家柯羅晚年說過這樣一句話：〝我每天早上醒過來向上帝祈禱，讓我像孩子一樣天真地看世界”曲尸。是的赋续，孩子的童年就應(yīng)該是天真的望天空、看星星另患、看世界纽乱，孩子的眼神里永遠(yuǎn)充滿了無盡的興奮和好奇，孩子會用自己的眼睛捕捉自然中賦予的信息昆箕，在自然的體驗中收獲經(jīng)驗鸦列。
? ? ? 自然教育就像是孩子的春風(fēng)化雨，“隨風(fēng)潛入夜鹏倘，潤物細(xì)無聲”薯嗤。
