? ? ? ? 我是一名普通的青椒學(xué)員，也是一名普通的鄉(xiāng)村教師拆火。我所在的學(xué)校是一所偏僻的九年一貫制鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿學(xué)校，全校共有老師30余人涂圆，學(xué)生不足200人们镜。雖然學(xué)生人數(shù)不多，但是每個(gè)老師卻都要擔(dān)任好幾門科目润歉，學(xué)生的音樂和美術(shù)這些科目由于缺乏專業(yè)老師模狭，幾乎沒有人上，都上成了自習(xí)踩衩。學(xué)生整天上的最多的就是語數(shù)外三科嚼鹉。而且由于班內(nèi)的好學(xué)生都流失了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍比較糟糕驱富，長期惡性循環(huán)锚赤，學(xué)生幾乎越走越少。我們這些留下來的老師一直在苦苦思索：鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教育的未來到底在何方褐鸥？難道就這樣任由它自然的走向消亡嗎线脚？
? ? ? ? 我們這些鄉(xiāng)村老師就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的這樣機(jī)械的重復(fù)著沒有未來的教育生活晶疼。直到青椒的出現(xiàn)酒贬，徹底的改變了這種現(xiàn)狀又憨。cctalk平臺(tái)的出現(xiàn)翠霍，為我們鄉(xiāng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育提供了可能。 青椒計(jì)劃的培訓(xùn)蠢莺，為我們的鄉(xiāng)村教師插上了騰飛的翅膀寒匙。通過與這些教育名家名師的學(xué)習(xí)和對(duì)話，我的內(nèi)心不再迷茫，終于出現(xiàn)了黎明的曙光锄弱。
? ? 1考蕾、初識(shí)青椒。
? ? ? ? 去年九月份我參加了青椒學(xué)習(xí)会宪，剛開始參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也遇到了各種困難和挫折肖卧，無從入手，浪費(fèi)掉很多寶貴的時(shí)間,甚至對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒掸鹅。后來在各位同仁耐心的指導(dǎo)下,很快的找到了門道塞帐。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是以獨(dú)立學(xué)習(xí)為主，要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任巍沙，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心葵姥。只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是句携、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己榔幸，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。此外矮嫉，我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)削咆，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)蠢笋，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感态辛，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。通過青椒計(jì)劃的九宮格教育故事和師生共繪一幅畫挺尿，感恩班會(huì)和2018行動(dòng)歷以及青椒的小打卡奏黑。這些青椒計(jì)劃的活動(dòng)讓我從中獲得了收獲的成功和喜悅，也得到了成長的歷練编矾。
2熟史、感悟青椒。
? ? ? 青椒學(xué)習(xí)以來窄俏，每天都有一種力量在召喚我蹂匹，我也在心里告誡自己，要有目標(biāo)凹蜈，有追求限寞，要做一名好老師，也要做一個(gè)好媽媽仰坦，余教授告訴我們履植，不要拒絕任何一種先進(jìn)的東西，不要怕手機(jī)影響下一代人的成長悄晃，人機(jī)結(jié)合的時(shí)代已經(jīng)到來玫霎，我們的教師定位，教師角色正在悄悄發(fā)生著變化，我們必須順應(yīng)時(shí)代庶近，不斷學(xué)習(xí)翁脆，掌握信息化教學(xué)的技能，學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用電腦向?qū)W生傳遞信息鼻种，引導(dǎo)學(xué)生向信息化社會(huì)邁進(jìn)反番，現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)手提電腦進(jìn)課堂。而作為老師叉钥，我的電腦操作應(yīng)用還不純熟恬口，很多時(shí)候接觸不到網(wǎng)絡(luò)，怎么去教學(xué)生呢沼侣？而這次培訓(xùn)真是及時(shí)雨祖能，他重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)蛾洛、主動(dòng)探索.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式养铸，除了聽教授時(shí)講座自之外，還可以與其他教師自由溝通轧膘，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題钞螟。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因谎碍，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)鳞滨，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)蟆淀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信拯啦。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的平臺(tái)“活到老熔任，學(xué)到老”褒链！生命不息，學(xué)習(xí)不止!
3疑苔、改變青椒甫匹。
? ? ? ? 青椒計(jì)劃為我們的鄉(xiāng)村教育帶來了巨大的改變。彩虹花閱讀惦费，為我們的鄉(xiāng)村孩子提供了閱讀的平臺(tái)兵迅。夏加兒美術(shù)為鄉(xiāng)村孩子提供了繪畫和手工制作的天堂。青椒計(jì)劃的多樣菜單為鄉(xiāng)村孩子的音樂薪贫、美術(shù)和科學(xué)夢(mèng)想恍箭，提供了廣闊的舞臺(tái)。改變了鄉(xiāng)村教育師資不足資源缺乏的落后面貌后雷。
? ? ? ? 另外通過青椒計(jì)劃的培訓(xùn)使我們鄉(xiāng)村教師真正的明白了我們之所以落后的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是由我們所持知識(shí)觀和師生觀決定的季惯。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受信息刺激的過程，而是主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)意義的過程臀突。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的知識(shí)背景勉抓，對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)選擇、加工和處理候学，從而獲得知識(shí)的意義藕筋。因此，學(xué)習(xí)不能通過教師的簡單地傳遞給學(xué)生梳码，需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交互從而完成知識(shí)建構(gòu)隐圾，這種建構(gòu)無法由他人來替代。教學(xué)不是知識(shí)的傳遞而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換掰茶。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力暇藏、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、主體性濒蒋、個(gè)性和創(chuàng)造性和實(shí)踐能力盐碱。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持沪伙。
? ? ? ? 而以青椒計(jì)劃代表的網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)未來的鄉(xiāng)村教育會(huì)產(chǎn)生巨大的影響瓮顽，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用围橡。網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間暖混，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中翁授，教師不必再給出每個(gè)問題的答案拣播，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)收擦、自主學(xué)習(xí)的能力诫尽。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式炬守，更適合學(xué)生按需所取牧嫉，按需所學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件减途，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)酣藻，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
? 4鳍置、堅(jiān)守青椒辽剧。
? ? ? ? 雖然在青椒計(jì)劃的所有培訓(xùn)學(xué)員里邊，我可能是不起眼的一個(gè)税产，也沒有取得什么突出的成績怕轿。但我相信只要堅(jiān)持把每一節(jié)青椒課程學(xué)好偷崩，堅(jiān)持地朝自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，總有一天可以把鐵杵磨成針撞羽，把金石打磨穿阐斜，終究你會(huì)成為一只勇敢的小獅子。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)雖然很辛苦诀紊，但是學(xué)習(xí)的收獲會(huì)帶給人無窮的快樂谒出。只要有堅(jiān)持不懈的決心和毅力，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過是腳下一粒石子邻奠，如果遇到困難就放手笤喳，那困難就是眼前的高山。 在堅(jiān)持中碌宴，每一天都看到了不一樣的風(fēng)景杀狡，每一天我們都迎來不一樣的自己，這時(shí)贰镣，我不在孤單捣卤，我不會(huì)再漫無目的的游走在大街上。我有了我的班級(jí)八孝，團(tuán)隊(duì)董朝，我們一起在堅(jiān)持中改變自己。
