昨天看了一部電影《孤島鯊魂》蝙场，講述了八個(gè)互不相識(shí)的人凌停，被一個(gè)陌生人困在孤島上。我們不一定會(huì)遭遇到這樣的命運(yùn)售滤，但每個(gè)人都有可能困在自己人生的孤島上罚拟。
不過沒有關(guān)系，我將給大家分享兩個(gè)工具完箩，幫你走出人生的困境赐俗。
不過在使用這兩個(gè)工具前，我們要思考并且搞清楚這三個(gè)問題:
1弊知、這個(gè)工具是什么（what）阻逮？
2、這個(gè)工具在什么時(shí)候用秩彤？(where)
3叔扼、如何使用這個(gè)工具?(HOW)。
01這個(gè)工具是什么?
要分享的第一個(gè)工具漫雷，叫做價(jià)值線瓜富。
它是一種思考方式，也是一種坐標(biāo)線珊拼，只不過坐標(biāo)的刻度單位換成了價(jià)值。一般而言流炕，在這條坐標(biāo)線上澎现，他包含了這幾個(gè)位置。
具體而言:
負(fù)價(jià)值階段：它指的是我們不但沒有創(chuàng)造價(jià)值每辟，還造成他人價(jià)值消耗的階段剑辫。比如，剛?cè)肼殘龅男氯饲郏o公司創(chuàng)造的價(jià)值妹蔽，遠(yuǎn)不如公司花在他身上的價(jià)值大，他就處于負(fù)價(jià)值階段。
0價(jià)值點(diǎn)：它指的是創(chuàng)造的價(jià)值與消耗的資源基本相等的階段胳岂。比如上文說的職場新人编整，他工作一段時(shí)間之后隨著能力提升消耗的資源和創(chuàng)造的價(jià)值相等的時(shí)間點(diǎn)，就是0價(jià)值點(diǎn)乳丰。
價(jià)值階段：它指的是雖然有價(jià)值掌测，但是還不能被他人使用的階段。比如产园，你掌握了一門技能汞斧，比如英語。但你還不熟練什燕，還不能為憑借英語創(chuàng)造交換價(jià)值粘勒。
使用價(jià)值：它指的是可以被他人使用，也可以為別人和自己創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值屎即，但主動(dòng)權(quán)在他人庙睡。比如，你完全掌握英語剑勾，并且能夠通過英語為公司拉來客戶埃撵。這個(gè)時(shí)候，你和公司都獲得了收入虽另，但你的收入受公司的影響暂刘。
市場價(jià)值：它指的是你可以用于市場交換的使用價(jià)值，并且是主動(dòng)獲得捂刺。比如谣拣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)英語的方法做成課程，在網(wǎng)絡(luò)上販賣族展，能夠?yàn)槟銕沓掷m(xù)被動(dòng)收入的時(shí)候森缠，你就擁有了市場價(jià)值。一般自由職業(yè)者處于這個(gè)階段仪缸。
02這個(gè)工具在什么時(shí)候用贵涵？
在《孤島鯊魂》這部電影里，印象最深刻的不是劇情恰画，而是這八個(gè)都在問的一個(gè)問題:我在那里宾茂？知道自己在那里，是擺脫困境的第一步拴还。在旅途上跨晴，我們判斷自己的位置，是通過地圖片林，以及路標(biāo)端盆，還有身邊的事物怀骤。
在一個(gè)人的成長中，我們也需要判斷自己的位置焕妙，也需要借助各種工具蒋伦。其中有一個(gè)工具正是價(jià)值線。
價(jià)值線這個(gè)工具就是在我們判斷自己成長的位置访敌，也叫個(gè)人定位定時(shí)使用凉敲。一般而言，都是在職業(yè)發(fā)展寺旺，包括事業(yè)等遇到障礙或者困境時(shí)使用爷抓。
03如何使用這個(gè)工具？
上面這個(gè)表格阻塑，基本上告訴了我們?nèi)绾卫脙r(jià)值線這個(gè)工具蓝撇。不過還可以進(jìn)一步細(xì)化成四步
第一步：確定核心場景
第二步：發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題
第三步：找到自我位置
第四步：選擇策略解決
這四個(gè)步驟，不展開闡述陈莽。
04學(xué)以致用
工具就是拿來用的渤昌，不管怎么學(xué)，不用都是白搭∽吒椋現(xiàn)在結(jié)合我的真實(shí)例子独柑，來告訴大家如何使用價(jià)值線這個(gè)工具，幫助自己走出困境私植。
案例：
年初的時(shí)候忌栅，我制定了很多個(gè)人目標(biāo)。其中能力提升的特別多曲稼，包括寫作索绪，個(gè)人管理、當(dāng)眾講話贫悄、社群營運(yùn)瑞驱、閱讀等等。但到現(xiàn)在窄坦，發(fā)現(xiàn)自己依然沒有很大的突破唤反。比如微信公眾號(hào)的影響力依然保持個(gè)位數(shù)增長，當(dāng)眾講話的課程也沒有開發(fā)出來等等鸭津。同時(shí)自己每天都很忙彤侍，工作經(jīng)常出差，下班后的時(shí)間也基本上被安排的滿滿的曙博。人很疲倦拥刻，看到他人有很大的突破怜瞒，自己很是羨慕父泳。因此般哼，內(nèi)心很焦慮，有時(shí)候突然什么也不想干惠窄。
第一步：確定核心場景
顯然可以看得出蒸眠，這屬于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展
第二步：發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題
案例中的問題其實(shí)很多，集中表現(xiàn)在這些方面：原地踏步杆融、焦慮楞卡、空轉(zhuǎn)、羨慕他人卻沒有投入
第三步：找到自我位置
按圖索驥脾歇，通過價(jià)值線的表格蒋腮，基本上可以確定自己的位置處在價(jià)值積累階段
第四步：選擇策略解決
1、重新學(xué)習(xí)易仁永澄個(gè)人成長六條元規(guī)范藕各，并且逐條進(jìn)行輸出池摧，重新激活內(nèi)心的動(dòng)力。
2激况、找到自己的導(dǎo)師作彤，緊跟老師的標(biāo)準(zhǔn)（已完成）
3、設(shè)立自己各項(xiàng)能力提升的標(biāo)準(zhǔn)乌逐，尤其是寫作能力提升的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)竭讳。
預(yù)計(jì)用時(shí)：2-3個(gè)月
最后總結(jié)這篇文章
1、這個(gè)工具是什么浙踢？
2绢慢、這個(gè)工具什么時(shí)候用？
3成黄、這個(gè)工具如何使用呐芥？
4、學(xué)以致用奋岁。
PS:這是參加易仁永澄課程做自己的CEO第二課的學(xué)習(xí)心得思瘟，感謝易仁永澄，感謝加一闻伶，感謝一起學(xué)習(xí)的A4小組伙伴滨攻。
