趙老師新教育知行合一263:

宜陽縣董王莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

線上教學(xué)一周寥闪，各種新奇的手段層出不窮，令人炫目磨淌。

在哀嘆這種方式不如教室教學(xué)好的時(shí)候疲憋，同時(shí)也有非常強(qiáng)大的優(yōu)勢顯現(xiàn)出來。

困難最大的是吸引學(xué)生參與梁只，讓學(xué)生欲罷不能缚柳。其次是追作業(yè)。

如果全班學(xué)生每一次布置的作業(yè)搪锣，都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成秋忙，這種學(xué)習(xí)必然是有效的，成績一定不會(huì)太差构舟。

實(shí)質(zhì)上著眼于建立一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣灰追，由追變成了不用追。

線上工具的掌握可以延伸到以后狗超，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更著眼于長遠(yuǎn)弹澎。

外在督促可以從這幾方面進(jìn)行。

在線上教學(xué)可以這樣用抡谐。

一是打電話催促。

微信電話不要錢桐猬，每一次早上起床麦撵，給昨天完不成作業(yè)的打一次，造成了老師無處不在的印象。

二是專門建立欠賬作業(yè)群免胃。

有一個(gè)好處，把表格放上去扼雏，不容易忘坚嗜。集中管理，個(gè)別輔導(dǎo)诗充。也讓這些家長和學(xué)生引起重視苍蔬。

運(yùn)用這種方法一定要注意，作業(yè)不可積得太多蝴蜓，很少量的作業(yè)碟绑，迅速建群撤群。

三是及時(shí)送溫暖茎匠。

催促是一方面格仲，更重要的是要及時(shí)去關(guān)心，去解決困難诵冒，有些學(xué)生確實(shí)是存在很多很多的困難凯肋。

四是強(qiáng)調(diào)按時(shí)完成作業(yè)的重要意義。

良好習(xí)慣造烁，行為高效否过，成就優(yōu)秀。

五是即時(shí)布置惭蟋，即時(shí)批改苗桂，即時(shí)反饋。

借助網(wǎng)絡(luò)的力量可以快速實(shí)現(xiàn)告组，線上作業(yè)檢查和批改的速度應(yīng)該是線下的三倍煤伟。來回的進(jìn)出比較慢，批改一遍以后把錯(cuò)誤作業(yè)名單曬出來木缝，然后讓他們發(fā)到微信好友中便锨，發(fā)到小組里，讓其他同學(xué)講評(píng)我碟，老師進(jìn)組講解放案。把補(bǔ)好的作業(yè)發(fā)上來。直到合格了矫俺，再上傳作業(yè)吱殉。這樣老師的批改會(huì)非常的輕松掸冤。一次作業(yè)改兩次就非常完美了。

要充分發(fā)揮小組的力量友雳，不僅要發(fā)揮組長的力量稿湿，而且也要發(fā)揮其他同學(xué)的力量。

六來自家長的力量押赊。

教學(xué)不能只依靠家長饺藤，依靠家長僅僅是一個(gè)別的例子，效率是非常低的流礁。但外在的一些習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)支持離開家長是不行的涕俗。學(xué)習(xí)靠小組，支持靠家長崇棠。

七來自小組群的力量咽袜。

在微信小組群中很多的信息是屏蔽掉的，只見到作業(yè)枕稀，可以更高效的學(xué)習(xí)询刹。

在微信小組群中可以很方便地實(shí)現(xiàn)自學(xué)互教。

老師出一道題萎坷，學(xué)生先自學(xué)胸嘴。

自學(xué)后在小組內(nèi)報(bào)名巢掺，姓名第幾。有的時(shí)候可以直接上傳作業(yè)。

互相看作業(yè)组民，找出錯(cuò)誤最多的作業(yè)踏烙。

然后確定一份錯(cuò)誤最多的作業(yè)汇歹，共同指正秋冰。

正確的學(xué)生干其他工作，不正確的學(xué)生在線下糾正插佛，再上傳再糾正杠巡。

不是所有作業(yè)都上傳小程序，課堂練習(xí)更多在課堂完成雇寇，只有當(dāng)堂訓(xùn)練上傳氢拥。

微信小組群功能需深度開發(fā)。

對(duì)大量的作業(yè)可以采取這樣的辦法锨侯。練習(xí)課上可以篩選出前一次錯(cuò)誤的作業(yè)嫩海，點(diǎn)到名的學(xué)生把作業(yè)發(fā)上去進(jìn)行批改。

一切學(xué)習(xí)活動(dòng)都在小組內(nèi)發(fā)生囚痴。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)行同質(zhì)建群叁怪。可以隨時(shí)把一些高等級(jí)任務(wù)送進(jìn)小組內(nèi)深滚。比如今天優(yōu)等組他們在忙那個(gè)讀書分享作業(yè)奕谭，差等組在補(bǔ)作業(yè)耳璧。

以同質(zhì)群為長期群，以異質(zhì)群為臨時(shí)群展箱。可以隨時(shí)調(diào)動(dòng)資源成立互助組蹬昌。

八表格有兩個(gè)好處混驰，面對(duì)很多學(xué)生又能做到一目了然。特別是電子表格皂贩，剪切復(fù)制粘貼可以很方便地給學(xué)生分類分組栖榨，便于個(gè)別輔導(dǎo)。

作業(yè)一統(tǒng)計(jì)哪些同學(xué)錯(cuò)了明刷，馬上可以拉到一個(gè)群講解婴栽。對(duì)的同學(xué)可以進(jìn)行下一步。

把課堂設(shè)置為一個(gè)闖關(guān)游戲辈末。跑得快就跑得遠(yuǎn)一些愚争，跑得慢就跑得扎實(shí)一些。高效實(shí)現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)差挤聘。

九建群轰枝，在微信中，最主要的好處可以隨便的拉幾個(gè)群组去，瞬間拉幾個(gè)群鞍陨，瞬間解散一個(gè)群。今天我已經(jīng)拉了不下10個(gè)群从隆。

拉上一個(gè)群诚撵，把表格發(fā)在群里。就可以很方便的管理沒有完成作業(yè)的同學(xué)键闺。

另外在群里催作業(yè)寿烟。誰完成了作業(yè)，在群里面說一聲艾杏。這樣造成一種緊張的氣氛韧衣。玩做完題報(bào)數(shù)游戲。還可以玩一個(gè)搶答游戲购桑，代替簽到畅铭。

為了養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每完成一個(gè)作業(yè)都要在小組內(nèi)報(bào)姓名第幾勃蜘。全組完成后硕噩，組長在大群內(nèi)報(bào)什么組第幾？這樣就造成一種非常緊張的氣氛缭贡，是一種變相的催作業(yè)的方法炉擅。

十這里不是說培養(yǎng)習(xí)慣的問題辉懒，而是在小組群內(nèi)可以非常方便地把許多的視頻、圖片等資源放進(jìn)去谍失。這種模式的方便快捷要比教室里裝一個(gè)班班通要方便多了眶俩。

而且是互動(dòng)性極強(qiáng)的。

我要上一堂課快鱼，上一堂理想中的十分精彩的現(xiàn)代互動(dòng)課颠印。

在特殊的時(shí)期，以一種最特別的方式抹竹，把最現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段线罕，短時(shí)間內(nèi)變成了現(xiàn)實(shí)。

如果在正常條件下窃判，實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)架構(gòu)钞楼，估計(jì)會(huì)花很多的錢，家長也不會(huì)舍得袄琳，也沒有時(shí)間把手機(jī)交給學(xué)生使用询件。

這是一個(gè)美麗的現(xiàn)代教學(xué)之夢。

惡魔被擊退之后唆樊，必然會(huì)有一批早產(chǎn)的現(xiàn)代教學(xué)之子雳殊，存活下來并且壯大。愿好夢有我窗轩。

.夯秃。.