1.課程亮點(diǎn)和聽(tīng)課感想
0-6歲是孩子的語(yǔ)言敏感期红符，孩子還不會(huì)說(shuō)話(huà)走路的時(shí)候語(yǔ)言敏感期就開(kāi)始了讯泣，在出生后4個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)注視說(shuō)話(huà)人的面部和嘴型琼娘，6個(gè)月左右大的孩子會(huì)發(fā)出噠噠的聲音嗦枢，這是孩子在為說(shuō)話(huà)做準(zhǔn)備攀芯，處于敏感期的孩子不需要特殊的訓(xùn)練就可以輕松的學(xué)會(huì)母語(yǔ)。
有些孩子說(shuō)話(huà)晚的原因有可能是遺傳因素文虏，有可能是語(yǔ)言環(huán)境不豐富的原因侣诺，也有可能是家庭環(huán)境的語(yǔ)言種類(lèi)或者方言種類(lèi)很多，這些都有可能導(dǎo)致孩子說(shuō)話(huà)晚氧秘。另外還有一個(gè)原因年鸳，就是每個(gè)孩子都有自己的時(shí)間表，有的孩子就是說(shuō)話(huà)晚丸相，家長(zhǎng)不必為此焦慮搔确。
作為家長(zhǎng)我們能夠幫助孩子的就是在家中為孩子預(yù)備自由的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境，孩子可以自由的參與語(yǔ)言討論和表達(dá)灭忠，不要強(qiáng)迫孩子說(shuō)話(huà)膳算。家長(zhǎng)可以為孩子提供豐富的語(yǔ)言活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)食物等弛作，在實(shí)際生活中涕蜂，在游戲中，在于孩子一對(duì)一的交談中自然而然學(xué)習(xí)語(yǔ)言映琳。
2.簡(jiǎn)述幫助孩子語(yǔ)言發(fā)展的20個(gè)訓(xùn)練方法
1）語(yǔ)言源于行動(dòng)机隙，源于日常生活中的行動(dòng)蜘拉，描述自己正在做的事情。
2）平行談話(huà)有鹿，描述孩子正在做的事情旭旭。
3）幫助孩子用非口語(yǔ)表達(dá)，如點(diǎn)頭印颤、搖頭您机、擺手等。
4）用清晰年局、精準(zhǔn)际看、具體的語(yǔ)言表達(dá)孩子的行為，蹲下來(lái)平視孩子矢否。
5）幫助孩子建立順序仲闽，包括思考順序、時(shí)間順序僵朗、做事順序等赖欣。
6）適應(yīng)孩子的發(fā)展，根據(jù)孩子的接受能力验庙，講話(huà)內(nèi)容顶吮，長(zhǎng)短、難度不斷增加粪薛。
7）教孩子時(shí)間悴了、空間概念，如前后左右等违寿。
8）提出開(kāi)放式問(wèn)題促進(jìn)孩子思考的思考能力湃交。
9）對(duì)語(yǔ)言的積極態(tài)度，不糾正孩子說(shuō)錯(cuò)的地方藤巢，只示范正確的搞莺。
10）讓孩子描述、復(fù)述掂咒、貼標(biāo)簽等才沧，例如讓孩子嘗試食物并且說(shuō)出食物的味道。
11）讓孩子看到口語(yǔ)與書(shū)寫(xiě)文字的關(guān)系绍刮。
12）幫助孩子編故事糜工，把孩子講的故事用文字方式記錄下來(lái)再?gòu)?fù)述給孩子聽(tīng)。
13）讓孩子與其他孩子轉(zhuǎn)述故事录淡、經(jīng)歷等捌木。
14）讓孩子討論情感，當(dāng)孩子處于情緒中嫉戚，鼓勵(lì)孩子講出自己的感受刨裆。
15）幫助孩子建立因果關(guān)系澈圈，多使用因果句式。
16）幫助孩子建立積極的社會(huì)交往能力帆啃，教孩子使用禮貌用語(yǔ)瞬女。
17）故意犯明顯的錯(cuò)誤，和孩子對(duì)話(huà)要幽默努潘。
18）給孩子一對(duì)一小組讀書(shū)時(shí)間诽偷，親子閱讀繪本，給孩子講故事疯坤。
19）用歌聲报慕、音樂(lè)、童謠來(lái)豐富孩子的生活压怠，可以改編童謠故事等眠冈。
20）聽(tīng)孩子講話(huà)、鼓勵(lì)孩子講話(huà)菌瘫，多與孩子進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話(huà)蜗顽。
3.設(shè)計(jì)2-3個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，展示給孩子雨让，并寫(xiě)觀察記錄雇盖。
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