—小蜀年局，我有時候“每日一拆”時际看，很難做好A1，也就是聯(lián)系到具體的經(jīng)歷矢否。
—嗯仲闽，可能問題不在于你。你聽說過“熟練運用“關(guān)我屁事”可以省下人生80%的時間”嗎僵朗？
—哦赖欣，它跟拆書有關(guān)系？
—當(dāng)然验庙，不是所有經(jīng)典（著作）對你來說都是經(jīng)典顶吮。
在學(xué)習(xí)與成長的道路上，你是否曾經(jīng)遇到過下面的尷尬嗎粪薛？（可多選）
A：聽了不少講座悴了，做了不少筆記，然后束之高閣。在書柜上或電腦里湃交，碼放得整整齊齊熟空。不知道什么時候才能用得上這花了大把錢與時間的知識？
B：工作了幾年搞莺，陷入瓶頸期息罗，翻來覆去地做著同樣的事，還時不時因為時間急和壓力而出錯才沧。
C：聽見有什么新阱当、好書面世，或者打折優(yōu)惠好消息糜工，就呼啦啦下了一堆圖書訂單，之后卻看不進去录淡。
三大問題捌木，你只需一個對策。而這個對策嫉戚，簡單得只是一個問題刨裆，“它（知識）讓你想起了以往的什么經(jīng)歷、經(jīng)驗彬檀？”
I為什么能醫(yī)治ABC卜小？如何做好I窍帝？
首先努潘，A的尷尬在于你把學(xué)習(xí)知識，等同于了把知識分門別類記錄坤学。你做的只是檔案員的工作疯坤。
而學(xué)習(xí)知識的意義在于，知道在某種場景下深浮，可以運用它去改善你一步步的行為压怠，最終得到心儀的結(jié)果。因此飞苇，I（聯(lián)系舊知）能幫你找到知識適用的場景菌瘫。讓你知道這個知識，應(yīng)該在什么場景下使用布卡。
因此雨让，做好I，需要問出一個子問題羽利，“它（知識）適用于我身邊的什么場景（情況）下宫患？”
其次，B的尷尬在于沒有總結(jié)與積累，過去寶貴的經(jīng)歷沒有轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的經(jīng)驗娃闲。而成長快的朋友虚汛，會善于總結(jié)、進而改進皇帮。就像下完一盤棋后進行復(fù)盤卷哩。
因此，做好I属拾，需要問出一個子問題将谊，“上述場景（情況）下，我以往是如何應(yīng)對的渐白？”
而如果這時候尊浓，你腦海中浮現(xiàn)出了一個活靈活現(xiàn)的故事，尤其是一段痛苦的經(jīng)歷時纯衍，相信我栋齿，你這次的學(xué)習(xí)效果一定會比以往好上十倍，肯定忘不了襟诸，因為“回憶過去瓦堵，痛苦的知識忘不了”...
最后，很多知識是不用去學(xué)的歌亲，因為在你的生活菇用、工作場景里用不上。而用不上的標志之一陷揪，就是你無法為I找到一個具體場景惋鸥。
做好I，需要問出一個子問題鹅龄，“它揩慕，跟我目前的生活有幾毛錢關(guān)系呢？”
因此扮休，當(dāng)你寫不出相關(guān)的經(jīng)歷迎卤，你只需默默地說句“關(guān)我屁事”，然后去做真正對你生活有影響的事玷坠，去看真正對你生活有幫助的書蜗搔。
—這樣說來，你的這番話八堡，肯定也會讓很多人說上一句“關(guān)我屁事”嗎...
—那當(dāng)然樟凄，我是說給像你一樣有成為更好自己的決心，同時認真拆段子的朋友的兄渺。
—哇缝龄，好幸福啊！那我要繼續(xù)好好拆段子了叔壤。
—加油瞎饲，努不一般的力，成不一樣的人炼绘。
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