今年2月底，女兒參加了學(xué)而思幼小銜接課程的面試蓖柔。拿到成績(jī)后辰企，總體還是比較滿意的，就是有一道題是所有試題中得分最低的况鸣。我看了看題目牢贸，認(rèn)真反思：不能怪娃啊镐捧！誰(shuí)讓元宵節(jié)那天我們堵在高速路上潜索，既沒(méi)有像樣吃頓元宵，也沒(méi)有去那人滿為患的夫子廟賞花燈懂酱，總之元宵節(jié)就這樣草草結(jié)束了竹习。當(dāng)面試?yán)蠋焼?wèn)娃元宵節(jié)是哪一天？和爸爸媽媽怎么過(guò)的列牺？除了簡(jiǎn)單的回答了吃元宵整陌，其他就沒(méi)有其他了。

這個(gè)事情似乎在孩子腦海里也留下了深刻的印象瞎领。幼兒園開學(xué)后的一天泌辫，老師在課堂上提問(wèn)：“元宵節(jié)是哪一天？”班級(jí)里沒(méi)有人說(shuō)話九默，這時(shí)候娃舉手：“正月十五震放！”話音剛落，老師接了句：“鼓掌驼修！”全班同學(xué)一起拍手澜搅。當(dāng)孩子跟我描述這個(gè)事情的時(shí)候伍俘，臉上露出了小小的自豪。

這兩次事件讓我意識(shí)到勉躺，我們的生活太麻木癌瘾。當(dāng)我們對(duì)很多事情習(xí)以為常到視而不見，而在孩子的眼里饵溅，一切都是新奇有趣的妨退；當(dāng)我們開始遺忘傳統(tǒng)習(xí)俗，而這些習(xí)俗背后的精彩故事蜕企，是需要孩子了解的咬荷，這就是所謂的“文化傳承”吧。

還記得小時(shí)候轻掩，我們一遍遍地背誦“春雨驚春清谷天幸乒、夏滿芒夏暑相連、秋處露秋寒霜降唇牧、冬雪雪冬小大寒”罕扎，而我卻完全不解這些文字背后的意義。最近因?yàn)楹秃⒆右黄鸸沧x《這就是二十四節(jié)氣》的繪本丐重，才開始認(rèn)認(rèn)真真的和孩子一起重新認(rèn)識(shí)老祖宗傳下來(lái)的好東西腔召。當(dāng)你沉下心去認(rèn)真思考的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)古人的智慧真的讓你佩服扮惦，比如這二十四節(jié)氣臀蛛。

從5月5日立夏這天開始，我和娃正式開啟了節(jié)氣之旅的奇妙體驗(yàn)崖蜜。我們每到一個(gè)節(jié)氣浊仆，就會(huì)聊聊這個(gè)節(jié)氣的特征以及相關(guān)的習(xí)俗，并記錄下當(dāng)天的氣溫情況豫领。

今天氧卧，2017年6月5日，芒種氏堤，氣溫：16-23度沙绝。

何為“芒種”

“芒種”的“芒”，指小麥等有芒植物開始收獲鼠锈，“種”則是指谷黍類作物播種的節(jié)令闪檬。“芒種”购笆，諧音“忙種”粗悯，預(yù)示著農(nóng)民開始了忙碌的田間生活。芒種時(shí)節(jié)雨量充沛同欠，所以長(zhǎng)江中下游地區(qū)也將進(jìn)入多雨的梅雨時(shí)節(jié)样傍。

提到“二十四節(jié)氣”横缔，就不得不提“七十二候”。古代人“以五日為一候衫哥，三候?yàn)橐粴饩ジ眨鶜鉃橐粫r(shí)，四時(shí)為歲撤逢，一年二十四節(jié)氣共七十二候”膛锭。每一候均對(duì)應(yīng)一種物候的變化，有動(dòng)植物的蚊荣，比如“桃始華”初狰、“鴻雁來(lái)”……也有非生物的，如“東風(fēng)解凍”互例、“虹始見”……

對(duì)應(yīng)芒種的三候又是哪些呢奢入？一候，螳螂生媳叨；二候腥光，鵑始鳴；三候肩杈，反舌無(wú)聲柴我。

芒種節(jié)氣中解寝，螳螂在上一年深秋產(chǎn)的卵因感受到陰氣初生而破殼生出小螳螂扩然；喜陰的伯勞鳥開始在枝頭出現(xiàn)，并且感陰而鳴與此相反聋伦，能夠?qū)W習(xí)其它鳥叫的反舌鳥夫偶，卻因感應(yīng)到了陰氣的出現(xiàn)而停止了鳴叫。

芒種民俗

送花神

芒種時(shí)節(jié)觉增，百花凋零兵拢，民間多在芒種日舉行祭祀花神的儀式，送花神歸位逾礁，同時(shí)表達(dá)對(duì)花神的感激之情说铃，盼來(lái)年再相會(huì)。

煮梅

在南方嘹履，每年五六月是梅子成熟的季節(jié)腻扇，三國(guó)時(shí)有“青梅煮酒論英雄”的典故，因?yàn)槊纷铀釢担苯映噪y以下咽幼苛，往往需要加工后再吃，而最普遍的做法就是把黃梅煮熟了吃焕刮。

和孩子間的節(jié)氣互動(dòng)

1舶沿、動(dòng)動(dòng)手——記錄氣溫墙杯。

準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)氣記錄本，記錄下芒種這天的天氣情況——最高氣溫和最低氣溫括荡。當(dāng)孩子較小的時(shí)候高镐，可以采用一種更形象的表達(dá)：畫兩個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)，并標(biāo)注尺度一汽，告知孩子溫度數(shù)避消，讓孩子分別在兩個(gè)溫度計(jì)對(duì)應(yīng)的溫度上涂色。等記錄滿一年召夹，溫度定格的瞬間能讓孩子對(duì)于一年四季溫度的變化有更明晰的感知岩喷。

2、動(dòng)動(dòng)腦——了解“芒”监憎。

生活在大城市的孩子纱意，很少有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，包括我們鲸阔，面對(duì)田間地頭長(zhǎng)的東西也是“傻傻分不清”偷霉，但是有時(shí)候留意一下身邊，能發(fā)現(xiàn)不少野生的農(nóng)作物褐筛。5月份的時(shí)候类少，和孩子一起在校園尋找植物種子，就意外發(fā)現(xiàn)了野生麥子渔扎，如果有機(jī)會(huì)的話硫狞，可以拿著野生麥子告訴孩子什么是“芒”，如果找不到晃痴，可以找些圖片讓孩子了解残吩，并告訴孩子，這個(gè)時(shí)候農(nóng)民伯伯正在辛苦的收割這些有芒的作物倘核，比如小麥泣侮。

3、制作干花相框紧唱，送花神

這個(gè)時(shí)節(jié)花兒開始凋零活尊，帶著娃去戶外尋找一些散落的花瓣，或者是自家養(yǎng)的花開謝之前的花瓣漏益，夾在厚書中蛹锰，10天左右，制成干花瓣遭庶。

自己隨意組合圖案宁仔，放入相框。定格美好的瞬間峦睡，或許是現(xiàn)代送花神的另一種表達(dá)吧翎苫。

兒童教育中形成共識(shí)的是——孩子應(yīng)該多接觸大自然权埠。可尷尬的是煎谍，當(dāng)我們帶著孩子進(jìn)入大自然的時(shí)候攘蔽，我們卻不知道該如何引導(dǎo)？因?yàn)槲覀冏约壕筒皇且粋€(gè)會(huì)欣賞自然的人呐粘。二十四節(jié)氣是古人根據(jù)自然變化總結(jié)出的一套規(guī)律满俗，當(dāng)你了解了這些，再走進(jìn)大自然的時(shí)候作岖，你和孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的驚喜唆垃。是從哪一天開始晝?cè)絹?lái)越長(zhǎng)，夜越來(lái)越短痘儡；是什么時(shí)候辕万，迎春花開了？是什么時(shí)候沉删，冬眠的小動(dòng)物們都開始出來(lái)了渐尿？……

這個(gè)端午，我?guī)е奕ブ苓呣r(nóng)村晃蕩了一天矾瑰，以前的我從不會(huì)注意到田間的麥子已經(jīng)黃了砖茸，而這次我發(fā)現(xiàn)不少麥田都已經(jīng)收割完畢。再看看時(shí)間殴穴，芒種快到了凉夯！

今天，和孩子一起來(lái)聊聊芒種吧推正，希望你能和孩子一起發(fā)現(xiàn)節(jié)氣的藝術(shù)美感恍涂！