【內(nèi)容簡介】本講座中的青年教師是指中小學(xué)青年教師已维，通過平凡的一線教師的成長案例行嗤，解說青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的階段論、意義垛耳、步驟栅屏、幫助青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃書。本講座共有四講堂鲜，今天分享第一講“教師專業(yè)發(fā)展的階段論”栈雳。
一、什么是青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃缔莲？
1哥纫、青年的定義：
國家《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》 本規(guī)劃所指的青年，年齡范圍是14-35周歲酌予，世界衛(wèi)生組織提到上限44歲以前磺箕。
舉例:新教師四群里積極參與活動(dòng)的7位青年教師，下鄉(xiāng)知青抛虫，全部分在農(nóng)村松靡，如何從農(nóng)村教師做起，需要規(guī)劃建椰。
2雕欺、職業(yè)生涯規(guī)劃：
職業(yè)生涯規(guī)劃即“人生規(guī)劃”又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個(gè)人與組織相結(jié)合棉姐，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定屠列、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上伞矩，對自己的興趣笛洛、愛好、能力乃坤、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡苛让，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)沟蔑，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)狱杰，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排瘦材。
舉例：施瓦辛格的人生規(guī)劃故事
四十多年前，一個(gè)十多歲的窮小子仿畸，自小生長在貧民窟里食棕，身體非常瘦弱，卻在日記里立志長大后要做美國總統(tǒng)错沽。但如何能實(shí)現(xiàn)這樣宏偉的抱負(fù)呢簿晓？年紀(jì)輕輕的他，經(jīng)過幾天幾夜的思索甥捺，擬定了這樣一系列的連鎖目標(biāo)抢蚀。 做美國總統(tǒng)首先要做美國州長→要競選州長必須得到雄厚的財(cái)力后盾的支持→要獲得財(cái)團(tuán)的支持就一定得融入財(cái)團(tuán)→要融入財(cái)團(tuán)就最好娶一位豪門千金→要娶一位豪門千金必須成為名人→成為名人的快速方法就是做電影明星→做電影明星前得練好身體練出陽剛之氣（自己天生強(qiáng)壯，自身優(yōu)勢）镰禾。 按照這樣的思路，他開始步步為營唱逢。某日吴侦，當(dāng)他看到著名的體操運(yùn)動(dòng)主席庫爾后，他相信練健美是強(qiáng)身健體的好點(diǎn)子坞古，因而萌生了練健美的興趣备韧。他開始刻苦而持之以恒地練習(xí)健美，他渴望成為世界上最結(jié)實(shí)的壯漢痪枫。三年后织堂，借著發(fā)達(dá)的肌肉，一身似雕塑的體魄奶陈，他開始成為健美先生易阳。 在以后的幾年中，他囊括了歐洲吃粒、世界潦俺、全球、奧林匹克的健美先生徐勃。在22歲時(shí)事示，他踏入了美國好萊塢。在好萊塢僻肖，他花費(fèi)了十年肖爵，利用在體育方面的成就，而一心去表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)不屈臀脏、百折不撓的硬漢形象劝堪。終于冀自，他在演藝界，聲名鵲起幅聘。當(dāng)他的電影事業(yè)如日中天時(shí)凡纳，女友的家庭在他們相戀九年后，也終于接納了這位“黑臉莊稼人”帝蒿。他的女友就是赫赫有名的肯尼迪總統(tǒng)的侄女荐糜。 婚姻生活恩愛地過去了十幾個(gè)春秋。他與太太生育了四個(gè)孩子葛超，建立了一個(gè)“五好”的典型家庭暴氏。2003年，年逾五十七歲的他绣张，告老退出了影壇答渔，轉(zhuǎn)為從政，成功地競選成為美國加州州長侥涵。 他就是阿諾德·施瓦辛格沼撕。他的經(jīng)歷讓人記住了這樣一句話：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)芜飘。
3务豺、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃
沒有目標(biāo)的人生，就是一頭拉磨的驢嗦明，干了一輩子笼沥，最后還是在重復(fù)昨天的故事，而有目標(biāo)的人生娶牌，才能一步一個(gè)腳印地向著羅馬前行奔浅。有個(gè)“三個(gè)泥水匠的故事”講的是： 三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么诗良？”第一個(gè)人沒好氣地說：“沒看見么汹桦？砌墻±郯瘢”第二個(gè)人抬頭笑了笑营勤，說：“我們在蓋一座大樓∫挤＃”第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲葛作，他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設(shè)一座新城市〔荩”10年后赂蠢，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙辨泳，他成了工程師虱岂；第三個(gè)人呢玖院，是前兩個(gè)人的老板。這個(gè)故事告訴我們第岖，我們怎么看待自己的職業(yè)难菌，對自己以后的人生影響絕不相同，正確看待教師職業(yè)蔑滓，規(guī)劃好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的每一步郊酒，最終會(huì)收獲像“于漪、李鎮(zhèn)西键袱、魏書生燎窘、竇桂梅...”等名師一樣的精彩人生。人生目標(biāo)需要我我們?nèi)フJ(rèn)真規(guī)劃蹄咖，精彩的人生從來都不是偶然褐健，是精心謀劃出來的，是努力奮斗出來的澜汤。作為一線教師蚜迅，作為剛畢業(yè)參加工作的青年教師，我們更需要進(jìn)行人生規(guī)劃俊抵，即青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃慢叨，將來你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你若干年后的精彩是今天規(guī)劃出來的务蝠。
舉例： 江蘇著名教師吳非說過一句話：“一所學(xué)校最怕有一群愚蠢的老師在兢兢業(yè)業(yè)≈虻蓿”這話也許聽起來很刺耳馏段，但仔細(xì)一想，不是沒有道理的践瓷。這里的愚蠢的教師就是那種“出力不落好”的教師院喜，每天也都很忙碌，但是東一頭西一頭的瞎忙晕翠，干了若干年喷舀，最好也沒干出個(gè)像模像樣的成績來。有一句話這樣說：“一個(gè)人無論他現(xiàn)在多大年齡淋肾，他真正的人生之旅硫麻，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的。
以前的日子樊卓，只不過是在繞圈子而已拿愧。”真的很不幸碌尔，這兩點(diǎn)我全部中招浇辜，由于在剛?cè)谓處煏r(shí)缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃券敌，多年來，我就成立這樣一位“愚蠢和繞圈子”的老師柳洋。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
以前的我：很少讀書待诅，2019年以前，讀書筆記一共不會(huì)超過5萬字熊镣。不愛學(xué)習(xí)卑雁，分給自己的骨干教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，竟然嫌棄在外地培訓(xùn)的時(shí)間長而放棄轧钓。所謂身價(jià)平凡卻“看淡名利”序厉，不追求各種榮譽(yù)的獲得，結(jié)果到了該晉級時(shí)才發(fā)現(xiàn)竟然沒有優(yōu)質(zhì)課證書等榮譽(yù)毕箍。不搞科研弛房，根本不知道什么是教育教學(xué)研究，認(rèn)為課題研究是專家干的事情而柑。不會(huì)融洽師生關(guān)系文捶，要求學(xué)生一定要絕對服從自己，不會(huì)與同事交流合作媒咳，對領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)常常不理解而抱怨任務(wù)多粹排。從來沒有做過職業(yè)規(guī)劃，每天都很忙涩澡，被一些雜事困擾顽耳。人生沒有目標(biāo)，生命之瞎忙妙同，干過2元店射富，開過淘寶店，辦過培訓(xùn)班粥帚，外出上海打工過...都干不多久就失敗了胰耗。“忙芒涡、盲柴灯、茫”是以前的我的狀態(tài)费尽。
現(xiàn)在的我：
每天一篇千字文赠群，計(jì)劃今年寫40萬字，350篇反思依啰，已經(jīng)完成33萬字乎串，283篇文章苟弛。積極參加外出培訓(xùn)角寸，去年參加了五次大型外出培訓(xùn)肠缔，還非常榮幸的參加了馬云基金會(huì)組織的線下培訓(xùn)忿项，認(rèn)識了徐珊總監(jiān)、劉勇武长豁、馮海燕钧唐、王志、楊彩霞等很多名校長匠襟，在全市中心校校長競選中钝侠，榮獲筆試、演講和答辯的第一名酸舍。榮獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)帅韧、市模范教師、優(yōu)秀班主任啃勉、最美教師忽舟、師德先進(jìn)個(gè)人、文明教師淮阐、英語名師等榮譽(yù)叮阅。主持了省級課題研究、市級校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)泣特、撰寫發(fā)表多篇教學(xué)論文浩姥。學(xué)會(huì)了合作共贏，能站在領(lǐng)導(dǎo)立場思考問題状您，以大局為重勒叠。開始給自己做職業(yè)規(guī)劃，確立了建設(shè)“鄉(xiāng)村小而美學(xué)懈嗝希”工作目標(biāo)缴饭，把主要精力和時(shí)間用在了“讓鄉(xiāng)村兒童成為最好的自己”這個(gè)人生目標(biāo)上，所以現(xiàn)在感覺過的很充實(shí)骆莹。我知道了，我的余生只適合做好這一件事：“讓鄉(xiāng)村兒童成為最好的自己担猛∧豢眩”
二、青年教師職業(yè)生涯六階段論
? 我非常贊同浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心副主任傅联，肖遠(yuǎn)軍教授提出的“1先改、3、6蒸走、9仇奶、12、15幸運(yùn)教師六階段論”比驻，他把一個(gè)教師的職業(yè)發(fā)展道路總結(jié)為六個(gè)階段该溯，每個(gè)階段相差三年岛抄。這條名師成長路徑是：一年適應(yīng)型教師，三年合格型教師狈茉，六年新秀型教師夫椭，九年骨干型教師，十二年成名型教師氯庆，十五年特級教師蹭秋。這是一個(gè)非常完美的教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，按照這個(gè)規(guī)劃去努力奮斗15年堤撵，必定可以成就一名名師仁讨。
? ? 1、一年適應(yīng)型教師
特征：
適應(yīng)學(xué)校文化（制度实昨、物質(zhì)洞豁、精神）
適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容（舊課程、新課程）
適應(yīng)學(xué)生類型（城市屠橄、農(nóng)村）
方法：
模仿族跛、師傅帶徒、閱讀锐墙、突破24個(gè)常見問題
標(biāo)志：
能駕馭課堂礁哄，管理好班級，具備教學(xué)基本功溪北，德能勤績優(yōu)良
注意解決好“初任教師最常遇到的24個(gè)問題”桐绒，認(rèn)真領(lǐng)悟“大學(xué)生保住第一個(gè)飯碗的12條戒律”，既然選擇了教師職業(yè)便風(fēng)雨兼程之拨，少打游戲多讀書茉继，并且開始閱讀教育教學(xué)專業(yè)書籍∈辞牵《愛心與教育》烁竭、《第56號教室的奇跡》、《班主任工作漫談》吉挣、《于永正我怎樣教語文》派撕、《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》、《馬承與英語教育》睬魂、《微教育》终吼、《給新教師的建議》等，都是適合新教師閱讀的書籍氯哮，第一年讀的書以提升教學(xué)能力和班級管理能力為主际跪，同時(shí)還要關(guān)注家庭教育與育人理念方面的書籍。特別推薦李鎮(zhèn)西老師寫的《給新教師的建議》這本書。本書著眼于新教師的成長姆打，從關(guān)于給新教師“基本素養(yǎng)” 的建議良姆、關(guān)于師生關(guān)系的建議、關(guān)于課堂教學(xué)的建議穴肘、關(guān)于修身養(yǎng)性的建議等方面出發(fā)歇盼，以新教師工作中的各種問題為出發(fā)點(diǎn)，采取敘議結(jié)合的方式评抚，給出了新教師成長的各種建議豹缀。通過呈現(xiàn)實(shí)踐中鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例，加上專家點(diǎn)評慨代，提煉出創(chuàng)新教學(xué)思想和有效的教學(xué)模式邢笙，可以讓讀者在饒有興趣的閱讀中感悟教育智慧，反思自身的教育行為侍匙，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)實(shí)踐氮惯。
? ? 2、三年合格型教師
特征：熟悉教學(xué)內(nèi)容想暗，能因材施教妇汗，能管理好學(xué)生
①專業(yè)態(tài)度
教師角色意識、職責(zé)明確说莫；個(gè)人有專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
與他人交往和合作關(guān)系良好杨箭；不斷進(jìn)行專業(yè)反思
②專業(yè)知識
學(xué)科知識、學(xué)生知識储狭、學(xué)生管理知識互婿、教學(xué)知識
③專業(yè)技能
學(xué)習(xí)環(huán)境布置妥帖、學(xué)生參與度較高辽狈、課堂教學(xué)計(jì)劃基本完備
教學(xué)過程組織比較嫻熟慈参、學(xué)生評價(jià)、監(jiān)控與反饋有方
方法：模仿刮萌、師傅帶徒驮配、閱讀實(shí)踐反思
標(biāo)志：在教學(xué)、教研着茸、學(xué)生管理方面得到榮譽(yù)
? ? ? ? ? ? （優(yōu)質(zhì)課教師僧凤、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)）
此時(shí)的教師經(jīng)過一年的適應(yīng)期，基本定型要從事教師職業(yè)元扔，那么就在此時(shí)一定要做一件事，那就是“做好自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃”旋膳。做職業(yè)生涯規(guī)劃讓你再接下來的教師職業(yè)發(fā)展道路上有的放矢澎语，奔著目標(biāo)去工作，而不會(huì)出現(xiàn)毫無目標(biāo)的亂忙，隨風(fēng)飄蕩擅羞。人生需要夢想尸变，需要目標(biāo)，沒有目標(biāo)的人生就是一頭拉磨的驢子减俏，每天都在重復(fù)昨天的故事召烂。哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一個(gè)“目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果顯示娃承，27%的人沒有目標(biāo)奏夫，這類人生活在社會(huì)底層，在失敗中掙扎历筝；60%的人目標(biāo)模糊酗昼，這類人生活在中下層，為生存二疲于奔命梳猪；10%的人有清晰但是只有短期的目標(biāo)麻削，這類人屬于白領(lǐng)階層，社會(huì)上層春弥；還有3%的人有清晰且長期的目標(biāo)呛哟，這類人成了富翁、行業(yè)領(lǐng)袖和精英人物匿沛。
所以扫责，人生需要有目標(biāo)。而且俺祠，人生目標(biāo)制定的越早越好公给。有了人生目標(biāo)，才能一步一個(gè)腳印的向著人生目標(biāo)前進(jìn)蜘渣。人生目標(biāo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃淌铐，作為一名教師， 特別是一名剛參加工作的教師蔫缸，我們就更應(yīng)該給自己定一個(gè)三年規(guī)劃腿准，五年規(guī)劃、十年規(guī)劃拾碌、或者晉升規(guī)劃吐葱，然后一步一步的把規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)。
西方哲學(xué)界有著名的“人生三問”：我是誰校翔、我從哪里來弟跑，我要到哪里去？我們要把這個(gè)問題想清楚防症，然后像唐僧一樣信念堅(jiān)定孟辑、不畏艱險(xiǎn)哎甲，向著自己的夢想出發(fā)，最后一定會(huì)取得真經(jīng)饲嗽。
課間作業(yè)：請?jiān)谀愕墓P記本上寫下來自己的“人生三問：我是 炭玫？我來自 ？我想要 貌虾？”人生三問完成的最好時(shí)間是在三年合格型教師期間吞加，真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的尽狠，越早找到人生目標(biāo)越好衔憨。
3、六年新秀型教師
特征：熟悉各種類型學(xué)生的特點(diǎn)（精英學(xué)生晚唇、一般學(xué)生巫财、問題學(xué)生）
能因人施教，能把問題學(xué)生管好并在一定程度上促成學(xué)生進(jìn)步
方法：師傅帶徒哩陕、專業(yè)反思+學(xué)習(xí)理論+實(shí)踐摸索+有指導(dǎo)的課題研究
標(biāo)志：在教學(xué)平项、教研、學(xué)生管理等方面有所成就悍及。榮獲：模范教師闽瓢、優(yōu)質(zhì)課教師、優(yōu)秀班主任心赶、師德先進(jìn)個(gè)人扣讼、參與教育教學(xué)研究工作，努力晉升一級教師缨叫。
此階段的教師成長椭符，以積極學(xué)習(xí)為主，積極參加學(xué)校組織的“各類活動(dòng)”耻姥，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)销钝，多讀書，樹立正確的學(xué)生觀琐簇。不做糊涂先生蒸健，相信每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的，像孔子一樣因材施教婉商，創(chuàng)造機(jī)會(huì)似忧，幫助每個(gè)孩子成為最好的他自己≌芍龋孔子有六個(gè)比較優(yōu)秀的弟子盯捌，他們各有所長。顏淵：聞一知十蘑秽，“迂”而早逝饺著，惜之滤祖；子路，行俠仗義瓶籽，輕文好武，當(dāng)保鏢埂材；子貢塑顺，政商者，吝嗇俏险，會(huì)治國严拒。曾子，重孝竖独，才思不敏裤唠，理解深，引領(lǐng)者莹痢；子夏种蘸，喜詩文，有見解竞膳，成文學(xué)家航瞭。此階段，還應(yīng)該關(guān)注課程改革坦辟，了解國內(nèi)著名的課堂教學(xué)改革動(dòng)向刊侯，江蘇泰州洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”锉走；江蘇溧水東廬中學(xué)課堂教學(xué)：“講學(xué)稿” 滨彻，學(xué)講互動(dòng)；山東聊城杜朗口中學(xué)的課堂挪蹭；“先練后講亭饵，練在課堂”等都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
4嚣潜、九年骨干型教師
特征：
能根據(jù)不同類型的學(xué)生和不同教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法冬骚。
學(xué)生喜歡+家長滿意+同事認(rèn)可+領(lǐng)導(dǎo)放心+自我寬慰
方法：不停地閱讀+不停地寫作+不停地實(shí)踐+不停地反思 (李鎮(zhèn)西四個(gè)不停)
標(biāo)志：受到政府部門的綜合表彰，在教學(xué)懂算、教研只冻、學(xué)生管理方面獲得榮譽(yù)，晉升為中小學(xué)一級教師计技，獲得市級骨干教師稱號
閱讀和寫作是教師專業(yè)成長的雙翼喜德，每一個(gè)名師都是一個(gè)愛好閱讀的老師。這個(gè)階段讀書偏重于對教育本質(zhì)的理解垮媒，除了閱讀教育學(xué)書籍外舍悯，還要讀一讀心理學(xué)航棱、哲學(xué)類書籍。推薦書目：《李元昌與鄉(xiāng)土教育》萌衬、《李吉林與情境教育》饮醇、《張思明與中學(xué)數(shù)學(xué)建模》秕豫、《錢夢龍與導(dǎo)讀藝術(shù)》朴艰、《郭洪與自主教育》、《黃愛華與智慧課堂》混移、《尋找自己》祠墅、《非暴力溝通》、《竇桂梅與主題教學(xué)》等歌径。
我非常贊同李鎮(zhèn)西老師的四個(gè)不停：不停地閱讀毁嗦、不停地寫作、不停地反思回铛、不停地實(shí)踐狗准。四個(gè)不停讓我們不斷加深對教育的認(rèn)知，不斷指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作接近科學(xué)化勺届、專業(yè)化驶俊、兒童視角。關(guān)于寫作免姿，教育家朱永新有個(gè)著名的“人生成功保險(xiǎn)公司”觀點(diǎn)饼酿。
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經(jīng)過很多的實(shí)踐證明隙轻，作為一名教師，每天堅(jiān)持寫作千字文垢揩，不足十年，甚至三年敛瓷、五年下來都成為了名師叁巨。其實(shí)，很多名師都有每天寫作的習(xí)慣呐籽。所以锋勺，堅(jiān)持每天寫作是教師走向成功的一條很好的路徑。
? 5狡蝶、十二年成名型教師
特征：學(xué)得智慧庶橱、干的出色、說的精彩贪惹、寫有價(jià)值
方法：獨(dú)立課題研究+善于展示+專業(yè)閱讀寫作
標(biāo)志：獲得市級名師稱號苏章，受到政府部門的綜合表彰，在教學(xué)奏瞬、教研枫绅、學(xué)生管理方面獲得榮譽(yù)，在教育教學(xué)的某方面有研究專長硼端，為晉升中小學(xué)高級教師做準(zhǔn)備并淋。
? 此時(shí)的教師專注于教育教學(xué)研究，有自己研究專長珍昨，甚至有著作县耽，能演講、懂得遵循教育的客觀規(guī)律去育人镣典，在社會(huì)上有一定影響力兔毙。
舉例：河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)思達(dá)外國語小學(xué)的何亞珂老師，檢查閱讀和聽書骆撇，三年下來360多本瞒御，堅(jiān)持寫作980天，親近仁德神郊，拜朱曉平肴裙、胡大平等名家為老師趾唱，每學(xué)期和班級學(xué)生以及家長一起寫一本書，三年編寫了6本書蜻懦，做大型報(bào)告100多場甜癞。
每個(gè)縣市都有有名氣的教師，咱們馬云鄉(xiāng)村教師社區(qū)里有很多馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)獲得者宛乃，他們都是名師悠咱。
6、十五年特級教師
特征：
學(xué)得智慧,干的出色征炼、說的精彩析既、寫有價(jià)值、秀有品位谆奥、成有大德
標(biāo)志：
中小學(xué)特級教師眼坏、教學(xué)名師、教育專家酸些，在教育領(lǐng)域有一定知名度宰译。例如：于漪、魏書生魄懂、竇桂梅沿侈、李鎮(zhèn)西、李希貴市栗、余映潮缀拭、 錢夢龍、于永正填帽、王崧舟等等智厌。根據(jù)帕累托法則，在自然狀態(tài)下盲赊，這些幸運(yùn)教師所占的比例如下：總體中的20%成為縣級新秀教師铣鹏，新秀教師中的20%成為設(shè)區(qū)市級骨干教師，約為總體的4%哀蘑，骨干教師的20%成為省級名教師诚卸，約為總體中的0.8%，名師中的20%成為省級特級教師绘迁，約為總體中的0.16%合溺。
三、薩柏的職業(yè)生涯階段理論
發(fā)展階段 主要特征
成長階段 屬于認(rèn)知階段缀台。
探索階段 屬于學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)階段棠赛。
確立階段 屬于選擇、安置階段。發(fā)現(xiàn)適合自己的領(lǐng)域睛约，并試圖使其成為自己的永久職業(yè)鼎俘。這一階段是大多數(shù)人職業(yè)生涯周期中的核心部分。
維持階段 屬于升遷和專精階段辩涝。在該領(lǐng)域已具有一席之地贸伐，達(dá)到常言所說的“功成名就”的境地，已不再考慮變換職業(yè)怔揩，只力求保住這一位置捉邢，維持已取得的成就和社會(huì)地位。
衰退階段 屬于退休階段商膊。人的精力伏伐、體力逐步衰退，即將退出工作晕拆，結(jié)束職業(yè)生涯秘案。
四、中小學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃路線
以下是關(guān)于中小學(xué)教師晉級的時(shí)間節(jié)點(diǎn)路線圖潦匈，了解這個(gè)路線圖，有助于我們科學(xué)的安排自己的晉升專業(yè)技術(shù)等級的時(shí)間節(jié)點(diǎn)赚导，不至于干一輩子教師茬缩，最后連高級教師也沒晉升成功。
五吼旧、用5W1H法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯
5W1H規(guī)劃法指的是：
1凰锡、what （我們要做的事情是什么？任務(wù)目標(biāo)）
2圈暗、why （我們?yōu)槭裁匆鲞@件事掂为？任務(wù)目的）
3、when （這件事什么時(shí)候開始员串？什么時(shí)間完成勇哗？時(shí)間節(jié)點(diǎn)）
4、who （這件事由誰來做寸齐？任務(wù)參與人員欲诺，配合人員）
5、where （這件事情在什么地方做渺鹦？執(zhí)行地點(diǎn)）
6扰法、how （怎樣做？做事情的方法）
舉例：略
因?yàn)橄嘈乓愫瘢钥匆?/p>
人生從來都沒有偶然塞颁，好的人生是規(guī)劃出來的。如果你沒有高貴的出身，沒有專業(yè)的文憑祠锣，沒有爆紅的運(yùn)氣酷窥，沒有一帆風(fēng)順的道路，那你只有經(jīng)過不懈的努力來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)锤岸。敢問路在何方竖幔，路就在腳下。如果你現(xiàn)在是一名教師是偷，腳下的路就是當(dāng)好一位好老師拳氢，一位骨干教師，一位名師蛋铆，一位教育家馋评。這是一位好教師的職業(yè)發(fā)展道路，這條道路需要我們科學(xué)規(guī)劃好實(shí)現(xiàn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)刺啦。走好每一步留特，過好每一天，走穩(wěn)每一年玛瘸，向著夢想目標(biāo)蜕青，一步一個(gè)腳印，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想糊渊，成就美好的人生右核。在信息互通的時(shí)代，你會(huì)發(fā)現(xiàn)渺绒，在為夢想而奮斗的過程中贺喝，會(huì)意外的收獲更多的驚喜。
