??（一）夢想
?在童年時(shí)代夢想著做一位老師铣猩，因?yàn)榭粗约旱睦蠋煋]灑在三尺講臺揖铜，是那么的瀟灑，好有知識达皿，有學(xué)問天吓，讓人有一種天然的親和力，好羨慕峦椰！覺得長大后能成為一名教師失仁，為學(xué)生傳到授業(yè)解惑是多么神圣的天職，領(lǐng)人向往……
?小時(shí)候我以為你很美麗们何， 領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。 小時(shí)候我以為你很神氣控轿， 說上一句話也驚天動(dòng)地冤竹。 長大后我就成了你拂封， 才知道那間教室， 放飛的是希望鹦蠕， 守巢的總是你冒签。 長大后我就成了你， 才知道那塊黑板钟病， 寫下的是真理萧恕， 擦去的是功利。 小時(shí)候我以為你很神秘肠阱， 讓所有的難題成了樂趣票唆。 小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起屹徘。 長大后我就成了你走趋， 才知道那支粉筆， 畫出的是彩虹 灑下的是淚滴噪伊。 長大后我就成了你簿煌， 才知道那個(gè)講臺， 舉起的是別人鉴吹， 奉獻(xiàn)的是自己姨伟。 長大后我就成了你， 我就成了你豆励。 長大后我就成了你夺荒， 我就成了你。 我就成了你肆糕。
這是我30年教育生涯的真實(shí)寫照般堆，真情流露，當(dāng)成為教師的那天起诚啃，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想淮摔，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師，在我的在三尺講臺上不斷地耕耘始赎，揮灑自己的夢想和橙，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
?（二）困惑
在從事教育教學(xué)的實(shí)踐中造垛，雖然有不少的收獲魔招，但是這其中不乏荊棘、困惑五辽。從我踏入教育事業(yè)至今办斑，經(jīng)歷了學(xué)校、當(dāng)?shù)亟逃块T、教育專家等的實(shí)施乡翅、推廣的課堂教學(xué)改革教學(xué)改革的教學(xué)方法有“快樂教學(xué)法”鳞疲、“目標(biāo)教學(xué)法”、“三環(huán)九部教學(xué)法”蠕蚜、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式尚洽、杜郎口教學(xué)模式等等等等，學(xué)習(xí)靶累、接觸腺毫、聆聽當(dāng)代許多教育名家的思想，學(xué)習(xí)的類型挣柬、項(xiàng)目林林總總潮酒，我逐漸領(lǐng)悟到“各家各派”的精華要是全部學(xué)習(xí)教師顧不過來，也不一定適合當(dāng)?shù)亓莘蕖?dāng)時(shí)的學(xué)情澈灼，而且讓一個(gè)在職教師把這些思想和教學(xué)方法都去學(xué)習(xí)和汲取直到掌握。在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐過程中受各種外界環(huán)境的制約店溢，教師往往也很難學(xué)精叁熔、學(xué)透。這是我在多年教學(xué)實(shí)踐過程中的困惑床牧，我相信也是許多一線教師的困惑荣回。后來我從事了學(xué)校管理工作，從教研組長戈咳、抓教學(xué)的副校長心软、校長一路走來這種體會越來越強(qiáng)烈，老師每年年復(fù)一年著蛙，日復(fù)一日删铃，節(jié)復(fù)一節(jié)的備課很難達(dá)到每節(jié)課都是精品，可以說百分之五十就不錯(cuò)了踏堡，如果有一種方法可以把最大范圍的好的專家思想整合起來猎唁、優(yōu)質(zhì)課堂整合起來，那是對在職的一線老師多么大的教育精華呀顷蟆！
（三）?青椒之旅讓我多年的夢想成真
最初接觸青椒培訓(xùn)的時(shí)候诫隅，我是在應(yīng)付，也或者說是抱著懷疑的態(tài)度帐偎，也以為和其它的一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一樣找些個(gè)專家說教一番逐纬，找?guī)讉€(gè)領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)一番，也就結(jié)束了削樊。慢慢的我發(fā)現(xiàn)青椒培訓(xùn)不是我預(yù)料的那樣豁生。我對青椒培訓(xùn)刮目相看了：一是青椒平臺所聘請的專家不僅僅是教育專家，還有藝術(shù)的、科學(xué)的沛硅，這樣讓我們的學(xué)科拓展的領(lǐng)域更寬眼刃，使學(xué)科的融合思想達(dá)到了共鳴。這樣打破了學(xué)科的界限摇肌，贏得了教師、學(xué)生的全面發(fā)展仪际。二是青椒培訓(xùn)聘請的專家有教育專家围小、有名校教師岁经、有山村的普通一線教師悍抑，使我們的培訓(xùn)更像交流，特別是講課之后的線上交流讓普通的教師有融入感穿仪、存在感成榜，試想一個(gè)普通的一線老師能和著名的專家框舔、教授面對面的切磋、交流對一線教師來說有多么大的動(dòng)力呀赎婚！我們學(xué)校的很多老師由此而融入了學(xué)習(xí)提升的大潮中刘绣。作為進(jìn)修學(xué)校是培訓(xùn)教師的地方，有那么多的老師不但自己學(xué)習(xí)著挣输，提升著還帶動(dòng)全區(qū)的教育教師纬凤、課堂，這種影響是多么有意義撩嚼，多么廣泛停士。我校的王愷老師目前是全區(qū)青椒，彩虹花課程《好玩的數(shù)學(xué)》督導(dǎo)完丽。她目前進(jìn)入優(yōu)秀青椒學(xué)員群恋技、超級青椒群，參加21天充電行動(dòng)和冬令營特訓(xùn)逻族。發(fā)布簡書53篇蜻底，累計(jì)六萬多字。創(chuàng)建“陜縣優(yōu)秀學(xué)員群”瓷耙，和群成員一起收錄全區(qū)青椒計(jì)劃優(yōu)秀作業(yè)朱躺、優(yōu)秀簡書、學(xué)習(xí)心得等搁痛。建立“簡書寫作”群长搀，在微信群中給不會簡書的教師講解。輻射帶動(dòng)周邊教師鸡典，積極參與課程學(xué)習(xí)源请。做線上線下學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，組織陜縣優(yōu)秀青椒學(xué)員線下同學(xué)見面會，組織陜縣學(xué)員傳遞美麗鄉(xiāng)村大課表谁尸。被評為三月份標(biāo)兵學(xué)員舅踪。郭玉紅老師自參加青椒學(xué)習(xí)以來，聽課節(jié)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過要求的節(jié)數(shù)良蛮，寫心得體會15萬字抽碌，她的《青椒變牡丹――和青椒計(jì)劃一起迎接未來的挑戰(zhàn)》被收入《青椒計(jì)劃》公眾號【鐾《我的青椒之旅——尋找內(nèi)心覺醒的力量》《苔米變牡丹——和青椒計(jì)劃一起迎接未來的挑戰(zhàn)》兩篇文章同時(shí)被收入《河南在行動(dòng)》《互加行動(dòng)歷》《青椒計(jì)劃》《青椒精品區(qū)》货徙，另有多篇文章被收入《青椒精品區(qū)》。三是大課表傳遞活動(dòng)讓更大范圍的教育資源共享已經(jīng)成為一種趨勢皮胡。我在想如果大課表傳遞活動(dòng)得到真正的實(shí)施痴颊，能夠使更多的教師輕松的汲取眾家之長，讓更多的山村孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源屡贺，實(shí)現(xiàn)孩子們的人生夢想蠢棱，這也是我的夢想！
