一嚷量、按照NLP邏輯六層次模型
? ? ? 一個(gè)人的問(wèn)題，可能出在某一個(gè)或某幾個(gè)層次广鳍。當(dāng)你能力足夠時(shí)沒(méi)去做荆几，很可能是限制性信念捆住了能力，不知道你和系統(tǒng)的關(guān)系是什么赊时，不愿意維持定義你身份的系統(tǒng)吨铸，不認(rèn)可并試圖逃離身份及其責(zé)任，不認(rèn)為這件事有價(jià)值祖秒，不相信自己可以做到诞吱，沒(méi)有足夠的技能來(lái)做到，不知道該做什么竭缝。想做的太多不知道什么最重要房维，沒(méi)有付出行動(dòng)去做，沒(méi)有在合適的時(shí)間和空間去做抬纸，沒(méi)有調(diào)動(dòng)人咙俩、工具和資源來(lái)借力，沒(méi)有關(guān)注到環(huán)境的變化和機(jī)會(huì)湿故。
二阿趁、我們總是高估一年內(nèi)能做成的事情，而低估十年能做成的事情坛猪。
——比爾·蓋茨
三脖阵、如何快速計(jì)算？
4.人最值錢的是三樣：腦子墅茉，時(shí)間命黔，信用呜呐。這三樣分別對(duì)應(yīng)著知識(shí)、行動(dòng)纷铣、人際關(guān)系卵史。
5、為什么你知道一堆方法搜立，但還是不敢或者不愿意去做以躯？因?yàn)槟隳X子里有些限制性的信念，阻礙著你去做事啄踊。比如寫作忧设、賺錢、演講等大大小小的事颠通，無(wú)不存在限制性信念址晕。
做教育培訓(xùn)咨詢，第一件要做的事情是講解概念顿锰、知識(shí)點(diǎn)谨垃、原理，第二件要做的就是幫助學(xué)員破除阻礙行動(dòng)的限制性信念硼控，不然學(xué)了再多也是放在那不用刘陶。如何破除呢？需要設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單可操作的最小行動(dòng)牢撼，在行動(dòng)中一個(gè)個(gè)解除限制性信念匙隔，有了經(jīng)驗(yàn)，后面就可以自己去做了熏版。
6纷责、讀書還是要先吃透這個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典。從觀察和經(jīng)歷所得素材中思考撼短，還是有限的再膳，而且容易重復(fù)造輪子，你辛辛苦苦琢磨出來(lái)的東西曲横，可能一百年前就有人系統(tǒng)論述過(guò)了饵史。站在巨人的肩膀上看世界，不然就是浪費(fèi)了人類的集體智慧胜榔。
7、人際關(guān)系三個(gè)關(guān)鍵詞：彼此需求湃番、連接方式夭织、互動(dòng)頻率。
彼此有需求吠撮，就是你對(duì)他有用尊惰，他對(duì)你有用，一個(gè)巴掌拍不響∨牛基于彼此需求建立的連接题禀，才是有效的膀捷、穩(wěn)定的迈嘹，不然都是假連接全庸，即便連上了也容易斷掉。
連上了之后壶笼，你要考慮和對(duì)方的連接方式有哪幾條神僵。我們常說(shuō)三觀相合，三觀就是一種連接方式覆劈；有的基督徒找對(duì)象要找對(duì)方也是基督徒，在這里责语，信仰就是一種連接方式；還有同學(xué)鹦筹、同事铝阐、客戶、社群等铐拐，這些是大的連接徘键；打電話遍蟋、聊微信、發(fā)郵件虚青、寄明信片、送禮物棒厘、吃飯、喝酒谓媒、打游戲，這些也是具體的連接方式句惯。在每一種連接方式中，你們倆基本都可以共享一種身份抢野，比如同學(xué)就是一種身份。
我們可以考慮一下指孤，你和某個(gè)你在乎的人，建立了幾條連接逝嚎？怎樣增加更多連接？
連接了之后补君，還要互動(dòng)昧互，互動(dòng)不是一次兩次，需要有個(gè)頻率敞掘。我們常說(shuō)“走親戚”，親戚要走動(dòng)更扁，不然容易生疏。
