上傳中偶惠，請稍候…
上傳中春寿，請稍候…
她在干嘛呢？這樣的場景在教室里經(jīng)澈瞿酰看到绑改，但老師是否能關(guān)注到，給予孩子支持呢兄一？
上傳中厘线，請稍候…
有價值的教育評價是高品質(zhì)幼兒園的追求
帕斯帕特倫評價
上傳中，請稍候…
上傳中出革，請稍候…
上傳中皆的，請稍候…
先觀察誰？沖突蹋盆、游走.....從行為表象去分析孩子费薄，從觀察還不夠，理解還不夠....
上傳中栖雾，請稍候…
所以楞抡，開始備孩子
上傳中，請稍候…
海森高發(fā)展關(guān)鍵性發(fā)展指標析藕，進行了園所自我調(diào)整
上傳中召廷，請稍候…
調(diào)整了三個維度（低、中账胧、高）進行解讀
一竞慢、計劃性觀察
二、聚焦型觀察（一段時間內(nèi)觀察一名孩子治泥、一群孩子）
上傳中筹煮，請稍候…
經(jīng)過第一、二部的觀察老師基本能理解觀察
上傳中居夹，請稍候…
上傳中败潦，請稍候…
孩子總是在同一水平發(fā)展，怎么辦呢准脂？從分析中解讀孩子還屬于探索材料階段
上傳中劫扒，請稍候…
但孩子近段時間一直做計劃是去藝術(shù)區(qū)畫老虎，所以狸膏，從學(xué)習品質(zhì)方面分析孩子屬于高級水平沟饥，評價更多元化
上傳中，請稍候…
上傳中，請稍候…
從維果茨基和加德納的最近發(fā)展區(qū)理論分析贤旷，老師要知道當前孩子水平广料，接下來應(yīng)該如何支持孩子？
一遮晚、補貨源（材料）
二、延伸
上傳中拦止，請稍候…
上傳中县遣，請稍候…
上傳中，請稍候…
孩子作品慢慢有變化
上傳中汹族，請稍候…
第三次又有變化萧求，孩子把顏色進行了調(diào)和，有黃色的路燈顶瞒，紫色是寶寶
上傳中夸政，請稍候…
上傳中，請稍候…
上傳中榴徐，請稍候…
上傳中守问，請稍候…
上傳中，請稍候…
上傳中坑资，請稍候…
上傳中耗帕，請稍候…
上傳中，請稍候…
