『發(fā)現(xiàn)』第二十六天－－《通過嬸聊發(fā)現(xiàn)施鳴在帶孩子上的思維誤區(qū)...》
發(fā)現(xiàn)者：施鳴
地點：上海崇明
時間：2017年12月5日
周二：16:08～16:59
1，發(fā)現(xiàn)老莊先生開始就說“玩”是孩子的天性赞厕，如果不玩了艳狐，人的東西就多了，這個點老莊給施鳴解惑了皿桑，原來施鳴看到都馬上初三畢業(yè)的女兒還在癡迷的玩著iPad的就不舒服毫目，這里的不舒服是可以置換了蔬啡。
2，發(fā)現(xiàn)老莊說镀虐，玩是孩子天性后箱蟆、告訴施鳴，怎么好玩怎么玩出價值來粉私，怎么玩出作品來顽腾，這是家長應該思考的近零。
3诺核，發(fā)現(xiàn)，在施鳴困擾著顧家瑤天天癡迷著直播的時候久信，老莊說在孩子喜歡的感興趣的地方去給她立規(guī)矩，在看了直播后可以針對直播內容去做一個認可模塊，做一個真理發(fā)現(xiàn)养葵，這就讓孩子癡迷的事變成了訓練她內在思維邏輯了自阱。
4，發(fā)現(xiàn)老莊這個嬸聊給的最大的信息就是培養(yǎng)孩子的思維邏輯腿椎。
5桌硫，發(fā)現(xiàn)當我在想著怎么去培養(yǎng)孩子思維邏輯的時候，老莊提醒啃炸，不是你施鳴去幫助孩子提升思維邏輯铆隘，而是讓孩子自己培養(yǎng)自己的思維邏輯，這個點讓我特別吃驚南用，這個思維顛覆了施鳴以前的思維膀钠，以前施鳴認為施鳴可以給她引導，卻原來是孩子可以自己給自己引導裹虫，打開她自己和自己鏈接肿嘲。
6，發(fā)現(xiàn)這次嬸聊中筑公，老莊仔細的分析了雳窟，孩子自己面對問題解決的自動性自覺性的重要性。
7匣屡，發(fā)現(xiàn)老莊舉例封救，一次數(shù)學考試成績，成績出來了耸采，分數(shù)不重要兴泥，重要的怎么面對分數(shù)出現(xiàn)的問題，怎么自己把這里的問題解決虾宇，這是思維邏輯一個培養(yǎng)方式搓彻。
8，發(fā)現(xiàn)老莊告訴施鳴，讓孩子知道自己做的自己的一個行為一個思維旭贬，對她的未來影響是什么怔接，這個讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，讓她自己為自己的未來負責稀轨，這個點的提出特別重要扼脐。
9，發(fā)現(xiàn)讓孩子自己為自己的行為思維負責奋刽，這是孩子自己需要的課程瓦侮，父母做的是讓孩子做他自己，讓他有自己獨立解決問題佣谐，面對問題的能力肚吏。
10，發(fā)現(xiàn)和老莊嬸聊后狭魂，會發(fā)現(xiàn)施鳴這里的堅信的帶孩子思維暗示信號是和能量世界里的思維暗示信號不同的罚攀，及時置換思維暗示信號這里的誤區(qū)特別重要，是可以在能量世界順利走的雌澄。
11斋泄，發(fā)現(xiàn)老莊說，邏輯通暢了镐牺，心想就事成了炫掐，幸運幸福就來了，人生渴望的不就是幸運幸福嗎任柜？
12卒废，發(fā)現(xiàn)當我詢問老莊是不是用一個模塊記錄時，老莊說模塊是工具宙地，工具就是可以是很多種摔认，那個工具好用，就用那個宅粥！
13参袱，發(fā)現(xiàn)老莊特別會分析做一個模塊練習后面他的勢是什么，比如說：老莊說讓孩子面對她喜歡直播的事的體驗秽梅，在這個體驗里加上她看了直播后抹蚀，對直播寫一份認可寫一份真理發(fā)現(xiàn)，老莊說寫了幾十篇后企垦，孩子對這里的第一唯一的東西發(fā)現(xiàn)后了环壤，沒有了新的第一唯一，就會對這個興趣會減低钞诡。
14郑现，發(fā)現(xiàn)和老莊一個小時的嬸聊湃崩，里面?zhèn)鬟f的信息量太大了，一下子是懵的接箫。
15攒读，發(fā)現(xiàn)老莊是特別體貼的人，在嬸聊前辛友，讓他幫助錄音薄扁，他都做了。
16废累，發(fā)現(xiàn)和老莊就是為能量世界而來的邓梅。
17，發(fā)現(xiàn)施鳴現(xiàn)在大腦一片空白了九默，需要再次消化吸收老莊給的大方向和具體的細節(jié)震放。
18，發(fā)現(xiàn)施鳴如此的幸運驼修，因為有模塊，因為知道出事就出彩诈铛，面對嬸聊的體驗乙各，施鳴是可以去做去體驗的。
19幢竹，發(fā)現(xiàn)當我說這次嬸聊后續(xù)要做的事耳峦，不是人可以做到的，老莊指導說焕毫，可以把渴望細致的分出來蹲坷，這也的是訓練施鳴思維邏輯的時候。
20邑飒，發(fā)現(xiàn)在老莊在給出提議的時候循签，他考慮到我家先生，把施鳴可能面對的問題疙咸，老莊一一都想到了县匠。
21，發(fā)現(xiàn)老莊給的信息收金施鳴能力有限收不完全撒轮，去把收到的金子去打成金戒指金項鏈乞旦，是施鳴后面要去做的。
