關(guān)于筆記法谋竖，在天津行動(dòng)派伙伴圈的抱樸書薈當(dāng)中有過一期主題閱讀以及拆書的線下活動(dòng)兄渺，參與過的伙伴可能對(duì)這個(gè)技能有所了解择浊。也許你會(huì)覺得筆記法這技能從學(xué)生時(shí)代畢業(yè)了就不再需要，但其實(shí)工作刹碾，備考，讀書筆記座柱，以及日常記錄等等都離不開它迷帜。
因?yàn)槲椰F(xiàn)仍處于學(xué)生黨，所以這次我主要分享學(xué)生黨備考和讀書筆記這兩方面色洞。這次分享我特意沒有重新翻看任何相關(guān)書籍戏锹，只總結(jié)了我自己的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所幫助火诸。
我的專業(yè)是人力資源管理與領(lǐng)導(dǎo)力锦针，大部分課程偏向文科和電腦軟件運(yùn)用Excel以及Access等，所以筆記需要記錄細(xì)節(jié)較多惭蹂。對(duì)于隨堂筆記本和平時(shí)啃課本的筆記我是分開來(lái)記的
備考方法其實(shí)有很多伞插，相信大家也都有屬于自己的方式：康奈爾筆記法；便利貼盾碗；Quizlet媚污；思維導(dǎo)圖等等。但如何摸索出一個(gè)適合自己的筆記才是最重要的廷雅，如果目前你毫無(wú)頭緒耗美，那就借助網(wǎng)絡(luò)，把你所能找到的方法都嘗試一遍航缀，對(duì)比用哪一種方式最容易記得住商架，再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行選擇，是最簡(jiǎn)單有效的方法芥玉。
目前對(duì)我來(lái)說方便記憶的組合是【方格紙/條紋紙+改版后的思維導(dǎo)圖】好處：多次記憶之后蛇摸，我可以在腦中復(fù)制下來(lái)這個(gè)圖表，把每一章當(dāng)做單獨(dú)的照片進(jìn)行記憶灿巧，因?yàn)槔蠋煏?huì)考很多細(xì)節(jié)赶袄，逐條背誦可能等考試的時(shí)候已經(jīng)全記亂了揽涮。期末復(fù)習(xí)時(shí)，即使過了兩個(gè)月覺得自己忘記了饿肺，但之前反復(fù)記憶的時(shí)候蒋困，還是會(huì)有圖片模糊印象，只是我們可能默默的覺得完全不記得
我總結(jié)了筆記法相關(guān)的6個(gè)為什么
1.為什么不能照抄書里內(nèi)容
直接按照原文去抄敬辣，其實(shí)在大腦中并沒有印象雪标，過幾天天再看到的時(shí)候，還是全新完全沒見過的知識(shí)點(diǎn)溉跃；落實(shí)在筆記本上的內(nèi)容最好是通過自己的理解消化轉(zhuǎn)為文字村刨。即使沒有完全印在腦中，但還是會(huì)有潛在記憶的喊积。
把復(fù)雜的概念進(jìn)行簡(jiǎn)化烹困，盡量去找到和自身經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的細(xì)節(jié)，減少枯燥感乾吻。這樣也可以逐漸建立屬于自己的知識(shí)體系髓梅，鍛煉邏輯思維能力。比如我在學(xué)管理學(xué)的時(shí)候绎签，時(shí)常把我做伙伴圈的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容相匹配枯饿。相當(dāng)于從被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)，充滿好奇心去學(xué)習(xí)的時(shí)候诡必，效率比往常更高也記得住奢方。
我小學(xué)不知道如何去學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師的板書我會(huì)完全照抄下來(lái)爸舒，如果看到定義或是詳細(xì)解釋蟋字，都會(huì)一字不落復(fù)制到筆記本當(dāng)中。這個(gè)類似復(fù)制粘貼的過程首先浪費(fèi)掉很多時(shí)間扭勉，其次鹊奖，再次打開筆記本看到3-5行的定義解釋，我可能直接把筆記本合上放棄復(fù)習(xí)涂炎，這也是我小學(xué)成績(jī)不理想的問題之一忠聚。
2.為什么要活用書中圖示——目前我課本是全英，完全理解已經(jīng)會(huì)消耗掉不少時(shí)間唱捣，往往找不到知識(shí)點(diǎn)前后的關(guān)聯(lián)两蟀。或是光看文字并不太能理解震缭。書中的圖表節(jié)省了我很大時(shí)間赂毯，讀懂之后再以圖標(biāo)方式延伸進(jìn)行補(bǔ)充記憶，會(huì)輕松很多。相當(dāng)于每一條單獨(dú)的信息欢瞪，連成一個(gè)信息網(wǎng)了活烙。以前遇到圖表就跳過略讀的我徐裸，損失超多遣鼓。所以書中圖表一定不要錯(cuò)過，要作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)重贺！
如果不參考書中圖示的話骑祟，可能我這一頁(yè)的筆記會(huì)變成密密麻麻的2-3頁(yè)，也依舊分不清對(duì)應(yīng)關(guān)系
3.為什么筆記本不能記太滿——EX：我很清楚的記得小學(xué)有一年的語(yǔ)文課气笙，老師很喜歡做板書次企，從左上角黑板一直記到右下角密密麻麻的要記個(gè)兩三輪。坐我后桌的一個(gè)男生潜圃，他的筆記本可以記到?jīng)]有一個(gè)地方是空白的缸棵，一頁(yè)完全記滿。
舉這個(gè)例子呢其實(shí)并不太恰當(dāng)谭期，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)超好堵第。
但不知道大家是否和我一樣，如果每頁(yè)都是滿滿的筆記隧出，對(duì)我來(lái)說是種極大的負(fù)擔(dān)踏志。不知如何下手去復(fù)習(xí)，不知道從哪開始看胀瞪。所以隨時(shí)多留些空擋也便于添加新的知識(shí)點(diǎn)或是還沒弄懂的問題针余。像康奈爾筆記法會(huì)單獨(dú)分出來(lái)一個(gè)地方，留作備注凄诞。如果大家感興趣但不了解康奈爾筆記法的話圆雁，可以上網(wǎng)搜一下。
這張筆記是根據(jù)復(fù)習(xí)提綱整理的帆谍，有些東西都是陸續(xù)添到里面的伪朽，如果起初就記太滿，后面添加就會(huì)雜亂且不方便
4.不要用過多的彩色標(biāo)注——我分享的幾張筆記大家可能也注意到了既忆，我的筆記基本只有三個(gè)顏色驱负，用黑色水筆記筆記，一種顏色記概念患雇，一種顏色標(biāo)注重點(diǎn)跃脊。有的小伙伴的筆記可能像記手賬一樣，追求色彩追求完美苛吱，但如果一頁(yè)筆記當(dāng)中用了太多顏色標(biāo)注酪术，臨近考試復(fù)習(xí)的話，可能分不太清哪個(gè)是重點(diǎn)或是知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，明明記在本上卻錯(cuò)過绘雁，考到了豈不是很可惜橡疼。
5.為什么要改版思維導(dǎo)圖——正常的一張思維導(dǎo)圖，一個(gè)中心點(diǎn)庐舟，N個(gè)分支欣除，以及延伸分支后的分支，對(duì)我來(lái)說并不好記憶挪略，而且每一條的分支可能挨得很緊湊不方便標(biāo)注細(xì)節(jié)历帚。分支相互的關(guān)聯(lián)性也不好體現(xiàn)。之前發(fā)現(xiàn)很多人花費(fèi)時(shí)間把思維導(dǎo)圖的中心圖花的非常精美杠娱，但分支內(nèi)容卻很簡(jiǎn)略挽牢。這種做法我覺得徹底顛倒了思維導(dǎo)圖原本的重點(diǎn)。
如何改版的小建議摊求？ 在草稿紙先畫下大體輪廓以及下面的分支禽拔，僅標(biāo)注數(shù)字和內(nèi)容大概空白處即可，以防在筆記本上畫完發(fā)現(xiàn)不夠?qū)懯也妗９P記本不止可以豎著用的睹栖，有時(shí)橫著也非常好用~
6.能用圖或表格 表達(dá)的，就不要單用文字太惠，多用箭頭符號(hào)
心理學(xué)考試時(shí)磨淌，會(huì)考大腦中的部位名稱以及作用，所以盡可能的畫下來(lái)凿渊，畫不好也沒關(guān)系梁只，我經(jīng)常被吐槽畫的丑或是字丑，但這些并不影響在畫的過程中強(qiáng)化記憶埃脏，因?yàn)槭亲约寒嫷谋称饋?lái)也更有親切感~
箭頭也是很好用的一種符號(hào)表示搪锣，單向或是雙向關(guān)聯(lián)都可以用,。其實(shí)我們的大腦對(duì)于圖形的記憶比文字記憶強(qiáng)很多彩掐，有關(guān)注過右腦開發(fā)的小伙伴們可能知道构舟，提高記憶能力都是運(yùn)用的圖像記憶，包括記憶宮殿啊堵幽，還有行動(dòng)派總部的Photoreading的課程狗超。所以我們也要把圖形多多運(yùn)用到筆記當(dāng)中~
如何挑選合適的筆記本
首先推薦方格本，因?yàn)闊o(wú)論是筆記之間的留白朴下，還是畫圖表都更為簡(jiǎn)潔方便努咐。但對(duì)于隨堂記錄的效果可能不那么顯著，更適合回家啃書結(jié)合課堂內(nèi)容再次整理殴胧。
只要行間距不要太窄或太寬的筆記本都OK的渗稍，目前我的筆記本都是College Ruled佩迟，差不多是7mm，知識(shí)點(diǎn)相間隔留白一行竿屹，非常顯而易見报强。
其實(shí)無(wú)論是哪種筆記本，學(xué)神們都會(huì)巧用它去達(dá)到考試目標(biāo)拱燃，所以先不要急著去買秉溉，把現(xiàn)在用的本子完成它的使命。如果太寬或是太窄扼雏，可以考慮橫著使用~
剛剛在備考方式提到了Quizlet
不知道大家有沒有用過呢坚嗜？我是出國(guó)后才發(fā)現(xiàn)的這種網(wǎng)站，上學(xué)期在復(fù)習(xí)心理學(xué)的時(shí)候深刻體會(huì)到了它的好處，不知道大家以前背單詞用過沒有酸纲，空白卡片正面寫英文單詞栏妖，反面記它的同義詞及中文。初高中背單詞時(shí)用了不少小卡片运授。
有些知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說比較好記憶，但有些翻來(lái)覆去就是記不住，這個(gè)網(wǎng)站相當(dāng)于更簡(jiǎn)易方便版的單詞卡片茎匠，正面記問題或是關(guān)鍵詞，反面記答案押袍∷忻埃考試前反復(fù)翻看+語(yǔ)音播放，想記不住都難~網(wǎng)頁(yè)版和客戶端相互同步谊惭，可以隨時(shí)借助這些小工具協(xié)助復(fù)習(xí)
讀書筆記
想介紹給大家一個(gè)我覺得非常非常好用的神器~Windows系統(tǒng)都會(huì)自帶的OneNote
無(wú)論是伙伴圈的活動(dòng)策劃草稿汽馋，讀書筆記，還有我額外聽的公開課圈盔、微信課的筆記都會(huì)記在這里豹芯。只要用Windows的賬號(hào)就可以在客戶端同步所有你所記的東西，可以文字驱敲、語(yǔ)音铁蹈、視頻等方式記錄≈谡＃可以收集其他應(yīng)用程序發(fā)送的頁(yè)面握牧。這個(gè)軟件可以搜索功能很強(qiáng)大，圖片娩梨，語(yǔ)音都可以進(jìn)行搜索沿腰。不像word只能搜索文字。而且有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候會(huì)自動(dòng)保存姚建，不用擔(dān)心手誤未保存矫俺。也可進(jìn)行脫機(jī)編輯，比如飛機(jī)上的飛行模式，隨后連接到網(wǎng)絡(luò)自行保存厘托。
而且可以隨處貼圖友雳，畫圖，很多好玩并方便的功能铅匹，有些伙伴可能習(xí)慣用Word文檔押赊，但可能需要N個(gè)文檔進(jìn)行分類，找起來(lái)的時(shí)候也不那么容易包斑。OneNote可以很方便的分類文件流礁，功能非常多，強(qiáng)烈推薦大家下載研究~
之前我讀書也喜歡文字摘抄到本子上的感覺罗丰，更有實(shí)感神帅，翻起來(lái)的時(shí)候成就感爆棚，但是可能隨著我搬家或是收拾屋子萌抵，這些摘抄的本子就找不到了找御，所以對(duì)于一些可能以后會(huì)用在文章中的句子，我會(huì)分類好記錄在OneNote里標(biāo)注好作者和書名绍填，即使本子丟了霎桅，精華核心內(nèi)容都在。如果平時(shí)看書不開電腦的時(shí)候讨永，依然摘抄到本子上滔驶，兩者并不沖突。
二次輸出的重要性
無(wú)論是課堂筆記卿闹，讀書時(shí)摘抄到本子上的句子揭糕；還是公開課的筆記，都要記得進(jìn)行二次輸出甚至多次輸出比原。對(duì)于課堂筆記來(lái)講插佛，第一版的筆記可能是結(jié)合板書和書本的內(nèi)容完成的，如果是備考量窘，細(xì)節(jié)方面可以圈畫第一版進(jìn)行復(fù)習(xí)雇寇，但幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的話，就需要二次整理作為復(fù)習(xí)指南蚌铜。
美國(guó)大學(xué)每門課在一個(gè)學(xué)期當(dāng)中會(huì)有四次大考锨侯，考試之前老師會(huì)發(fā)所謂的提綱。對(duì)于相同的概念會(huì)在筆記中重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)不再整理冬殃，但額外的那些囚痴，則需要單獨(dú)進(jìn)行二次整理——比如簡(jiǎn)化內(nèi)容，結(jié)合其他相關(guān)知識(shí)點(diǎn)审葬，找出疑問再去找教授答疑深滚。如果只是一次輸出的話奕谭，很難發(fā)現(xiàn)那些還未理解的問題。
關(guān)于公開課的筆記雖然只是作為愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)痴荐，但第一次的輸出基本上只是復(fù)制下來(lái)重要的知識(shí)點(diǎn)血柳，并沒有進(jìn)行消化復(fù)盤。二次整理可以用于簡(jiǎn)書文章發(fā)表等等生兆。雖然這些知識(shí)不是你的原創(chuàng)內(nèi)容难捌，但結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)再次消化，總會(huì)冒出一些新的想法和感悟鸦难。
