學生模擬考，擔心學生不能盡力去考移宅，想給學生鼓勁学赛，又不知從何說起⊥毯迹看來是教師先松懈了，沒有做到了解學情变丧，自然不知從何做起了芽狗。
為什么教師松懈了呢？首先管理體系不完善痒蓬，要有研究機構童擎，決策機構，評價機制攻晒，激勵機制等顾复，使每位教師知道該做什么，做到什么程度鲁捏，結果要反饋并且及時激勵芯砸。當然最關鍵的應是激勵機制，如果每個老師的動力非常足，自然就想方設法的工作假丧。哈哈双揪，當然我自己的松懈并不能代表所有老師，只是由己推人包帚，想象而已渔期。
決定還是要做些什么，就對尖子生單獨鼓鼓勁吧渴邦！語文弱科的學生單獨談談疯趟，讓他們說說考語文的注意事項。數學弱科的談談谋梭，數學考試的注意事項信峻。
圖片發(fā)自簡書App
晚上師生一塊學習了王金戰(zhàn)的一篇文章《考前30天怎樣再提30分，告訴孩子只需做到這8條》章蚣。每個學生讀一段站欺，大約有35名學生參與。感覺效果不錯纤垂。
