剛剛復(fù)盤(pán)完自己，忽然又想到前兩天群里出現(xiàn)的一個(gè)“奇葩”學(xué)友——所以大作業(yè)【2】我想來(lái)說(shuō)一個(gè)“反面案例”泻红，以示警戒吧夭禽，希望自己不要變成那樣的人。也希望大家都能夠勇猛精進(jìn)承桥、積極向上京办，而不要變成一個(gè)渾身戾氣的人一膨！
說(shuō)真的，我也在想，這么多幾百號(hào)人都好好的碗淌，怎么就偏偏出了那么一個(gè)莫名其妙的人系瓢？浮庐！
真是心中有話弹惦，實(shí)在不吐不快！喉恋！
此人吧沃饶，其實(shí)一開(kāi)營(yíng)的時(shí)候，他態(tài)度就不是很好轻黑，一副高高在上的樣子......比如剛開(kāi)營(yíng)的時(shí)候糊肤，很多學(xué)友還不太適應(yīng)，難免會(huì)問(wèn)一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題：比如在哪交作業(yè)氓鄙、怎么打卡馆揉、通知什么沒(méi)看到、課程如何如何的問(wèn)題......
班班們都在很耐心地回答抖拦，他呢升酣？就總說(shuō)不要老是問(wèn)這些舷暮，這是學(xué)習(xí)群。一幅自己好像是領(lǐng)導(dǎo)者噩茄，就很不客氣的樣子下面。
雖然我沒(méi)有問(wèn)問(wèn)題，能解決的基本自己都解決了绩聘，但我仍然覺(jué)得莫名其妙沥割？！
一個(gè)是我覺(jué)得這個(gè)人非常自私凿菩，就是那種“只在乎自己感受”驯遇，只要自己好了，其他人的問(wèn)題就是浪費(fèi)時(shí)間蓄髓；另一個(gè)是我覺(jué)得，大家在一個(gè)群里舒帮，有什么問(wèn)題会喝，怎么就不能好好說(shuō)了？“好好說(shuō)話”看來(lái)真的是一項(xiàng)不那么容易的技能吧玩郊。
警示1：這世界不是只有你一個(gè)人肢执，就算不會(huì)換位思考，但起碼保持尊重译红。
警示2：好好說(shuō)話预茄。如果實(shí)在不會(huì)說(shuō)話，要么就去學(xué)侦厚，要么就少說(shuō)耻陕，不要把不會(huì)好好說(shuō)話當(dāng)成直率。
接著呢刨沦，在學(xué)習(xí)過(guò)程中诗宣，我記得好像有一次，小冰老師課程里提到——要去研究“平臺(tái)調(diào)性”之類的想诅，肯定有人不懂啊召庞，就在群里討論。之后他說(shuō)了些關(guān)于“平臺(tái)調(diào)性”的東西来破，解答了這個(gè)問(wèn)題篮灼。
然后問(wèn)題就來(lái)了，答疑解惑本來(lái)是件好事徘禁，很多學(xué)友當(dāng)下很高興啊诅诱，就由衷地夸他、感謝他晌坤，說(shuō)他好啊厲害啊之類的逢艘，特別特別真誠(chéng)旦袋。
再看他呢？他發(fā)了一串省略號(hào)（就這樣“......”）
它改？疤孕？
我當(dāng)時(shí)沒(méi)參與討論，不知道夸他感謝他的群友們看到是什么感覺(jué)央拖，但我看到這串省略號(hào)的時(shí)候祭阀，有一種很不適的感覺(jué)——就有一種他好像十分不屑、好像在說(shuō)這有什么了不起......并且是很瞧不上對(duì)方夸他的樣子鲜戒。
我真的不知道......他是如何做到专控，把別人真誠(chéng)的夸贊與感謝全然置之不理的？
是遏餐，也許在他看來(lái)伦腐，這種問(wèn)題或許很基本、很淺顯失都，不值一提柏蘑。也許回答這種問(wèn)題對(duì)他沒(méi)有絲毫難度，所以他也瞧不上別人的感謝粹庞。
但我想說(shuō)的是咳焚，感謝和夸贊，是大家釋放的“善意”庞溜，是因?yàn)檎娴母兄x你才會(huì)夸你革半。這樣的善意，就算你覺(jué)得沒(méi)有什么價(jià)值流码，也請(qǐng)好好接著又官，不想要的話，也希望能輕輕放下漫试，而不是冷處理赏胚，不是晾在那。
也許大家不會(huì)計(jì)較商虐，但我覺(jué)得吧觉阅，這是做人應(yīng)該懂的事情，也是一種基本的教養(yǎng)秘车。
警示3：“三人行典勇，必有我?guī)煛薄](méi)有人樣樣都是強(qiáng)項(xiàng)叮趴，總有你不會(huì)別人會(huì)割笙，而你要去請(qǐng)教別人的東西。所以，沒(méi)有必要“以己所長(zhǎng)”而去瞧不上任何人伤溉！
警示4：珍惜別人釋放出的善意般码，因?yàn)樯埔庥肋h(yuǎn)是相互的，好好對(duì)待別人的善意乱顾。
好板祝，再然后......這個(gè)人從快要結(jié)營(yíng)的時(shí)候，就開(kāi)始總在群里發(fā)表一些非常隱晦的走净、指桑罵槐的東西券时，攻擊性非常強(qiáng)。
一會(huì)兒說(shuō)什么產(chǎn)品漏洞就是產(chǎn)品漏洞伏伯；一會(huì)說(shuō)什么大家都是成年人了橘洞，有什么結(jié)果就擔(dān)著（？说搅？炸枣？）一會(huì)兒說(shuō)什么班班們還不是在做義工；一會(huì)兒又說(shuō)沒(méi)有班班們這樣白干活就算累死帥小冰也做不到之類的云云......
我整體的感覺(jué)呢弄唧？還是那句話——“莫名其妙”抛虏。
并且還想問(wèn)一句“你至于么”。
他經(jīng)常說(shuō)這些含義不明的東西套才，那肯定就有學(xué)友不清楚什么意思啊慕淡？不理解氨嘲椤？就問(wèn)他峰髓，想讓他說(shuō)清楚點(diǎn)......結(jié)果呢傻寂？他來(lái)一句“算了，我不多嘴携兵，省的惹人煩疾掰。”
好吧徐紧，那看樣子是不想說(shuō)静檬，那就算了唄。
結(jié)果過(guò)一會(huì)兒并级，他又開(kāi)始了......面上說(shuō)著“不想多嘴”拂檩，行動(dòng)倒還真的一句沒(méi)落下。
呃......
我這個(gè)人吧嘲碧，非常討厭有話不好好說(shuō)稻励，要說(shuō)不說(shuō)......非要惡心人那種。
我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得愈涩，你對(duì)誰(shuí)望抽、對(duì)什么東西加矛、對(duì)課程、對(duì)群......有什么意見(jiàn)煤篙，有什么不滿意的斟览，你要說(shuō)就大大方方地說(shuō)出來(lái)，我們當(dāng)做交流也好舰蟆、討論也好趣惠，多大點(diǎn)事有什么了不起的，只要好好說(shuō)話身害，有什么不能交流呢味悄？
他不。
他當(dāng)時(shí)說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)就是各抒己見(jiàn)啊”塌鸯，我覺(jué)得挺有道理啊侍瑟，所以我就也抒發(fā)了一下我的感想，仔細(xì)措辭了一番才發(fā)出去——
我說(shuō)覺(jué)得班班們并不是完全在做義工丙猬，他們之所以愿意這樣盡心盡力地維護(hù)這個(gè)社群涨颜，肯定是從小冰老師那里獲得了什么，當(dāng)然沒(méi)有人愿意白干活茧球，但我要是從某個(gè)人那里獲得過(guò)什么好處庭瑰，我肯定也是愿意做一些“回饋”的。
這番話是我站在自己的立場(chǎng)上抢埋，將心比心產(chǎn)生的想法弹灭。
話剛說(shuō)完，他上來(lái)又是一句“算我多嘴”揪垄。
我當(dāng)時(shí)真是一頭問(wèn)號(hào)穷吮？？我心想各抒己見(jiàn)的目的不就是交流么饥努？但我想人家都說(shuō)“多嘴”了捡鱼，可能就是不想說(shuō)吧。結(jié)果他馬上就來(lái)一句酷愧，“你一看就是個(gè)外行驾诈。”
這時(shí)候我頭上的問(wèn)號(hào)就更多了（溶浴？翘鸭？？戳葵？就乓？）
我們一個(gè)學(xué)習(xí)群的人有幾百號(hào)，各行各業(yè)的都有。怎么生蚁？說(shuō)個(gè)自己的想法還要看行業(yè)噩翠？行業(yè)內(nèi)的才能張嘴？要靠行業(yè)隔開(kāi)分等級(jí)么邦投？還是那句話——莫名其妙伤锚。
好吧，于是我就問(wèn)“所以呢志衣？”他說(shuō)那就沒(méi)什么好說(shuō)了屯援。
我心想也行吧，人家可能就是不愿意說(shuō)唄念脯，那我就當(dāng)他是他自己說(shuō)的“多嘴”了吧狞洋。
既然看起來(lái)也沒(méi)有啥交流的必要了，于是我只說(shuō)“我認(rèn)為所有的批評(píng)绿店，最后都應(yīng)該落實(shí)到建設(shè)上”吉懊。這句話很好理解，就是你要說(shuō)什么東西不好假勿，相應(yīng)的借嗽，你說(shuō)出來(lái)你認(rèn)為什么是好的，這個(gè)批評(píng)就是有價(jià)值的转培，也更能被大家接受恶导。
我想著他不愿意說(shuō)嘛，那這個(gè)事情可能就過(guò)去了浸须。
結(jié)果呢惨寿？沒(méi)兩分鐘，他又說(shuō)了起來(lái)羽戒。而且這次呢，他調(diào)轉(zhuǎn)了炮頭虎韵，開(kāi)始向我開(kāi)火易稠。
不過(guò)這一次，我的頭上連問(wèn)號(hào)都沒(méi)有了包蓝。因?yàn)槲铱闯鰜?lái)了驶社，他并不是想交流，他只是想泄憤而已测萎。他自己發(fā)表言論就是“各抒己見(jiàn)”亡电，別人不順?biāo)囊饬司烷_(kāi)始發(fā)起攻擊，這本質(zhì)上就是一種“雙重標(biāo)準(zhǔn)”硅瞧。
所以我沒(méi)有對(duì)他說(shuō)我的什么東西做更多回應(yīng)份乒，因?yàn)檫@時(shí)候，我才是真的“不想多言”。
我這個(gè)人呢或辖，很樂(lè)于跟別人交流瘾英，但一旦交流過(guò)程中，對(duì)方率先對(duì)我發(fā)起不善的攻擊颂暇，我就會(huì)終止交流缺谴。因?yàn)槲覜](méi)有攻擊別人的毛病。
再一個(gè)耳鸯，是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常諷刺的事實(shí)湿蛔，就是他前后不知說(shuō)了幾次“算我多嘴”、“不想多嘴”之類的話县爬，但還是一句不少地在說(shuō)阳啥。我才明白，啊捌省，原來(lái)真有這樣的人苫纤，他的不想多嘴只是端個(gè)姿態(tài)，擺擺樣子而已纲缓。故作深沉罷了卷拘，沒(méi)什么內(nèi)涵。
后來(lái)祝高，我在跟群里的同儕私聊的時(shí)候栗弟，她也跟我說(shuō)，那個(gè)人本質(zhì)上應(yīng)該是對(duì)小冰老師工闺、或者這個(gè)課程結(jié)果不滿意乍赫。
可能就是覺(jué)得自己沒(méi)能直接賺錢(qián)，還要去做一系列的事情陆蟆，或者很多其他工作才行......所以不滿意了吧雷厂。
我當(dāng)時(shí)其實(shí)就想到小冰老師說(shuō)的，多問(wèn)問(wèn)自己——憑什么叠殷？
再說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)改鲫，我覺(jué)得他就是不想努力，只想要錢(qián)林束，想要老師手里的那個(gè)“蘋(píng)果”像棘。
后來(lái)那個(gè)同儕也說(shuō)，她當(dāng)時(shí)想到的壶冒，是小冰老師說(shuō)的“強(qiáng)勢(shì)文化”與“弱勢(shì)文化”缕题，像這個(gè)人就是典型的弱者思維——等、靠胖腾、要烟零。我頓時(shí)就覺(jué)得很悲哀啊瘪松，他都上了一整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)了，還是這個(gè)思維瓶摆，還是根深蒂固凉逛，真的很悲哀。
如果說(shuō)我對(duì)這次課程群井，這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)最為感恩的地方状飞，大概就在于小冰老師一直在傳達(dá)著“轉(zhuǎn)變思維”這個(gè)理念，也許我過(guò)去也有過(guò)無(wú)數(shù)次的弱者思維书斜，但起碼我現(xiàn)在知道這是不好的诬辈，是需要轉(zhuǎn)變的，就算一下子還不能完全貫徹荐吉，我也知道要慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)去改焙糟。
這種核心的、精髓的東西样屠，他沒(méi)有g(shù)et到穿撮，我覺(jué)得非常遺憾。
所以這一系列的事情吧痪欲，都讓我印象深刻悦穿，讓我覺(jué)得需要寫(xiě)下來(lái)警示自己。
警示5：如果心懷什么不滿业踢，想說(shuō)的話栗柒，就好好措辭，大大方方說(shuō)出來(lái)知举，大家一起交流瞬沦；如果不想說(shuō)，那就閉上嘴雇锡，不要說(shuō)逛钻。這才是不惹別人煩。
警示6：“各抒己見(jiàn)”的目的是交流锰提，如果不想交流曙痘，也不要沖著別人泄憤。別做“雙重標(biāo)準(zhǔn)”欲账，沒(méi)有人有義務(wù)當(dāng)你的垃圾桶屡江。
警示7：要去對(duì)標(biāo)名家的“頂級(jí)思維”芭概，而不要放任自己去對(duì)標(biāo)“垃圾思維”赛不。
警示8：謹(jǐn)言慎行，所有的批評(píng)都應(yīng)該落實(shí)到最終的“建設(shè)”上罢洲，否則沒(méi)有意義踢故。
警示9：隔行如隔山文黎，所有的“行業(yè)優(yōu)越感”都是非常幼稚且沒(méi)有必要的。真正有所成就的人物殿较，都不會(huì)隨便瞧不上別的行業(yè)的人耸峭，更不會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看人。
警示10：所有的故作深沉和故弄玄虛淋纲，都抵不過(guò)一個(gè)“真誠(chéng)”劳闹。
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這10條警示，寫(xiě)下來(lái)就是為了自勉洽瞬，以此警戒本涕。
希望自己謹(jǐn)記于心，人生很難伙窃，一路都是修行菩颖，但既然已經(jīng)知道什么是不好的，就永遠(yuǎn)不要變成那種樣子为障。如果正確的東西需要慢慢摸索晦闰，那么對(duì)所有不好的做排除，也不失為一個(gè)好方法鳍怨。排除掉所有不好的東西呻右，人生自然就會(huì)慢慢修正，走向正確了京景。
——僅以本文記錄“2期4班-帥小冰讀書(shū)變現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)”的393號(hào)學(xué)員明暗有轍的第2篇成長(zhǎng)故事
