如果21天能讓一個(gè)人了解和學(xué)會(huì)一件事怜校，你愿不愿意做？

我抱著好奇和懷疑的心理參加了《零基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)》注竿。這21天里茄茁，在班主任不厭其煩、盡心盡責(zé)地跟進(jìn)巩割、督促下裙顽，在同學(xué)們互相點(diǎn)評(píng)、相互促進(jìn)的氣氛中手忙腳亂地全勤完成了打卡任務(wù)宣谈。我應(yīng)對(duì)作業(yè)的態(tài)度有時(shí)敷衍愈犹、應(yīng)付了事，有時(shí)也認(rèn)真較勁闻丑，希望獲得同學(xué)們的好評(píng)漩怎。我并不奢望通過(guò)21天的課程就能成為作家勋颖、寫(xiě)出爆款文章，或者馬上獲得平臺(tái)簽約的機(jī)會(huì)勋锤，但小目標(biāo)還是有的饭玲，那就是要搞清楚明白寫(xiě)作這件事。現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)目標(biāo)是達(dá)成了怪得。

一咱枉、改變認(rèn)知，寫(xiě)作變得不再可怕

攀登讀書(shū)會(huì)的創(chuàng)始人攀登說(shuō)過(guò)“認(rèn)知決定思維,思維決定目標(biāo),目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),行動(dòng)帶來(lái)結(jié)果徒恋〔隙希”參加了訓(xùn)練營(yíng)后，我首先是改變了對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)知入挣。

1. 寫(xiě)作不是作家的專(zhuān)利亿乳，而是每個(gè)人都必備的技能。每個(gè)人都可有通過(guò)寫(xiě)作記錄和傳遞自己的所見(jiàn)所聞径筏、所思所感都可以通過(guò)寫(xiě)作葛假。所以作為一個(gè)普通人，也是可以寫(xiě)作的滋恬；

2. 寫(xiě)作不僅僅是靠天賦聊训，也是可以通過(guò)刻意學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)的。如果不是而來(lái)會(huì)寫(xiě)的天才寫(xiě)手恢氯，平凡的人通過(guò)刻意練習(xí)带斑，通過(guò)技巧訓(xùn)練也是可以學(xué)會(huì)一套寫(xiě)作技能的；

3. 寫(xiě)作要有信心勋拟，但不要有完美主義勋磕。行動(dòng)才能出效果，先寫(xiě)再說(shuō)敢靡，邊做邊完善挂滓；

4. 可以通過(guò)自由寫(xiě)作來(lái)克服對(duì)寫(xiě)作的恐懼，寫(xiě)我所想啸胧，我手寫(xiě)我心赶站，愛(ài)上寫(xiě)作；

二吓揪、學(xué)習(xí)方法亲怠、寫(xiě)作有法可循

在技能層面，弘丹老師從開(kāi)始寫(xiě)之前的準(zhǔn)備工作柠辞，到寫(xiě)作過(guò)程中考慮的方方面面，再到寫(xiě)完以后如何修改和發(fā)表都說(shuō)了個(gè)遍主胧。使用這套方法技巧叭首，每個(gè)人都能寫(xiě)出文章：

1. 寫(xiě)作前的選題立意

在動(dòng)筆之前要先思考：寫(xiě)這篇文章的目的是什么习勤？受眾是誰(shuí)？他們需要什么焙格？文章能為讀者帶來(lái)什么價(jià)值图毕？解決什么問(wèn)題？這就是新媒體時(shí)代的用戶(hù)思維眷唉。

2. 寫(xiě)標(biāo)題

標(biāo)題是讀者對(duì)文章的第一印象予颤，標(biāo)題能否抓住讀者的眼球決定這篇文章是否有流量。弘丹老師列舉了爆款標(biāo)題的10類(lèi)創(chuàng)作方法冬阳，讓我受益匪淺蛤虐。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息人人共享肝陪，可能對(duì)同一個(gè)爆點(diǎn)事件有很多人寫(xiě)文章驳庭，如何從創(chuàng)新的角度另辟蹊徑是脫穎而出的關(guān)鍵。

3. 收集和選擇素材

好的素材是一篇文章的血肉氯窍。再好的主題如果沒(méi)有豐富的素材來(lái)支撐饲常，也就干癟無(wú)趣，所以必須在平時(shí)多下功夫閱讀輸入狼讨，多用心觀察和體驗(yàn)身邊的人和事贝淤，有意識(shí)地搜索和收錄有價(jià)值的素材，形成自己的素材庫(kù)政供，方能做到用時(shí)有物播聪，得心應(yīng)手。

4. 文章的組織結(jié)構(gòu)

文章的組織結(jié)構(gòu)是文章的軀干和骨骼經(jīng)脈鲫骗。作者可以根據(jù)文章的類(lèi)型犬耻、素材的內(nèi)容和風(fēng)格選擇適合的組織結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)执泰，文章的組織結(jié)構(gòu)主要有總分總枕磁、并列式、遞進(jìn)式和SQA式四種類(lèi)型术吝。

5. 文章的開(kāi)頭

萬(wàn)事開(kāi)頭難计济，寫(xiě)好開(kāi)頭就相當(dāng)成功了一半。特別是在信息爆炸時(shí)代排苍，人們每天都能大量接觸到推送的文章沦寂，文章的開(kāi)頭好會(huì)產(chǎn)生好的“首因效應(yīng)”，讓讀者有興趣讀下去淘衙。弘丹老師主要介紹了6個(gè)好的開(kāi)頭方法：熱點(diǎn)引入法传藏、故事引入法、對(duì)話(huà)提問(wèn)引入法、場(chǎng)景法毯侦、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法和圖片引入法哭靖。學(xué)好這6招，開(kāi)頭就不難了侈离。

6. 文章的結(jié)尾

文章的開(kāi)頭重要试幽，但結(jié)尾也不能忽視。好的文字要有“鳳頭豹尾”卦碾。結(jié)尾寫(xiě)得好會(huì)讓讀者有“近因效應(yīng)”铺坞，文章被點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)的幾率會(huì)大大提高。好的結(jié)尾也有6招：總結(jié)點(diǎn)題法洲胖、應(yīng)用名言名句济榨、反問(wèn)法、引導(dǎo)行動(dòng)法宾濒、提問(wèn)法和金句法腿短。

7. 文章的修改

“修改是文章的靈魂”、“好文章都是改出來(lái)的”绘梦，好的作者都非常重視文章的修改橘忱。弘丹老師提倡寫(xiě)作和修改分開(kāi)。寫(xiě)的時(shí)候心無(wú)旁騖卸奉，要跟著思路寫(xiě)下去钝诚，但寫(xiě)完了一定要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匦薷摹Ｐ薷囊裱跋日w榄棵、后局部”的原則凝颇。先從主題、選材疹鳄、結(jié)構(gòu)組織和邏輯條理方面來(lái)修改拧略，然后在從語(yǔ)言潤(rùn)色、遣詞造句等細(xì)節(jié)上來(lái)打磨瘪弓。修改的時(shí)候要舍得垫蛆，大刀闊斧，不要拖泥帶水腺怯。

8. 選擇平臺(tái)投稿及發(fā)布

除了個(gè)別“自嗨的文章”袱饭，相信每個(gè)作者寫(xiě)出來(lái)的文字都希望別人能看到，獲得大眾的好評(píng)呛占，最好能帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的收益虑乖，所以投稿和發(fā)布是絕大部分人的需求。現(xiàn)在自媒體投稿平臺(tái)多如牛毛晾虑，大家需要根據(jù)自己的文章所屬的領(lǐng)域疹味、文章的類(lèi)型和風(fēng)格選擇相符合的平臺(tái)投稿仅叫。事先要做調(diào)查研究，投稿佛猛、用稿過(guò)程的磨合和隨時(shí)的靈活調(diào)整都是需要摸索的惑芭。

9. 拆解爆款坠狡，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)

爆款文章都有其受歡迎的原因继找，能被點(diǎn)擊、轉(zhuǎn)發(fā)十萬(wàn)次以上的文章都在某種程度上符合了某類(lèi)人群的心理或其他方面的需求逃沿，所以作為自媒體文章的新手婴渡，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)很有必要。從選題凯亮、素材边臼、結(jié)構(gòu)組織、開(kāi)頭結(jié)尾等方面來(lái)拆解爆款文章假消，學(xué)習(xí)和模仿他們的套路會(huì)讓我們離寫(xiě)出爆款文章更近一步柠并。

10. 大作文的修改和點(diǎn)評(píng)

在這21天的學(xué)習(xí)中，有兩次提交一篇2300字以上的大作文的要求富拗，提交后會(huì)得到老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)臼予，這個(gè)過(guò)程太有幫助了。我的點(diǎn)評(píng)老師Amy-木棉給我的文章提出了細(xì)致具體的修改意見(jiàn)啃沪，讓我對(duì)媒體文這一文體有了全新的認(rèn)識(shí)粘拾。從一種舊習(xí)慣到新的寫(xiě)作習(xí)慣的改變，這也是一個(gè)大進(jìn)步吧创千。

三缰雇、打造個(gè)人品牌

相信打造個(gè)人品牌是每個(gè)人學(xué)習(xí)寫(xiě)作的終極目標(biāo)吧，但“羅馬非一日建成”追驴。有目標(biāo)還必須有耐心和恒心械哟、有計(jì)劃、有行動(dòng)殿雪。先盤(pán)點(diǎn)自己的優(yōu)勢(shì)暇咆、專(zhuān)業(yè)技能锈至，定位自己能輸出的產(chǎn)品是什么阻塑；持之以恒地保持學(xué)習(xí)和輸入的習(xí)慣母廷；先模仿后創(chuàng)造拐揭、不斷地刻意練習(xí)枣购；我始終相信“欲速則不達(dá)”构诚，量變到質(zhì)變是一個(gè)積累的過(guò)程气堕，我相信時(shí)間的復(fù)利流纹，在寫(xiě)作這件事上拆挥，我愿意做一個(gè)長(zhǎng)期主義者薄霜。