文章轉(zhuǎn)載：得到專欄 寧向東的清華管理課
我們這一代匀归，注定是學(xué)外語的一代穆端；而未來的中國人，則一定是有“世界”觀的人。這個(gè)念頭攒巍，幾年前在我頭腦中偶然蹦出嗽仪，最近一年則是不斷地、愈發(fā)強(qiáng)烈地向外跳柒莉。我現(xiàn)在就是依照這樣的觀念在教學(xué)生闻坚、鼓勵(lì)年輕人。
以下講述的兢孝，是發(fā)生在我身上的故事窿凤。
大約半年前，我的一個(gè)老朋友給我打電話跨蟹。他的寶貝兒子正在我所教書的清華經(jīng)管學(xué)院做本科生雳殊。朋友和他的妻子二人籌劃讓孩子參加海外交換項(xiàng)目窗轩，一家三口夯秃，意見完全不一致。大到去哪個(gè)國家痢艺、什么學(xué)校仓洼，小到交換時(shí)選什么課，都考慮得很多堤舒、很細(xì)色建，但莫衷一是，各有各的打算舌缤。于是镀岛，老朋友希望聽聽我的意見，說是讓“專家”幫著拿個(gè)主意友驮。
這朋友與我有三十多年的交情，他的孩子就像是我的孩子驾锰。我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子隨意聊天卸留，對這個(gè)孩子進(jìn)行判斷，然后提出了我的建議椭豫。我覺得這個(gè)孩子的天分好耻瑟，考試能力強(qiáng)，他爸爸本分踏實(shí)赏酥，家風(fēng)也不錯(cuò)喳整，如果早點(diǎn)歷練出來，有更多可把握的機(jī)會(huì)裸扶，應(yīng)該會(huì)有非常好的前途框都。所以，我支持他盡早出去交換呵晨，但建議他出去就不要再上什么專業(yè)課了魏保，要多花時(shí)間去看世界熬尺。
首先，是去哪里谓罗。我建議他先去歐洲一個(gè)整學(xué)期粱哼，然后再到美國一個(gè)夏季學(xué)期￠菰郏或者是相反揭措，總之是要在半年左右的時(shí)間里，把兩處都轉(zhuǎn)一圈刻蚯。我推薦前一個(gè)方案绊含。我以為，在這個(gè)孩子的一生中芦倒，無論留學(xué)艺挪，還是工作，在美國的可能性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于歐洲兵扬。也就是說麻裳，孩子將來以非旅游者的身份去美國的機(jī)會(huì)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于歐洲器钟。所以津坑，歐洲可能會(huì)是他認(rèn)知上的一塊短板。
其次傲霸，就是選哪個(gè)學(xué)校疆瑰，學(xué)些什么。我的建議是找個(gè)名城的名校昙啄，學(xué)些歷史和文化方面的課程穆役。我的原話是：“在歐洲，選一門與所在國有關(guān)的歷史文化類課程梳凛，再學(xué)學(xué)歐洲史或世界史耿币，感受一下在海外上課的味道就行了，不要超過三門課韧拒。在美國也是一樣淹接，學(xué)一門美國史，如有可能再學(xué)一門美國人講的世界史叛溢，也就夠了塑悼。”
我對這孩子說楷掉，如果我對大學(xué)的認(rèn)識沒有大錯(cuò)誤厢蒜，名校給本科生上的課程，水平都差不多。好不會(huì)好到哪里去郭怪，壞也壞不到哪里去支示。就像麥當(dāng)勞和肯德基，全世界的店都差不多鄙才。所以颂鸿，找個(gè)好學(xué)校，選兩門課意思意思攒庵，有個(gè)學(xué)生身份嘴纺，是個(gè)“有組織”的人，就行了浓冒。我特意對他強(qiáng)調(diào)說：“別把上課太當(dāng)回事栽渴，重要的是旅行，與人接觸稳懒、交談闲擦，到處去看〕“穑”
我當(dāng)年去哈佛訪問學(xué)習(xí)三個(gè)月墅冷。臨行前，趙純均老師半閑談或油、半叮囑地對我說寞忿，多交流，別怕花錢顶岸。我這輩子對趙老師言聽計(jì)從腔彰、執(zhí)行得比較到位的，大概就這一件事辖佣，但卻受益無窮霹抛。每月1000塊美元的生活補(bǔ)助，我就用來干兩件事卷谈，一是請老師吃飯上炎，二是買他們推薦的書。哈佛教授有錢雏搂，你請他一次，他請你兩次寇损，結(jié)果凸郑，私下里得到的，比課上聽來的更有啟發(fā)性矛市，都是貨真價(jià)實(shí)的硬貨芙沥。
我個(gè)人的經(jīng)歷，我沒有和孩子細(xì)說，所以而昨，當(dāng)孩子聽到我說別把上課看得太重之類的話時(shí)救氯，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有些錯(cuò)愕了。但他還是堅(jiān)持問我去哪里旅行歌憨、看些什么之類的問題着憨。我回答他，就以博物館和美術(shù)館為線索吧务嫡。為什么我建議你選歷史名城里面的名校呢甲抖？就是為了一個(gè)方便。名城里面可看的東西多心铃，同時(shí)准谚，去周邊看其它的名勝，交通上一般也方便去扣。
我和孩子說柱衔，就以我最喜歡的大都會(huì)博物館、盧浮宮和大英博物館來說愉棱，隨便哪一個(gè)唆铐，都值得轉(zhuǎn)半個(gè)月的。而且羽氮，你看了半個(gè)月或链，還感覺跟沒怎么去過似的。這就是世界文明的豐富和博大档押。依照我的判斷澳盐，你其實(shí)專業(yè)上會(huì)非常優(yōu)秀，但限制你未來發(fā)展的令宿，是你的視野叼耙。我和你爸爸這一代人是先天不足，沒這個(gè)條件粒没。我們就是學(xué)英語的一代筛婉，快三十歲了才出國，英文還不過關(guān)癞松，看世界也就是看個(gè)皮毛爽撒；而你們這一代人有條件在人生早期就把語言關(guān)過了，你們也有錢了响蓉，能夠到實(shí)地去感受世界文明硕勿。一句話，我們靠看書枫甲，你們靠親歷源武，境界完全不同扼褪。
我說，用博物館了解世界文明粱栖，是個(gè)捷徑话浇，但每個(gè)人的招法都不一樣。我的體會(huì)是：在很多展廳里面闹究，你可能就喜歡看一幅畫幔崖。但這一幅畫，就會(huì)給你講述一個(gè)時(shí)代跋核，講述無數(shù)有趣岖瑰、有關(guān)聯(lián)的故事。很多時(shí)候砂代，為了搞清楚這幅畫背后的故事蹋订，就要去圖書館找書看，了解一個(gè)畫家刻伊，了解畫中的故事露戒，無形中就牽帶出了很多歷史中的人和事。一幅作品捶箱，有時(shí)會(huì)讓你去看好幾次智什。
漸漸地，你的所看所知丁屎，就和正史荠锭、野史，以及文學(xué)作品有了勾連晨川，人的精神世界就開始形成证九，興趣和理想就開始長豐滿了、長結(jié)實(shí)了共虑。這時(shí)愧怜，也就開始形成獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的本錢按脚。這就是所謂的“見識”票编。去看博物館章郁，并不是單純?yōu)榱丝茨切┱蛊吠碳印Ｄ切〇|西就是些直觀的由頭，離開了這個(gè)由頭搁宾，就沒有了趣味侧漓。但只為了那個(gè)由頭罚舱，就因小失大了培愁。
我對孩子說著摔，多帶幾本好的中文歷史書，最好是名著的中文譯本竭钝。你剛出國梨撞，雖然外語基礎(chǔ)不錯(cuò)，但那種應(yīng)付考試的能力香罐，出去聽課交流開始時(shí)也會(huì)有問題卧波，特別是歷史和文化領(lǐng)域，專業(yè)詞匯多庇茫，估計(jì)你光靠英文書不見得完全搞得懂港粱，記得住。所以旦签，來個(gè)短平快的查坪，中英對照走捷徑，上課和考試的壓力小些宁炫，才有時(shí)間去參觀偿曙。總之羔巢，課不重要望忆，開眼界、聊天才重要竿秆。
我向這個(gè)孩子提出了“四不要”的原則：
不要想著省錢启摄，多請同學(xué)吃飯；
不要怕逃課幽钢；
不要想著自己是管理專業(yè)的歉备；
不要太功利，老想著什么有用匪燕、什么沒用蕾羊。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)完全懵掉了谎懦，就沒再接著放開講肚豺。我對孩子說：“你回去就把我的話轉(zhuǎn)告給你爸媽，你爸也是念過清華的人界拦，如果信我呢吸申，具體事情他去操辦就行了∠淼椋”
孩子禮貌地告辭截碴，臨出門疑惑地問：“叔叔，這樣行嗎蛉威？我如果就這樣在外面晃蕩半年日丹，差了好多學(xué)分怎么辦？”我平和地對他說：“回去吧蚯嫌，和你爸你媽原話復(fù)述哲虾，說寧叔叔就是這么說的丙躏。”
朋友下午打電話來感謝束凑，沒有說細(xì)節(jié)晒旅。我也沒好意思問他聽了之后，是個(gè)啥想法汪诉，畢竟大家都是會(huì)含蓄的年紀(jì)了废恋。我想起了偉大領(lǐng)袖那句著名的話，“天要下雨扒寄，娘要嫁人鱼鼓，隨他去吧”。
半年來该编，我一直回想這件事迄本，經(jīng)常捫心自問：如果事關(guān)我自己，我會(huì)作這樣的選擇嗎上渴？想來想去岸梨，我覺得就算是事關(guān)自己，作這樣的選擇稠氮，可能性還是非常大的曹阔。也就是說，如果真的再給我一次年輕的機(jī)會(huì)隔披，我至少有90%的概率要做這個(gè)事赃份。道理很簡單，這會(huì)改變一個(gè)人的一生奢米。
一般人不作這種離經(jīng)叛道的選擇抓韩，更多地是基于學(xué)業(yè)的角度，就像孩子臨走時(shí)問我的問題：學(xué)分怎么辦鬓长？但我覺得谒拴，第一，在本科生的專業(yè)課這個(gè)層次涉波，清華和海外大學(xué)沒什么差距英上，所以，在哪里上都一樣啤覆；第二苍日，對于清華經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生，用三年時(shí)間修滿三年半的學(xué)分窗声，也不是什么難事相恃。把這兩個(gè)問題想明白了，問題的本質(zhì)就顯露出來了笨觅，就是：用半年海外交流的時(shí)間拦耐，學(xué)習(xí)西方的歷史文明耕腾，值不值？
至少對于這個(gè)孩子杀糯，我覺得值幽邓。我個(gè)人認(rèn)為中國孩子對于世界文明的認(rèn)識還比較膚淺，特別是在人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)這些領(lǐng)域火脉。所以，對于未來一代中國人來說柒啤，亟需建立準(zhǔn)確的世界“觀”倦挂。這是中華文明的希望所在。
過去担巩，我們因?yàn)楦F和落后方援，對西方的認(rèn)識大多停留在“師夷長技”的層面上，過于務(wù)實(shí)√伟現(xiàn)在犯戏，中國富了，應(yīng)該有一些人去盤盤“道”了拳话。這是清華這類學(xué)校的責(zé)任先匪，如果這類學(xué)校出不了基辛格、德魯克這樣的人物弃衍，中國的希望就渺茫了呀非。
不過，至于是否要選擇在海外交流期間去學(xué)歷史镜盯、看博物館岸裙，這是具體的方法問題，倒是可以商榷的速缆。我提出的只是建議降允，不是真理，我的建議主要基于我自己的興趣和人生體驗(yàn)艺糜，不一定適合他人剧董，甚至很偏頗。但有一點(diǎn)倦踢，我倒是很自信：就是年輕人要敢于打破常規(guī)送滞，敢于離經(jīng)叛道，敢于用青春 “ 賭明天 ” 辱挥。
我常常對學(xué)生說：所有真正學(xué)會(huì)的東西犁嗅，都不是跟隨老師學(xué)的、都是自學(xué)的晤碘；而真正有用的東西褂微，也大多都是自己經(jīng)歷過功蜓、體驗(yàn)過的東西。我建議朋友的孩子用歷史的線索去了解世界宠蚂，主線是出去旅行看博物館和美術(shù)館式撼，輔線是選修一兩門文化和歷史課程，就是這種觀念的反映求厕。中國古人講“讀萬卷書著隆、行萬里路”，其實(shí)呀癣，也是強(qiáng)調(diào)用“知”和“行”來理解世界美浦。
我自己的體會(huì)是：讀書和行路，相輔相成项栏。博物館和美術(shù)館的藏品看多了浦辨，書本里的歷史一下子就鮮活了；跑過的地方多了沼沈，地圖自然就看得多流酬，地理的概念無形中就建立起來了，而且列另，這時(shí)的地理是有人文含義在里面的地理芽腾。
比如，盧浮宮里有很多關(guān)于北非的展品页衙，看得興起晦嵌，說不定就跑到埃及看看。就這一件事拷姿，耗時(shí)也許一周惭载，但一個(gè)人對于文明的理解說不定就會(huì)提高一大塊。我覺得其收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)一門課响巢。
總之描滔，我覺得如果這孩子真的大半年跑下來，歐美走一圈踪古，該看的都看了含长，以后再聽人家講什么，頭腦中反映出來的都是“活”的內(nèi)容伏穆。甚至拘泞，聽歐洲人和美國人講同一部世界史，都能聽出這里面的差異枕扫，更能理解丘吉爾所謂“永恒的國家利益”陪腌。這是成大器的基礎(chǔ)。
