今天是網(wǎng)絡(luò)直播課的第四天告材，從昨天的學習來看，群里家長和孩子學習勁頭似乎沒那么高，今天斷不定又是什么樣的場面呢惑折。
八點十分打開電視機，字幕上出現(xiàn)了馬上要開始的課程——四年級下冊數(shù)學小數(shù)的意義和加減法枯跑，一邊待播一邊趕緊群里催促大家是做好準備惨驶，果不其然，在線的回復(fù)我的區(qū)區(qū)四人敛助，中間休息做廣播體操的時候粗卜，我號召大家都起來運動運動，又是三個家長發(fā)個孩子運動的視頻纳击，其他家長又沒動靜续扔。
網(wǎng)絡(luò)學習的弊端就是這樣，你看不到對面的學生數(shù)不清對面的人數(shù)评疗，隔著屏幕只能看著視頻畫面文字來確定他的存在测砂，你在這邊搞的起勁茵烈，那邊還不知道是在睡大覺還是干其他百匆。
果然，微信收到一條消息：老師呜投，我每天在家收看回播加匈！哦存璃，言外之意就是沒有和直播、和老師同步雕拼，這個時候她不在纵东，但其他時間她在。呵呵啥寇，這還是自覺的學生偎球，還能主動給老師說明一下原因，至于其他家長辑甜，總是習慣保持高貴的沉默衰絮！
語文直播剛進行到一半的時候，接到學校政教處發(fā)來的通知磷醋，要求家長完成學生的健康檔案而且要求私發(fā)班主任免得泄露個人信息猫牡，時間緊，只好把這條消息插播到我們的班級群邓线。沒想到此時引起了一陣陣騷亂淌友，這個說：老師，我手機打不開骇陈。那個說：老師震庭，我家里沒電腦。我真怕家長會對我說：老師缩歪，我不會归薛！然后就是加好友，因為私發(fā)消息匪蝙，平時都不睬你的家長開始忙活了主籍。
直播一結(jié)束，我趕緊結(jié)合今天的授課內(nèi)容布置今天要完成的作業(yè)逛球，這才下線去準備午飯千元。吃完連忙登記家長發(fā)來的健康檔案表，誰知剛統(tǒng)計了12個人的時候颤绕，手機再次收到政教處短信：上午的健康檔案表暫時不填幸海，等開學學校統(tǒng)一后再上交班主任！看完吐出一口氣奥务，趕緊告知家長沒交的不要交了物独，等以后再交。再看看班主任群里也是議論紛紛氯葬，這項工作一接到大家就馬不停蹄的忙了起來挡篓，有不少家長都按要求交了，此時再來一個作廢，那種心情真是可想而知官研。
接下來就是檢查孩子們提交的作業(yè)秽澳，從語音開始，一邊糾正字音一邊指導(dǎo)朗讀戏羽；然后就是檢查學生們的閱讀完的讀書筆記担神，最后再查看一項實踐作業(yè)——幫家長做一項家務(wù)勞動。
說實話始花，聽著孩子們的朗讀妄讯，看著孩子們做家務(wù)的畫面的確是一種享受，但班級小程序里小管家一統(tǒng)計還是有十人未打卡未完成今天任務(wù)酷宵，唉捞挥，算了，揉揉眼睛我要到家門口放個風忧吟。
打開大門砌函，近處遠處一片朦朧，視線模糊溜族，我的天讹俊，從早到晚就是盯著電子產(chǎn)品，眼睛不出問題才怪煌抒！
