基礎知識顺少、閱讀與作文是語文考試的三大塊朋其，其中閱讀理解占比很大，也很容易丟分脆炎。做好閱讀理解題梅猿，可以幫助孩子在語文考試中保持出色的成績，與其他考生拉開差距秒裕。閱讀理解的答題很有技巧袱蚓，今天就讓我們一起學學吧！

解題步驟

1.通讀文章几蜻，了解主要內容喇潘，揣摩中心思想体斩。

2.認真通讀所有題目，理解題意颖低，明確題目的要求絮吵。

3.逐條解答，要帶著問題忱屑，仔細地閱讀有關內容蹬敲，認真地思考、組織答案莺戒。

4.檢查伴嗡，看回答是否切題，內容是否完整脏毯，語句是否通順闹究，標點是否正確。

主要題型及解題方法

一食店、題型：段意渣淤、主要內容的歸納

1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事吉嫩。

格式：(時間+地點)+人+事价认。

2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么自娩。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

3.議論文：回答清楚議論的問題是什么用踩，作者的觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點忙迁。

二脐彩、選擇或概括文章的中心

有很多的問答題都是根據中心解答的，例如：談談你的收獲姊扔；告訴我們什么道理惠奸；你有什么啟發(fā)。

有些文章可以直接在文中找到中心句恰梢。

寫人的佛南，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質;

寫景主要贊美景的美麗可愛;

寫物比較復雜一點，單純寫物嵌言，就是表達對物的喜歡嗅回。

借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分摧茴，仔細地揣摩绵载，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人娃豹，如果有說理的意思猜惋，那么一定就是借物喻理。

三培愁、理解句子的含義

所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思著摔，它不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細地揣摩定续，采取一找二寫的方法來完成谍咆。

句子的意思有明暗兩種：

明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來私股，稍加整理摹察，也能回答；

暗的難度大一點倡鲸，必須在通曉全文的基礎之上供嚎，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的語言表達出來峭状。

四克滴、某句話在文中的作用

1.文首：開篇點題；總起下文优床。

2.文中：承上啟下劝赔；總結上文；引起下文胆敞。

3.文末：點明中心着帽；深化主題；篇末點題移层；照應開頭仍翰。

五、修辭手法的運用和作用

1.比喻观话、擬人：生動形象予借；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：有氣勢匪燕、加強語氣蕾羊、一氣呵成等喧笔；答題格式：強調了+對象+特性帽驯。

3.設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考书闸。

4.反問：強調尼变，加強語氣等。

六、聯系上下文解釋詞語的意思

方法1：顧名思義嫌术，擴充關鍵字的意思哀澈，然后連接成一句話。

方法2：找近義詞的方法度气，注意要能替代到文中割按，仍保持通順。

方法3：結合這個詞所描述的對象具體描述磷籍。

七适荣、選擇正確的讀音

一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇院领。

八弛矛、選擇恰當的字詞

1.仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意比然，揣摩作者的寫作目的丈氓。

2.認真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么。

九强法、標點符號的作用

1.破折號的作用：

①解釋說明

②話題的轉換

③表示話語的中斷

④時間或聲音的延續(xù)

2.省略號的作用:

①引文的省略

②列舉的省略

③說話斷斷續(xù)續(xù)

3.引號的作用：

①直接引用

②特殊含義

③強調意思

④特定稱謂

十万俗、給文章加上恰當的題目

1.根據文章的主要事件、主要人物饮怯，加上簡短的修飾語该编。(比較保險)

2.根據文章的中心，用中心詞作為題目硕淑。

十一课竣、文章的寫作順序

1.時間先后順序

2.地點變換的順序

3.事情發(fā)展的順序

4.按總分、總分總置媳、先分后總的順序

十二于樟、填上合適的關聯詞

1.并列：一面……一面……一會兒……一會兒……既……又……

2.遞進：不僅……而且……不但……還……連……也……

3.選擇：不是……就是……或是……或是……寧可……也不……

4.轉折：盡管……可是……雖然……但是……卻……然而……

5.假設：如果……就……假使……便……要是……那么……

6.條件：只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……

7.因果：因為……所以……由于……因此……既然……那么……

答題技巧

?? 1.考察作用：

文章開頭一段的某一句話在文章中的作用；

中間某段或句的作用拇囊；

最后一段某句的作用迂曲。

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：

對于第一段的問題，從結構上來說寥袭，是落筆點題路捧，點明文章的中心，開門見山传黄，總領全文杰扫，或起到引起下文的作用。從內容上來說膘掰，是為下文作鋪墊和襯托章姓，為后面某內容的描寫打下伏筆。

中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下凡伊、過渡的作用零渐。

最后一段或某句，一般是總結全文系忙，點明文章主旨诵盼，讓人回味無窮，并與題目相照應银还。

2.文章表達了作者什么樣的思想感情拦耐？

這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有：歌頌见剩、贊美杀糯、熱愛、喜愛苍苞、感動固翰、高興、渴望羹呵、震撼骂际、眷念、惆悵冈欢、憂愁歉铝、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人凑耻，或者是厭倦太示、憎惡、痛苦香浩、慚愧类缤、內疚、痛恨邻吭、傷心餐弱、悲痛、遺憾等囱晴。

一般作者的情感可以從文章的字里行間看出來膏蚓，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆畸写。

3.概括文章主旨驮瞧。

對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍艺糜，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：

通過……故事剧董，歌頌(贊美)了……，表達了作者……的思想感情破停，揭示了……的深刻道理翅楼。

我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句真慢。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題毅臊。

4.文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用黑界？

看到這種類型的題目管嬉，我們首先要看一看這一句用了哪種表達方式，敘述朗鸠、描寫蚯撩、說明、議論烛占、抒情胎挎，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫忆家。人物描寫還可細分為語言描寫犹菇、動作描寫、心理描寫芽卿、肖像描寫和細節(jié)描寫揭芍。

描寫的作用一般是使文章生動、形象卸例、感人称杨。

抒情的運用，能增強文章的感染力筷转，突出文章的中心列另。

如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述旦装，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩页衙，引起讀者的興趣。

5.文中某句運用了什么修辭手法阴绢？有什么作用店乐？

修辭有很多，常用的有8種：比喻呻袭、比擬眨八、夸張、排比左电、對偶廉侧、反復页响、設問、反問段誊。

其中考得最多的是比喻闰蚕、擬人、夸張连舍、排比没陡。

比喻的作用有三：

一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體會索赏；

二是使抽象的事物具體化盼玄，便于接受；

三是使概括的東西形象化潜腻，給人鮮明的印象埃儿。

擬人的作用是：可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情融涣。運用擬人表現喜愛的事物蝌箍，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然暴心；表現憎恨的事物妓盲，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感专普。

夸張的作用是：可以深刻地表現作者對事物鮮明的感情態(tài)度悯衬，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染檀夹，可以引起人們豐富的想象筋粗，有利于突出事物的本質和特征。排比的作用：在于能突出文章的中心炸渡，表達強烈奔放的情感娜亿，增強語言的氣勢，運用排比是提高表達效果的重要手段蚌堵。還有疊詞买决、短句的使用，使文章富有節(jié)奏感吼畏，具有音韻美督赤，讀起來朗朗上口。還有一種修辭用的比較多的就是引用泻蚊，有時閱讀理解中會引用詩句躲舌、名人故事、名人名言或名人著作中的有關內容性雄，問題會有“文章中引用的內容有什么作用”等没卸，這種題目的答案一般是“襯托了記述對象的品質羹奉，突出了主人公的某種精神”。

對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答约计。

6.文中某句話有什么含義诀拭？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解病蛉。

這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的炫加，這需要同學們平時多讀多看多積累瑰煎，多看并記住一些富有哲理性的名言警句铺然，

這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容酒甸，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來魄健。

7.比較閱讀理解。

有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀插勤，對于這種類型的題目沽瘦，我們可以從文章的內容、寫作特色农尖、感情基調等方面進行比較析恋。

以上是有關記敘文的常規(guī)問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解盛卡。

8.說明文的閱讀理解助隧。

對于說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象滑沧、說明順序并村、說明方法。

說明順序有三種：時間順序滓技、空間順序哩牍、邏輯順序。

最重要的是說明方法及其作用令漂，常用的說明方法有：分類別膝昆、舉例子、打比方叠必、列數據外潜、作比較、下定義挠唆、作詮釋处窥、畫圖表、引資料玄组。

其中涉及較多的是分類別滔驾、舉例子谒麦、打比方、列數據哆致、作比較绕德。

分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。

舉例子可以起到使內容具體摊阀、加強說服力的作用耻蛇。

打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的特點胞此，增強說明的形象性和生動性臣咖。

列數據可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關內容漱牵。

作比較跟修辭格上的對比是類似的夺蛇，說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較酣胀，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象刁赦，事物的特征也往往在比較中顯現出來。

在回答有關說明文的語言問題時闻镶，要注意說明文講求語言的準確性甚脉，語言風格又可以分為平實和生動兩種。

各年級考點

在整個小學階段里面铆农，1-2年級語文的閱讀題考試還不算很突出的一種牺氨，到了三年級，閱讀理解的考查更加深入顿涣，下面是三至六年級閱讀理解題的常見考點：

三年級閱讀理解考試方向

1.理解重點詞語的意思

2.理解含義深刻的句子

3.體會人物的內心情感

4.體會環(huán)境描寫的作用

5.把握文章的主要內容

6.體會文章表達的思想感情

7.理解文章內容波闹，明白文章蘊含的道理

8.理清文章條理

9.體會生動的人物形象

10.體會優(yōu)美語句的表達效果

四年級閱讀理解考試方向

1.在具體語境中理解詞語的意思

2.理解含義深刻的句子

3.體會句子的感情色彩

4.從描寫中體會人物性格特點

5.體會按照游覽順序進行敘述

6.理解詞句在表情達意方面的作用

7.揣摩作者表達的思想感情

8.理解文章所揭示的道理

9.通過典型事例表現人物品質

10.體會按照一定順序說明事物的方法

五年級閱讀理解考試方向

1.體會詞語的感情色彩和表達效果

2.體會關鍵語句的含義及表達效果

3.體會優(yōu)美的語言和含義深刻的句子

4.通過事、景涛碑、物理解人物的情感

5.熟悉說明方法的作用

6.理清文章的表達順序

7.概括文章的主要內容

8.體會文章的中心思想

9.體會人物形象

六年級閱讀理解考試方向

1.體會關鍵詞句在表情達意方面的作用

2.體會環(huán)境描寫的作用

3.把握文章的主要內容

4.理清文章的思路

5.體會文章感情的表達方式

6.體會文章的中心思想

7.體會重點句段的意思

8.體會鮮明的人物形象

9.體會作者表達感悟的不同方式

10.領悟文章蘊含的道理