20201026感悟：
閱讀：阿德勒《兒童的人格教育》
摘錄：
1.一個(gè)人打量他人的方式就透露出他與人交往的傾向和程度。因此够掠，所有的心理學(xué)家和作家都非常重視一個(gè)人的眼神。我們所有人都可以根據(jù)別人打量我們的方式來判斷他對(duì)我們的看法；我們也可以從他的眼神中看到他靈魂的一部分宝磨。盡管我們也可能做出錯(cuò)誤的判斷或理解，不過盅安，還是比較容易能根據(jù)一個(gè)人的眼神來判斷他是否友善唤锉。
2.許多孩子會(huì)保持一定的距離，他們想先確定一下情況如何别瞭，然后再在必要的時(shí)候接近你窿祥。他們對(duì)緊密關(guān)系持有疑慮，這也許因?yàn)樗麑?duì)此有負(fù)面的經(jīng)驗(yàn)蝙寨，因?yàn)樗炎约浩娴恼J(rèn)識(shí)普遍化晒衩，以偏概全，并濫用這種認(rèn)識(shí)墙歪。同樣有趣的是听系，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些小孩喜歡依靠在母親或教師的身上。孩子所樂于親近的人較之于他所宣稱的最愛之人要遠(yuǎn)為重要虹菲。
3.大多數(shù)體弱靠胜、殘疾和丑陋的兒童都有一種強(qiáng)烈的自卑感，這種自卑感通常表現(xiàn)于兩種極端的行為方式之中毕源。他們說話時(shí)浪漠，要么退縮膽怯，要么咄咄逼人霎褐。這兩種表現(xiàn)表面上互不關(guān)聯(lián)址愿，實(shí)際上卻同出一源。
4.這些心懷怨恨的兒童通常會(huì)有一種破壞和毒害別人生活的性格特征冻璃。他們?nèi)狈?yīng)付環(huán)境的勇氣必盖，因此拌牲，便試圖通過欺凌弱小，或通過大幅度提高對(duì)他們的友善來補(bǔ)償其無力感歌粥。只有當(dāng)別人接受他們的控制時(shí)塌忽，他們的友好態(tài)度才會(huì)維持下去。許多孩子在這方面走得太遠(yuǎn)失驶，他們或者只和那些處境比較差的孩子交往土居，這正如有些成年人只和遭遇不幸的人交往一樣；或者偏愛和那些年幼的嬉探、比他們窮的孩子交往擦耀。這種類型的男孩有時(shí)還樂于與那些非常溫柔、順從的女孩交往涩堤，這不是因?yàn)楫愋缘奈Α?/p>
感悟
1. 眼睛是心靈的窗戶眷蜓。一個(gè)人的內(nèi)心如何，他的眼神是不會(huì)說謊的胎围，不會(huì)出賣他的吁系。同樣，一個(gè)老師是否熱愛學(xué)生白魂，從他看學(xué)生的眼神里汽纤，從他跟被人談?wù)撈饘W(xué)生的眼神里都是能看出來的。我總認(rèn)為福荸，小孩子是非常敏感的蕴坪，你對(duì)孩子的愛恨，他不光從語言里能聽出來敬锐，更能從眼神里感覺到背传。
2. “我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些小孩喜歡依靠在母親或教師的身上”，還真是有的台夺。今年我的班里就有一個(gè)這樣的女孩兒续室，起初一下課，我在講臺(tái)上批改作業(yè)谒养，她就上來給我捶背挺狰，捶幾下，我給她說謝謝买窟，夸她捶得好丰泊，她就從我的身后摟住我，然后臉在我的背上蹭來蹭去始绍。有時(shí)候下課就在我的辦公室門口等著我瞳购，我一出來，她就摟住我亏推，說著：“梁老師学赛，我喜歡你年堆！”起初我說她是小甜心，喜歡她盏浇”渖ィ可是現(xiàn)在，雖然我沒有表現(xiàn)出來绢掰，但是我認(rèn)為她的行為有些過度親昵痒蓬。每當(dāng)他的臉蹭來蹭去，我就渾身不舒服滴劲。
3. 是的攻晒，教了25年學(xué)，這樣的孩子見過很多班挖。曾有過這樣一個(gè)學(xué)生鲁捏，他的父母都是啞巴，但他是健康的萧芙。在班上可能有時(shí)候搗蛋鬼會(huì)說他是啞巴的孩子给梅，他表現(xiàn)出來就是脾氣非常暴躁，稍有一言不合末购，他就暴跳如雷。
4. 自卑果然是個(gè)可怕的東西虎谢，它無處不在盟榴。前幾日，學(xué)前班一個(gè)娃娃的奶奶來找我告狀：說是我們班上（二年級(jí)）的程程婴噩，欺負(fù)了她家孫子擎场。啥？這個(gè)老實(shí)的程程几莽，還會(huì)欺負(fù)小同學(xué)迅办？當(dāng)時(shí)我把他叫出來，批評(píng)他章蚣，他也虛心接受站欺，還掉了眼淚。當(dāng)時(shí)我就搞不懂為什么他會(huì)欺負(fù)小同學(xué)纤垂，當(dāng)讀到“這些心懷怨恨的兒童通常會(huì)有一種破壞和毒害別人生活的性格特征矾策。他們?nèi)狈?yīng)付環(huán)境的勇氣，因此峭沦，便試圖通過欺凌弱小贾虽，或通過大幅度提高對(duì)他們的友善來補(bǔ)償其無力感『鹩悖”我似乎找到了答案蓬豁，原來是自卑心理在做祟绰咽。
