Xscape Lab

Hello, 好久不見(jiàn)嘁灯，這段時(shí)間工作室忙碌于幫助之前輔導(dǎo)的學(xué)生處理因?yàn)榉窝讓?dǎo)致的簽證延遲和其他材料處理等問(wèn)題拴清，同時(shí)由于工作室設(shè)計(jì)實(shí)踐部分進(jìn)入深化施工階段靶病，有一段時(shí)間沒(méi)有和同學(xué)們聊干貨。很高興能回到這里口予，繼續(xù)和同學(xué)們聊設(shè)計(jì)和申請(qǐng)嫡秕。

今天我們開(kāi)始聊一個(gè)我們?cè)谥跎媳欢啻翁釂?wèn)，并且最近做項(xiàng)目特別有感觸的事情苹威，也是很多出國(guó)或者準(zhǔn)備在國(guó)內(nèi)考研找工作的同學(xué)特別關(guān)心的問(wèn)題——如何從本質(zhì)上提升設(shè)計(jì)能力昆咽。

這個(gè)話(huà)題我們會(huì)分幾期詳細(xì)深入的從設(shè)計(jì)的不同階段和大家聊，力求聊的比較透徹，并提出有效的方法掷酗，幫助大家在學(xué)習(xí)和工作中提高调违。

首先，在開(kāi)始聊這個(gè)話(huà)題之前泻轰，要說(shuō)的是技肩，不管是在職還是在校的學(xué)生，出國(guó)或考研的大家伙浮声，最終如果想要走上設(shè)計(jì)師之路虚婿，設(shè)計(jì)能力都是在行業(yè)中生存的立身之本。就算是國(guó)外名校畢業(yè)泳挥，名校的光環(huán)也只能是為你第一次找工作進(jìn)行加持然痊，一旦真正走上工作崗位，就要靠真本事說(shuō)話(huà)了屉符，設(shè)計(jì)能不能做出特色剧浸，在設(shè)計(jì)的各個(gè)階段能否一針見(jiàn)血的提出問(wèn)題和有效、有品質(zhì)的解決方案矗钟，面對(duì)不同類(lèi)型地塊唆香，能否快速深入的掌握?qǐng)龅靥攸c(diǎn)，并用設(shè)計(jì)的形式語(yǔ)言對(duì)其加以表達(dá)吨艇，乃至最終的施工細(xì)節(jié)躬它，植物配置，燈光照明方案設(shè)計(jì)东涡，排水......所有這些都會(huì)決定你最終項(xiàng)目的設(shè)計(jì)質(zhì)量和整體效果虑凛。所以做設(shè)計(jì)師，還是要力求從本質(zhì)上提升自己各方面的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力软啼，不能只停留在概念上桑谍，要有能力把概念轉(zhuǎn)化為行之有效的設(shè)計(jì)形式語(yǔ)言，并輔助以恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)細(xì)節(jié)等進(jìn)行表達(dá)祸挪，才能實(shí)現(xiàn)概念到形式的設(shè)計(jì)完整邏輯表達(dá)锣披。

開(kāi)始講正題。我們把設(shè)計(jì)能力分成這樣幾個(gè)部分給大家一一講解：

①設(shè)計(jì)基本功（場(chǎng)地分析贿条，設(shè)計(jì)概念雹仿，設(shè)計(jì)形式語(yǔ)言表達(dá)，設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)等）

②設(shè)計(jì)理論理解和學(xué)習(xí)

③美學(xué)與設(shè)計(jì)審美培養(yǎng)

④設(shè)計(jì)留學(xué)要刷的副本

⑤設(shè)計(jì)師的其他素養(yǎng)

今天我們來(lái)聊設(shè)計(jì)基本功中的開(kāi)始整以，場(chǎng)地分析如何做胧辽？如何從場(chǎng)地的基礎(chǔ)信息中組織出有邏輯的分析圖來(lái)輔助后期設(shè)計(jì)？

一個(gè)場(chǎng)地分析的開(kāi)始公黑，通常是從信息收集和整理開(kāi)始的邑商，將收集到的信息進(jìn)行整理和圖示化摄咆，然后在現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上開(kāi)始進(jìn)行場(chǎng)地各方面深入的分析，并對(duì)場(chǎng)地的特點(diǎn)、特色和潛力進(jìn)行挖掘，為形成設(shè)計(jì)概念做準(zhǔn)備烫止。

場(chǎng)地分析里，我們從收集和整理場(chǎng)地信息開(kāi)始每庆，這里建議大家盡量多的去收集場(chǎng)地各個(gè)方面的信息，即便這個(gè)信息在日后的分析和設(shè)計(jì)時(shí)可能不會(huì)十分有用，甚至不會(huì)出現(xiàn)在之后的分析圖中，也盡量多的去收集和整理出信息步做。因?yàn)檫@一步的目的是盡可能多的去了解和掌握?qǐng)龅氐幕A(chǔ)信息，而不是做取舍奈附，有時(shí)候我們可能從很早就有了一個(gè)比較粗略的設(shè)機(jī)構(gòu)想全度，在分析的時(shí)候很容易跟著這個(gè)粗略的設(shè)機(jī)構(gòu)想去選擇和舍棄一些場(chǎng)地基礎(chǔ)信息，覺(jué)得對(duì)設(shè)計(jì)沒(méi)有作用桅狠。但不建議大家這樣操作讼载，因?yàn)榇致缘脑O(shè)機(jī)構(gòu)想未來(lái)改變的可能性非常大轿秧，并且有時(shí)候這個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)想可能并沒(méi)有綜合考慮場(chǎng)地的各種復(fù)雜因素中跌，這時(shí)候做取舍，很容易對(duì)之后的設(shè)計(jì)分析和思路產(chǎn)生局限菇篡。

那么漩符，我么需要收集和整理哪些信息呢？

我們整理了一個(gè)表驱还，來(lái)幫助大家細(xì)化思路嗜暴。

場(chǎng)地信息收集&可視化

第一步是要收集和整理信息，并將這些信息可視化出來(lái)议蟆，通常我們管這個(gè)叫“Mapping”闷沥。這一步的時(shí)候，我們可能會(huì)出一些傳統(tǒng)意義上的“分析圖”咐容，比如交通分析舆逃，人流分析，場(chǎng)地基礎(chǔ)信息分析等戳粒，但我們要和大家更正一個(gè)認(rèn)知上的普遍錯(cuò)誤路狮，那就是如果你只是對(duì)場(chǎng)地信息做了一個(gè)可視化，比如把場(chǎng)地道路拉了幾個(gè)箭頭表達(dá)了一下蔚约，這不能叫分析奄妨，只能叫信息可視化！換句話(huà)說(shuō)苹祟，這不是分析圖砸抛，這是信息可視化圖评雌，也就是我們常說(shuō)的Mapping的過(guò)程，而不是Site Analysis锰悼。

舉個(gè)栗子說(shuō)明一下：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)柳骄，侵刪）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

我們來(lái)看一下箕般，以上兩張圖是我們比較常見(jiàn)的“交通分析圖”耐薯，圖上通常用箭頭和不同線(xiàn)型、顏色的線(xiàn)條標(biāo)注出了各個(gè)主要道路丝里，公路曲初、鐵路等信息，以及周邊重要的區(qū)域或交通節(jié)點(diǎn)杯聚。但是臼婆，這樣的圖只能算是交通信息可視化圖，不能叫做交通分析圖幌绍。為什么呢颁褂？分析圖，分析圖傀广，就是要分析颁独，分析是要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的大腦，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行思考伪冰、觀(guān)察誓酒，并將這個(gè)思考和觀(guān)察可視化出來(lái)才叫分析圖。像上圖這兩張贮聂，只是將已有的信息進(jìn)行了分層可視化靠柑，分析的成分太少，而重點(diǎn)是在可視化方面吓懈。

那我們來(lái)看下面這一張歼冰，可以算是真正的交通分析圖：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

從這張圖上耻警，我們可以很直觀(guān)的根據(jù)各道路上紫色線(xiàn)條的累計(jì)數(shù)量隔嫡，也就是線(xiàn)寬，看出道路的使用頻率和行車(chē)數(shù)量榕栏。設(shè)計(jì)師在這里畔勤，著重想要分析的是整個(gè)城市區(qū)域交通擁堵以及道路的使用情況，那么通過(guò)這張分析圖我們可以很直觀(guān)的看到這個(gè)分析結(jié)果扒磁。

結(jié)合著兩種“交通分析圖”總結(jié)一下庆揪，第一類(lèi)圖，可視化了道路妨托，但只能讓我們了解到道路位置及其與其他道路之間相交關(guān)系等方面的基礎(chǔ)信息缸榛，這些信息屬于地圖的一部分吝羞，而不能算是分析圖；第二類(lèi)圖内颗，在已有地圖的基礎(chǔ)上钧排，將交通某一方面的信息用圖示化語(yǔ)言可視化出來(lái)，這才能算是分析圖均澳，因?yàn)樗隽苏嬲姆治龊蘖铮恢皇切畔⒖梢暬?/p>

以此類(lèi)推，我們來(lái)看看場(chǎng)地分析和場(chǎng)地mapping的區(qū)別：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)找前，侵刪）

上圖這樣的更接近于場(chǎng)地mapping糟袁，可視化出了場(chǎng)地功能分區(qū)，并作了簡(jiǎn)單的場(chǎng)地貫穿性分析躺盛。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)项戴，侵刪）

這張圖則更接近場(chǎng)地分析，圖面在給出基本的場(chǎng)地信息（建筑位置槽惫、道路關(guān)系周叮、名稱(chēng)等）之后，將設(shè)計(jì)師重點(diǎn)關(guān)注的區(qū)域和建筑進(jìn)行了突出和標(biāo)注界斜，同時(shí)在旁邊配圖仿耽，用來(lái)進(jìn)一步展示場(chǎng)地現(xiàn)狀和歷史，這樣結(jié)合場(chǎng)地歷史對(duì)場(chǎng)地重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了解讀锄蹂，這是一類(lèi)比較典型的場(chǎng)地分析圖的做法氓仲。

看到這里水慨，你可能要問(wèn)得糜，為什么說(shuō)在前期分析階段要盡可能多的做分析圖，而不是只有數(shù)據(jù)可視化呢晰洒？這樣說(shuō)朝抖，數(shù)據(jù)可視化有它的意義和作用，可以幫助設(shè)計(jì)師比較直觀(guān)的看到數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)在地理平面上的相關(guān)位置和與地理平面的關(guān)聯(lián)谍珊，但是對(duì)之后的設(shè)計(jì)概念生成等幫助有限治宣，因?yàn)榭梢暬吘共皇巧钊胨伎嫉慕Y(jié)果，更多的是表現(xiàn)的一種手法砌滞，能夠幫助我們進(jìn)行下一步設(shè)計(jì)思考的侮邀，是已經(jīng)承載了思考過(guò)程和思考結(jié)果的分析圖，這樣的分析才能夠幫助我們真正去理解和了解場(chǎng)地贝润，而不僅僅是停留在了解信息上绊茧。（注意，了解場(chǎng)地的前提是了解場(chǎng)地信息打掘，而在了解信息之后华畏，要對(duì)信息進(jìn)行處理和解析鹏秋，得出能夠引導(dǎo)設(shè)計(jì)方向的結(jié)論，這就是分析的實(shí)質(zhì)）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)亡笑，侵刪）

但不是說(shuō)數(shù)據(jù)的可視化就沒(méi)有意義侣夷，mapping有很重要的用途和價(jià)值（例如上圖，很清晰的可視化了凡爾賽的歷史人文地理風(fēng)貌仑乌，對(duì)設(shè)計(jì)師理解整個(gè)場(chǎng)地結(jié)構(gòu)和各部分的地理關(guān)系有很大幫助）百拓，只是這里專(zhuān)門(mén)提出，是要說(shuō)明不能錯(cuò)把數(shù)據(jù)的可視化當(dāng)成完整的分析晰甚，而忽略了真正的分析應(yīng)該做的事情耐版。

那么回過(guò)頭來(lái)，在收集信息的時(shí)候压汪，我們提倡大家盡可能多的去收集和表達(dá)信息粪牲，將收集到的信息可視化出來(lái)，這樣一方面是可以幫助我們多方面的了解場(chǎng)地信息止剖，為之后的分析做好前期準(zhǔn)備腺阳，另一方面，在分析的過(guò)程中穿香，需要場(chǎng)地不同方面的信息輔助設(shè)計(jì)師進(jìn)行深入分析亭引，所以前期資料的完整收集很重要。（有時(shí)候甚至在分析中需要回過(guò)頭來(lái)重新找資料或者補(bǔ)充信息）

【能力提升建議】

①分清楚數(shù)據(jù)信息可視化和分析圖的區(qū)別皮获，針對(duì)不同的需要焙蚓，采用不同形式幫助自己理解場(chǎng)地；

②數(shù)據(jù)或信息可視化的時(shí)候洒宝，需要思考為什么要可視化這一部分信息购公？這些信息之間有什么樣的相互關(guān)聯(lián)？這些信息是否和其他信息之間有所關(guān)聯(lián)雁歌？我可視化是為了表達(dá)怎樣的一套信息以及他們之間的什么關(guān)系宏浩？我現(xiàn)在的圖面是否主次分明的表達(dá)了所有我想要可視化的信息，以及他們之間的區(qū)別靠瞎？

③進(jìn)行場(chǎng)地分析的時(shí)候比庄，需要思考，我的分析可以結(jié)合怎樣的場(chǎng)地信息進(jìn)行分析乏盐？場(chǎng)地信息的可視化是否可以幫助我理解并更深入的表達(dá)我的分析意圖佳窑？各部分信息分析之間是否有相互關(guān)聯(lián)影響聯(lián)動(dòng)？如果有父能，是不是可以把幾個(gè)類(lèi)別的分析內(nèi)容進(jìn)行整合神凑，在一張底圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行表達(dá)，從而表現(xiàn)出不同方面的關(guān)聯(lián)性法竞？我現(xiàn)在的分析

④在看分析方法或案例的時(shí)候耙厚，著重思考別人的數(shù)據(jù)可視化方式（線(xiàn)型表達(dá)强挫、顏色表達(dá)、圖底關(guān)系等方面）薛躬，思考優(yōu)秀分析圖的分析思路和表現(xiàn)手法俯渤，總結(jié)分析的入手點(diǎn)和思路，嘗試將分析思路靈活運(yùn)用在自己的設(shè)計(jì)分析中型宝。

⑤學(xué)習(xí)分析圖八匠、mapping的時(shí)候，切忌只看分析圖如何酷炫好看趴酣，要去理解分析圖和mapping背后的邏輯以及要表達(dá)的信息梨树，推敲表達(dá)邏輯和相應(yīng)信息所用的圖面語(yǔ)言。

場(chǎng)地特點(diǎn)分析&場(chǎng)地潛力挖掘

在整理并可視化場(chǎng)地現(xiàn)有信息岖寞，并對(duì)信息進(jìn)行簡(jiǎn)單分析之后抡四，設(shè)計(jì)師需要根據(jù)場(chǎng)地現(xiàn)狀、歷史等方面仗谆，進(jìn)行更深入的場(chǎng)地分析并從中挖掘出場(chǎng)地的潛力或特質(zhì)指巡，以引導(dǎo)并輔助后期設(shè)計(jì)。

這里隶垮，我們把這一步叫做場(chǎng)地特點(diǎn)分析藻雪。場(chǎng)地特點(diǎn)分析，顧名思義狸吞，不是普通意義上的場(chǎng)地分析勉耀，場(chǎng)地分析是比較粗略而通用的分析，也就是說(shuō)設(shè)計(jì)師對(duì)每一個(gè)場(chǎng)地都會(huì)進(jìn)行的最基本的場(chǎng)地信息分析蹋偏，沒(méi)有針對(duì)性便斥。而場(chǎng)地特點(diǎn)分析，需要依據(jù)設(shè)計(jì)師對(duì)場(chǎng)地的了解和感受暖侨，從以下三方面進(jìn)行有針對(duì)性的深入分析椭住，這樣才能得出有因地制宜的設(shè)計(jì)思路崇渗。

首先說(shuō)說(shuō)為什么將場(chǎng)地特點(diǎn)分析分為這四個(gè)方面：自然環(huán)境分析字逗、氛圍分析、人文分析和場(chǎng)地特殊問(wèn)題或歷史背景宅广。

從這四個(gè)方面入手分析葫掉，可以說(shuō)有很大的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)觀(guān)察因素。因?yàn)樯钊敕治鍪菫榱藶樵O(shè)計(jì)尋找思路和方向跟狱，以做出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案俭厚。而場(chǎng)地的特點(diǎn)或者是特質(zhì)，就是設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)的最好入手點(diǎn)驶臊，日本設(shè)計(jì)師曾多次提出挪挤，好的設(shè)計(jì)是要去放大場(chǎng)地的特質(zhì)叼丑，并將這種特質(zhì)用美的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

場(chǎng)地特質(zhì)具體來(lái)說(shuō)扛门，通常存在于場(chǎng)地的自然環(huán)境鸠信、氛圍或人文歷史背景中、場(chǎng)地特殊問(wèn)題或歷史背景论寨。所以建議大家從這四個(gè)方面入手星立。

在此之后，便是要結(jié)合分析場(chǎng)地特點(diǎn)得出的重要信息葬凳，對(duì)場(chǎng)地某一方面的特質(zhì)進(jìn)行主要挖掘绰垂，結(jié)合設(shè)計(jì)想象、功能需求等方面火焰，逐步進(jìn)行場(chǎng)地潛力的挖掘劲装。挖掘設(shè)計(jì)場(chǎng)地的潛力，其實(shí)就是設(shè)計(jì)師定位場(chǎng)地未來(lái)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)發(fā)展方向昌简，是突出場(chǎng)地的自然特質(zhì)酱畅？還是突出場(chǎng)地的歷史人文背景？或者著重于從功能江场、地形等方面著手纺酸，解決場(chǎng)地某方面的特殊問(wèn)題？

場(chǎng)地特點(diǎn)應(yīng)該如何發(fā)掘址否？這些潛力又怎樣結(jié)合到場(chǎng)地潛力的挖掘中餐蔬？這些場(chǎng)地的潛力在設(shè)計(jì)中可以得到怎樣的釋放呢？

我們一個(gè)一個(gè)來(lái)舉例說(shuō)明佑附。

【場(chǎng)地自然環(huán)境】 長(zhǎng)谷川浩己 Studio on Site 星のやグーグァン

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)樊诺，侵刪）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

這是日本Studio on Site工作室的一個(gè)項(xiàng)目（詳情見(jiàn)“哈佛學(xué)姐和你分享設(shè)計(jì)之美系列”）音同。項(xiàng)目坐落在群山環(huán)抱之間词爬，設(shè)計(jì)師很好的抓住了場(chǎng)地原有的自然特點(diǎn)進(jìn)行分析，群山之中权均，樹(shù)木蔥郁顿膨，林下空間變化豐富，而坐落在山中的設(shè)計(jì)場(chǎng)地叽赊，便是順應(yīng)了這種環(huán)境的特質(zhì)恋沃，并在這種山林中本來(lái)的林下空間中，加入了纏繞迂回的水系必指，讓林與水囊咏，水與人的關(guān)系被詮釋到極致。設(shè)計(jì)師并沒(méi)有大刀闊斧的改造場(chǎng)地的形態(tài)或做大量硬質(zhì)化表達(dá)，而是順勢(shì)而為的突出了場(chǎng)地自然風(fēng)貌特征梅割，并在此基礎(chǔ)上加以修整和凝練霜第，讓場(chǎng)地中最動(dòng)人的自然風(fēng)光，山水情懷被濃縮與這一片方寸之間户辞。結(jié)合人的活動(dòng)需求庶诡，在設(shè)計(jì)中穿插功能場(chǎng)地，并將場(chǎng)地融入于原有的自然風(fēng)景肌理中咆课，進(jìn)行柔和的呈現(xiàn)末誓。

有一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的美。

這個(gè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很好的抓住場(chǎng)地以及周邊那自然環(huán)境特點(diǎn)书蚪，在設(shè)計(jì)中加以詮釋和再演繹的設(shè)計(jì)項(xiàng)目喇澡。因?yàn)檫@種對(duì)周邊環(huán)境的敏銳把握，使設(shè)計(jì)師能將環(huán)境變成設(shè)計(jì)的引導(dǎo)殊校，做出精彩而動(dòng)人的設(shè)計(jì)晴玖。

【場(chǎng)地氛圍】 張?zhí)凭坝^(guān)（Z+T Studio） 北京優(yōu)勝?gòu)V場(chǎng)設(shè)計(jì)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)呕屎，侵刪）

北京的五道口地鐵站周邊一直以來(lái)熙來(lái)攘往，人流敬察、車(chē)流秀睛、軌道交通的交匯，購(gòu)物空間的疊加莲祸，以及周邊學(xué)校人流的加持蹂安，使得這個(gè)地方一度成為交通以及城市環(huán)境的問(wèn)題戶(hù)。

張?zhí)凭坝^(guān)在設(shè)計(jì)這個(gè)場(chǎng)地的時(shí)候锐帜，很好的抓住了場(chǎng)地原有的熱鬧氛圍田盈，以及原本場(chǎng)地上隨著時(shí)間變化而產(chǎn)生的人流及人員年齡段變化的內(nèi)容，在將這些氛圍及特質(zhì)在設(shè)計(jì)中進(jìn)行表達(dá)缴阎。通過(guò)整理空間允瞧，張?zhí)凭坝^(guān)的設(shè)計(jì)師通過(guò)為人們創(chuàng)造有趣的景觀(guān)元素（噴泉和地面旋轉(zhuǎn)裝置），將大量人流吸引至同一空間蛮拔，加強(qiáng)了場(chǎng)地的凝聚力和熱烈氛圍述暂。同時(shí)，景觀(guān)設(shè)計(jì)師在這里并沒(méi)有刻意回避人流量大而帶來(lái)的場(chǎng)地混亂問(wèn)題语泽，而是給這些人流創(chuàng)造休憩空間贸典，安排坐凳、小廣場(chǎng)等供人流聚集的場(chǎng)所踱卵，將人流的活動(dòng)及停留區(qū)域進(jìn)行整理，在部分區(qū)域突出并加強(qiáng)熱鬧的氣氛，在另一些部分疏導(dǎo)交通惋砂。

經(jīng)過(guò)這樣的整理妒挎，五道口依舊保持了熱鬧而動(dòng)態(tài)變化的氛圍，同時(shí)交通得到一定程度的有效整理西饵，變得更加生動(dòng)可愛(ài)酝掩。

【場(chǎng)地人文、歷史等背景】 Buro Sant en Co Stadspark Sittard

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這是阿姆斯特丹周邊一個(gè)歷史公園的改造項(xiàng)目驯嘱，景觀(guān)設(shè)計(jì)師在改造公園的時(shí)候镶苞，保留了公園中所有的現(xiàn)有樹(shù)木，以及公園原有的結(jié)構(gòu)骨架鞠评，在其中加入了貫通性道路以及一些活動(dòng)場(chǎng)地茂蚓。

在設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師最大限度的延續(xù)了公園中17世紀(jì)歐洲古樸而自然的景觀(guān)感受剃幌，公園基礎(chǔ)設(shè)施的風(fēng)格和選擇上聋涨，也用更簡(jiǎn)介復(fù)古的造型，突出周邊環(huán)境负乡。大樹(shù)的保留和公園骨架的維系牍白，使得整個(gè)公園的氛圍和風(fēng)格保留了古典的韻味。一種對(duì)歷史的延續(xù)性在這個(gè)設(shè)計(jì)中被巧妙的貫穿起來(lái)抖棘。

【場(chǎng)地特殊問(wèn)題淹朋、特殊歷史背景】 Xiaoxuan Lu Mining as Demining

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這是一個(gè)十分有趣的項(xiàng)目右蹦。項(xiàng)目的場(chǎng)地在老撾诊杆，這里曾經(jīng)在越戰(zhàn)期間被投擲大量導(dǎo)彈進(jìn)行轟炸，由于技術(shù)原因何陆，很多導(dǎo)彈并沒(méi)有直接爆炸晨汹，而是隱埋在土里，成為場(chǎng)地不安定的危險(xiǎn)因素贷盲。這些導(dǎo)彈在收到觸碰或其他形式刺激的時(shí)候任然有可能爆炸淘这，當(dāng)?shù)赜捎谌狈Y金和政府化的排彈組織剥扣，一直沒(méi)有能夠徹底的清除這些遺留在場(chǎng)地內(nèi)的導(dǎo)彈。

但從另一個(gè)角度铝穷，被清理出的導(dǎo)彈可以被回收成為當(dāng)?shù)鼐用竦囊豁?xiàng)經(jīng)濟(jì)收入钠怯，同時(shí)在完成排彈過(guò)程后，場(chǎng)地可以被重新用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)曙聂，成為安全的生產(chǎn)和生活用地晦炊。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行這個(gè)方案的時(shí)候，跳出了原有景觀(guān)設(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)限制宁脊，創(chuàng)造性的將整個(gè)排彈的過(guò)程納入到景觀(guān)設(shè)計(jì)的范疇之內(nèi)断国，為當(dāng)?shù)鼐用裨O(shè)計(jì)了一套從排彈、回填榆苞、生態(tài)改造稳衬、燒荒、種植到最終成為安居樂(lè)業(yè)之所的完整流程语稠，并且在整個(gè)流程中宋彼，場(chǎng)地在不同階段可以以不同形式為百姓提供經(jīng)濟(jì)來(lái)源，供養(yǎng)他們生活仙畦。

這個(gè)項(xiàng)目中输涕，設(shè)計(jì)師準(zhǔn)確的找到了場(chǎng)地的問(wèn)題，并勇敢的將設(shè)計(jì)衍生至生活的其他部分中慨畸，讓場(chǎng)地的其他過(guò)程和設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系莱坎，并相互發(fā)生影響和關(guān)聯(lián)，這樣的連貫性保證了場(chǎng)地在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的循環(huán)和發(fā)展寸士，同時(shí)保證了當(dāng)?shù)鼐用竦慕?jīng)濟(jì)收入檐什，使得設(shè)計(jì)能夠真正服務(wù)和作用于場(chǎng)地，不再是紙上談兵弱卡；有了經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在循環(huán)系統(tǒng)支撐乃正，場(chǎng)地的整體方案變得更加可行，也使得景觀(guān)設(shè)計(jì)跳出原有局限的生態(tài)改造婶博，而直接影響了場(chǎng)地的整體發(fā)展方向瓮具。

【能力提升建議】

以上部分為大家展示了景觀(guān)設(shè)計(jì)從各個(gè)方向上塑造場(chǎng)地的案例，設(shè)計(jì)師在這些案例中凡人，通過(guò)自己的觀(guān)察和體會(huì)名党，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地在某一方面的特質(zhì)，并用設(shè)計(jì)的手法和形式語(yǔ)言加以突出或重塑挠轴，將場(chǎng)地的本來(lái)特質(zhì)更好的展示或渲染出來(lái)传睹。這些都基于設(shè)計(jì)師前期對(duì)場(chǎng)地的充分了解和深入分析。

一個(gè)設(shè)計(jì)場(chǎng)地在初期進(jìn)入設(shè)計(jì)師腦海中時(shí)岸晦，有無(wú)數(shù)種可能性欧啤，但最終通過(guò)感知睛藻、分析和了解，設(shè)計(jì)師從中選擇了場(chǎng)地最為動(dòng)人和深刻的一面堂油，對(duì)其進(jìn)行刻畫(huà)修档。

這里講的深入分析場(chǎng)地特質(zhì)碧绞，可以舉一個(gè)比較形象的例子府框，有點(diǎn)類(lèi)似于一個(gè)人像攝影師在進(jìn)行人像拍攝前對(duì)拍攝對(duì)象進(jìn)行觀(guān)察，攝影師會(huì)從不同角度觀(guān)察人物的一舉一動(dòng)讥邻，一顰一笑迫靖，從人物的動(dòng)作或表情細(xì)節(jié)中，找到她最動(dòng)人的那一個(gè)瞬間兴使，最終將這一個(gè)瞬間結(jié)合合適的光影系宜、背景等呈現(xiàn)出來(lái)，形成一張人像攝影作品发魄。

場(chǎng)地深入分析的過(guò)程盹牧，其實(shí)就是設(shè)計(jì)師在仔細(xì)觀(guān)察場(chǎng)地“一舉一動(dòng)，一顰一笑”的過(guò)程励幼，找到場(chǎng)地特有的美和動(dòng)人之處汰寓。這個(gè)過(guò)程既需要設(shè)計(jì)師結(jié)合場(chǎng)地前期各方面信息對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行理性分析，也需要設(shè)計(jì)師去細(xì)心感知場(chǎng)地的氛圍和氣質(zhì)苹粟。

這里給大家?guī)讉€(gè)實(shí)用的建議有滑，可以幫助大家提高自己感知和深入分析場(chǎng)地的能力：

①在生活中多思考。生活中我們每天都在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)案例嵌削，這些案例存在于每一個(gè)城市或其他空間中毛好，有的設(shè)計(jì)得賞心悅目，有的設(shè)計(jì)得有失水準(zhǔn)苛秕，有的可能是未經(jīng)雕琢的原生態(tài)狀態(tài)肌访。那么作為設(shè)計(jì)師，我們?cè)诮?jīng)過(guò)這些場(chǎng)地的時(shí)候艇劫，不妨做片刻的停留和觀(guān)察吼驶，思考每一個(gè)空間設(shè)計(jì)的是否達(dá)到了你心目中好的標(biāo)準(zhǔn)？如果達(dá)到了港准，哪些方面是做的好的旨剥？設(shè)計(jì)師可能是怎樣思考和分析場(chǎng)地而得出了這個(gè)設(shè)計(jì)結(jié)果？如果做的不盡如人意浅缸，那么你又會(huì)怎樣分析和理解這個(gè)場(chǎng)地轨帜？

②在案例中學(xué)習(xí)。建議大家在看案例的時(shí)候不要一掠而過(guò)的看圖面是否美觀(guān)衩椒，或者實(shí)物的細(xì)節(jié)等蚌父，而是要整體思考設(shè)計(jì)的架構(gòu)和邏輯的生成過(guò)程哮兰，嘗試把自己變成案例中的設(shè)計(jì)師，設(shè)身處地的想象每一個(gè)案例的分析過(guò)程苟弛，體會(huì)其中的分析邏輯和思路方法喝滞。

③舉一反三，把別人的思路用在自己的分析中膏秫。很多時(shí)候設(shè)計(jì)師更傾向于創(chuàng)新右遭，但學(xué)會(huì)舉一反三的學(xué)習(xí)和借鑒別人的分析思路非常重要。一個(gè)好的是背后是一套好的分析場(chǎng)地的方法缤削，在我們自己還沒(méi)有成熟到可以形成自己分析和思考場(chǎng)地的方法之前窘哈，不妨多借鑒和學(xué)習(xí)別人的分析思路，借用這個(gè)分析思路去幫助我們一步一步深化對(duì)場(chǎng)地的理解和分析亭敢，最終找到場(chǎng)地特質(zhì)滚婉，并為之后的設(shè)計(jì)找到方向。

另外要說(shuō)的一點(diǎn)帅刀，設(shè)計(jì)師需要也一定要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品让腹，和優(yōu)秀的分析思路，就像寫(xiě)作文之前要多學(xué)習(xí)范圍的寫(xiě)作手法扣溺、表達(dá)方式一樣骇窍，只有有了一定的分析和思考方式的建立，才有之后設(shè)計(jì)形式和語(yǔ)言的創(chuàng)新娇妓。

如果你有關(guān)于場(chǎng)地分析的其他問(wèn)題像鸡，歡迎后臺(tái)和我們討論或者留言提問(wèn)。

下一期哈恰，我們和大家聊場(chǎng)地分析之后只估，如何提高自己的設(shè)計(jì)概念，讓概念能夠既新穎獨(dú)特又切實(shí)可行着绷，不會(huì)天馬行空無(wú)法落實(shí)隘击。

「專(zhuān)題預(yù)告」

「哈佛學(xué)姐和你聊 | 設(shè)計(jì)思路打不開(kāi)植影，感覺(jué)設(shè)計(jì)千篇一律怎么破就缆？持隧！」

「哈佛學(xué)姐和你聊 | 文書(shū)到底怎么寫(xiě)？模板一定不要有彬向！」

......

「辟謠專(zhuān)題 ——申請(qǐng)中你會(huì)遇到的那些謠言兼贡，各個(gè)擊破！」

「辟謠專(zhuān)題 | 申請(qǐng)到底能不能DIY娃胆？機(jī)構(gòu)或者老師可以幫你什么遍希？他們幫不了你什么？」

「辟謠專(zhuān)題 | 保過(guò)里烦？凿蒜！別以為真的可以高枕無(wú)憂(yōu)哦禁谦！」

......

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