自從在群里發(fā)起每晚讀書作業(yè)之后帖池，我一出校門就開始聽語音年扩，在回家的路上聽盾剩，回家之后邊做家務邊聽(還好有一個愿意做飯的老公)雷激，飯做好后我就邊吃邊聽替蔬，吃完還是繼續(xù)聽，有的時候累了就邊聽邊睡屎暇，突然聽到一個不和諧的讀音进栽，立馬就醒了。
我老公有時也在我旁邊聽錄音恭垦，他每聽一個就說這個小朋友的聲音他聽過快毛，那個他也聽過。他一邊聽番挺，一邊評價唠帝，這個讀得好，那個讀得好玄柏，我讓他代我聽襟衰，他就趕緊逃跑了！
雖然十一以后每天聽錄音很辛苦粪摘，但是孩子們的進步真的很大瀑晒。由剛開始的坑坑巴巴到現(xiàn)在的流利自如，就連底子最弱的孩子也能開口讀幾個詞了徘意！能開口就是最好的了苔悦！
這幾天學習課文認讀拼音和生字，孩子們的課堂朗讀聲音響亮椎咧，應該是會認會讀了吧玖详！但是識字量少的孩子讀課文的時候找不到字在哪里。所以勤讽，如果孩子在家讀書蟋座，請大家讓孩子指讀。所謂指讀就是用右手的食指指著字讀書脚牍。
最近每天早讀都在讀《三字童謠》向臀，我們在學校從1篇到第128篇，整本書讀得應該有4-5遍了诸狭。識字量大的孩子讀得比較流利券膀，識字量少了的孩子經(jīng)過這一段時間的認讀也認了不少字。這一段時間還會堅持讀《三字童謠》的作谚，爭取把上面的字都認熟三娩。
我向二年級的老師借了去年一年級上下冊的語文書庵芭，準備在期中檢測后帶著孩子們讀妹懒，把以前的教材當做閱讀書過一遍，目的還是擴大識字量双吆。
拼音是我們識字的重要工具眨唬，有的孩子在讀的時候還不太熟練会前，所以本周末我建議大家把孩子手里《學拼音77首兒歌》里的聲母卡，韻母卡和整體認讀音節(jié)卡裁剪下來匾竿，混在一起瓦宜，讓孩子認讀。另外岭妖，把韻母的四聲和整體認讀音節(jié)的四聲做成小卡片临庇，混在一起，以后每天晚上花幾分鐘認讀昵慌。
每次我在學校開展這樣的認讀活動時假夺，全班哇哇地都會認，為什么呢斋攀？因為會讀的孩子一口全部讀出來已卷，那些不會認的本來就不張口，每天上課都是混過去的淳蔼，自然是認得不是很清楚侧蘸。當然，這樣的活動我們還是要在學校繼續(xù)開展鹉梨，因為拼音學了如果不復習讳癌，孩子很快就會忘記，所以我們還是要復習復習存皂！
上一次做測試卷析桥，感覺很多孩子對于考試還是知道怎么回事的，后來試卷我也沒收上來艰垂。結果泡仗，今天全部傻眼了！我天天在課堂上教的復韻母猜憎，前鼻韻母和后鼻韻母娩怎，在孩子們的腦袋里就是一盤漿糊，加上整體認讀音節(jié)胰柑，更是糊上加糊截亦。
我們每天的抄寫作業(yè)對于孩子來說很簡單，但照抄寫音節(jié)和字母柬讨，有的孩子就不知道咋回事了崩瓤。尤其是占格和聲調，基礎不扎實的孩子就完全暈了踩官。
還有小v兩點的問題却桶，和jqxy結合在一起的時候要去掉兩點，分開的時候要加上，但有的孩子認為小v和其他聲母結合在一起也要去掉兩點颖系，嗚嗚嗚嗅剖，這個還要再強調……這個小v，看似簡單嘁扼，其實會把一批孩子繞暈信粮！
希望經(jīng)過本周和下周的練習，孩子們對于考試題型有個大概了解趁啸，測試的時候能在老師的提醒下把題目做完强缘！
現(xiàn)在不僅要教孩子認題型，還要教孩子按順序寫題目不傅，考試漏題是很多孩子的弊病欺旧，有第一次就會有第二次。根據(jù)以往經(jīng)驗蛤签，大部分孩子寫完都不愿意檢查辞友，寫完就想交試卷，想趕緊出去玩震肮。而且他們認為自己寫完就是全對的称龙，不需要檢查，所以才會出現(xiàn)很多小錯誤戳晌。
今天和魏老師聊了一下鲫尊，我們班有7-8個孩子測試時會吃大虧，有的寫太慢沦偎，有的完全不會寫疫向，有的會寫卻不愿意寫，在試卷上亂畫豪嚎，所以這次測試的分數(shù)很低很低搔驼，希望這部分孩子加油復習，在家里多練習侈询，即使不是這次期中檢測舌涨，也得跟上最基本的教學步伐！要不然步步落一點扔字，以后只能干著急了囊嘉！
