景升平 文
很多父母最近跟我說了他們經(jīng)常遇到的苦惱：景老師，現(xiàn)在的孩子真難伺候腮鞍！打不得值骇、罵不得，還表揚不得移国！你說氣人不氣人吱瘩？
當(dāng)媽媽對自己的女兒說：寶貝，你很漂亮迹缀！女兒使碾，卻總是否認(rèn)蜜徽，才沒有呢，媽媽騙人票摇？
當(dāng)爸爸對自己的兒子說：小子拘鞋，你很聰明！兒子矢门，卻很尷尬地走開了掐禁。
爸爸、媽媽就奇了怪了颅和，難道孩子們不喜歡被表揚嗎傅事？難道自己的孩子和別的孩子不一樣，有病嗎峡扩？
當(dāng)然不是蹭越，最可能的原因；我們的孩子跟大多數(shù)人一樣教届，對于贊美他們的品格响鹃、身體或精神，不知道如何反應(yīng)案训，孩子通常不喜歡被評定买置！
如果我們對孩子說：如果你期末考試考到全班前10名，爸爸就給你買喜歡的玩具强霎；如果考到全班前5名忿项，爸媽就帶你去迪士尼玩。事實上城舞，孩子反而會情緒低落轩触，而不會覺得被愛。
而父母比較好的方法是：表達(dá)中要充滿欣喜和贊賞家夺，言辭中要傳達(dá)對孩子努力的承認(rèn)脱柱、尊重和理解。
舉例來說：星期天下午拉馋，爸爸去看兒子的足球比賽榨为。比賽結(jié)束后，爸爸希望告訴兒子煌茴，他對兒子技術(shù)和比賽成績的贊賞随闺，而詳細(xì)描述了給他深刻印象的場景：“今天下午看你踢球，爸爸真的很享受景馁，特別是最后十分鐘板壮，你得到了一個得分機會，在那么多人的包圍下合住，居然把球踢進了绰精，太爽了”這位爸爸其實是表達(dá)自己真實的感受撒璧，同時在培養(yǎng)孩子內(nèi)心的自豪感！
贊美孩子的時候笨使，要盡量做到明確卿樱、具體，這一點需要下點功夫才能做到硫椰。但是孩子能從這些信息和表揚中受益繁调，遠(yuǎn)比那些對品格的評價要有效的多！
再舉一個例子：一個十二歲的小明在玩游戲靶草，連闖三關(guān)蹄胰，很興奮！他爸爸走過來歡呼道：兒子奕翔，你真棒裕寨！你簡直就是個專家級的玩家。而小明聽完爸爸的稱贊派继，卻馬上走開不玩了宾袜。爸爸也是一臉懵，不知道到底說錯了什么驾窟。而孩子此刻真實的心理自我對話是：爸爸認(rèn)為我是一個出色的玩家庆猫，但是我其實不是專家，我能一口氣闖到第三關(guān)绅络，完全是我的運氣好月培。如果我再試一次，我甚至連第一關(guān)都過不了昨稼，這個游戲其實挺難打的节视。我還是先退了吧拳锚。
假如假栓，這位爸爸能換一種說法，簡單說一句：兒子霍掺，你居然一下闖了三關(guān)匾荆，不簡單，你是怎么做到的呀杆烁？孩子聽了牙丽，是不是感覺就完全不同呢！
以下兔魂，我再舉幾個對比性的例子烤芦，大家可以感覺一下這之間的差別（有益/無益）
有益的稱贊：你送我的祝福卡析校，我收到了构罗，很漂亮也很有趣铜涉。
無益的稱贊：你總是這么懂事、體貼人遂唧。
有益的稱贊：你寫的詩芙代，說到我心里去了。
無益的稱贊：你這么小就會寫詩盖彭，簡直就是個詩人纹烹。
有益的稱贊：我看到你作文里有幾個新的想法。
無益的稱贊：你的作文寫得不錯召边，當(dāng)然還需要學(xué)習(xí)铺呵。
孩子往往會從大人的話中得出自己的結(jié)論，事后還會重新審視自己隧熙，孩子在內(nèi)心重復(fù)現(xiàn)實的陪蜻、積極的事實，在很大程度上會使得他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法贱鼻。
