本學期的班級管理記錄本子硕舆，已經(jīng)出爐了秽荞。記錄本主要對于學生的在校情況進行記錄，老師獲得學生在校的行為數(shù)據(jù)抚官，并且根據(jù)這些行為扬跋，制定相應的評價措施。也正因為有了這些記錄本中的記錄數(shù)據(jù)凌节，我的反饋才有理有據(jù)钦听。并且是獲得了過程性的反饋。
按照老規(guī)矩倍奢，我還是從以下幾個方面給班干部們設計了檢查本子：早讀朴上、眼操、午間閱讀卒煞、課件文明痪宰、抽屜整理。等等跷坝。都是一些特別平常的檢查項目酵镜。但是對于孩子們來說，確實能力鍛煉的好機會柴钻。
所以我每一次開學之初淮韭，都是想破腦子，記錄本怎么設計贴届，孩子們檢查起來才會更加感興趣靠粪，才會感覺到這件事情不是特別繁瑣蜡吧。
那么本次的記錄本，我拿其中三個亮點占键，來說說我們的改變吧昔善。
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清單式檢查
清單式檢查，主要體現(xiàn)在衛(wèi)生打掃的檢查中畔乙。我們可以看以往的衛(wèi)生檢查項目，非常的繁瑣牲距，孩子看了那些衛(wèi)生標準返咱，才能確定是否打掃干凈。其實在多年的訓練中牍鞠，簡單的衛(wèi)生標準咖摹，大多數(shù)孩子是了然于胸的。不必再多講了难述。
所以這一次的改變就是萤晴，把原來的標準全部去掉，用思維導圖的方式胁后，制作檢查清單店读。一個項目檢查完畢，就在后面的方框里面打鉤確認就行择同。
并且两入，對于一日三次的檢查净宵，我們每一次的檢查項目都是不一樣的敲才，早上由于打掃時間少，所以只要把地面掃一下择葡，教室物品整理一下就好紧武。中午時間相對多一點，那么可以加入黑板清洗等項目敏储。到了晚上就是全部項目的檢查阻星。
我們清單的設計上，也是結(jié)合我們的日常場景已添。
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直觀式檢查
直觀式檢查妥箕，主要放在班級抽屜檢查之中。以往的抽屜檢查更舞，是拿著一張班級名單畦幢，檢查的孩子，一路走下來缆蝉，檢查一張課桌宇葱，然后在名單里面找一個名字瘦真。這樣檢查的效果不是很好，至少檢查的速度是跟不上去的黍瞧。
這一次诸尽，直接是呈現(xiàn)一張，對標實際座位的抽屜圖印颤。組別我已經(jīng)標注您机，檢查孩子只要再一次標注孩子姓名就好。開始檢查年局，就把這樣紙橫放往产，就是我們的實際座位圖了。這樣檢查某宪，效率就大大提升仿村。
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亮點式檢查
亮點式檢查方式，是孩子們啟發(fā)我的兴喂。早讀時候蔼囊，我看到早讀員，在黑板上記上一些早讀特別認真的孩子衣迷。這樣的標記方式畏鼓，就是一種亮點式的管理方式。
所以壶谒，我想我們平時大量的檢查中云矫，首要，或者最重要的事情汗菜，是去發(fā)現(xiàn)孩子行為中的亮點让禀。那么，我就在我們常規(guī)檢查本中陨界，加入了一列“特別表揚欄”巡揍。
每一次管理的時候，發(fā)現(xiàn)同學在某一個行為上菌瘪，是持續(xù)做好的腮敌。那么就是在特別表揚欄中打星星備注。一周結(jié)束的時候俏扩，我就可以重點進行表揚糜工，也可以聯(lián)動家校，也可以把特別表揚的事情录淡。
當然捌木，這些新的檢查方式的推出，也意味著孩子們包括我需要花一定的時間去適應赁咙。
