? ? ? ? 有幸參加了柳州市2019“國培計劃”市級統(tǒng)籌信息化未來教育引領團隊研修項目。研修學習給了我一個深度學習的空間惫霸，更新了理念寂汇，理論上了解了:信息素養(yǎng)與信息化建設引領力西采，教師專業(yè)發(fā)展引導力罐呼，基地校研修:初步了解了有關”校園文化與核心素養(yǎng)”鞠柄、”信息技術對課堂的變革”、”教育資源的建設”嫉柴、”創(chuàng)客教育”厌杜、“智慧校園管理”、”翻轉課堂”等差凹。
? ? ? 技術賦能教育期奔，創(chuàng)新改變未來侧馅，《教育信息化2.0行動計劃》以來危尿，促進信息技術與教育教學融合、推進教育公平和應用創(chuàng)新發(fā)展已呈雨后春筍之勢馁痴，而以5G谊娇、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)罗晕、大數(shù)據(jù)等為代表的智能技術某饰，將對教育模式改革和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展起到最為關鍵的作用列赎。自從提出“智慧校園，互聯(lián)網(wǎng)十”等信息化概念以各種形式落地呈現(xiàn)，我們要掌握策略酣藻，才能提升能力，達到媒體分享负懦、多終端學習蜈缤、課堂即時表決揍愁、可視化管理……，特別熱門的是在智慧教室中杀饵，各種教學資源莽囤，無論是靜態(tài)的圖片、文檔切距，還是動態(tài)的視頻朽缎、音頻等媒體，在教師的引導下谜悟，通過無線終端在交互式智能平板上方便地實現(xiàn)多方位话肖、全面的即時分享，課堂教學信息觸手可得赌躺。平板狼牺、手機等移動終端通過WIFI接入后，可以方便地實現(xiàn)不同終端之間學習成果的展示與分享礼患。智慧教室還實現(xiàn)了集中控制是钥，教室所有設備及教學過程通過一個7寸的觸摸屏實現(xiàn)了集中控制，一切操作盡在教師的掌握之中缅叠。智慧教室還具備課堂自動錄播功能悄泥，可以實現(xiàn)教學全過程錄制與實時播放。所有智慧教室中的設備都能夠遠程集中控制肤粱，管理員可遠程控制教室中的所有設備弹囚。
? ? ? ? 學習了信息技術新技術新媒體在教學實踐中的典型案例，以及翻轉信息技術對課堂教领曼、學的效率提高鸥鹉。作為學校教學骨干老師，要起到示范帶動作用庶骄，所以毁渗，在工作中，我基于學校課題研究的基礎上单刁，把信息技術使用的經(jīng)驗結合個人研究與團隊研究的方式灸异，經(jīng)過三年多的觀察記錄，調研分析羔飞，撰寫研究報告《利用智慧校園+作業(yè)盒子肺樟，提高小學數(shù)學教學實效性的研究》以智慧校園+作業(yè)盒子的方式去變革教研模式，把技術引進課堂逻淌，把作業(yè)盒子引入教學了么伯，改變教學方式，形成教學策略卡儒，并取得很好的成效田柔，對開展平板電腦教學的學校具有參考借鑒作用誓篱。最終獲得了全國融合課學術交流項目的一等獎。這是我正在做的事凯楔。自己學校的老師也積極參加信息技術與教學融合課例比賽窜骄，利用信息技術如何與語文，數(shù)學等教學深度融合摆屯。通過深入研學邻遏，探索信息化；解讀教材虐骑，推進信息化准验；優(yōu)化課堂，有效融合廷没，同時推進平板電腦教學的一些做法糊饱，特別是構建基于移動智能終端的“潤課堂”教學模式，讓專家耳目一新颠黎。2018年參加信息技術與教學融合獲獎3人次另锋，到2019年提高到10人次的好成績。
? ? ? 研修學習已落下帷幕狭归，但我們的信息化教育才剛剛開始夭坪，技術賦能教育，創(chuàng)新改變未來过椎，技術能讓教育變得更強大!只有當技術與新的理念結合起來室梅，才有更大的效益。有了思想上的改變疚宇，才有行動上的堅守亡鼠。才會有創(chuàng)新，改變我們的未來敷待。
