? ? ? ? 當(dāng)年看《射雕英雄傳》售貌，很不喜歡江南七怪给猾。他們處理問(wèn)題，對(duì)待學(xué)生趁矾，粗暴簡(jiǎn)單耙册。對(duì)郭靖，一言不合毫捣，劈手就是一記耳光详拙；胡亂猜疑，揮手就是一仗蔓同；不問(wèn)情由饶辙，就要廢了孽徒。尤其是那個(gè)飛天蝙蝠柯鎮(zhèn)惡斑粱，為人師父弃揽，管的太嚴(yán)了太寬，界限不明则北。人家的婚事也要橫加干涉矿微。作為蓉粉，對(duì)他們的言行嗤之以鼻尚揣。其實(shí)說(shuō)到底涌矢，他們真是不識(shí)人，對(duì)郭靖還是沒有真正的信任快骗。像郭靖這樣敦厚老實(shí)娜庇、俠義忠誠(chéng)之人怎會(huì)喜歡一個(gè)妖女呢塔次？
? ? ? ? 話又說(shuō)回來(lái)，那時(shí)也是憑著一己好惡名秀。如今励负，做了20多年老師了，站在一個(gè)老師的角度匕得，再去分析郭靖的這些啟蒙老師继榆，自然有一些新的見解了！
? ? ? ? 首先耗跛，江南七怪行為雖然怪異裕照，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，十分愛面子调塌，但是本性善良，為人很是仗義惠猿，五師傅張阿生臨終還教導(dǎo)郭靖要“俠義為先”羔砾。他們混跡江湖，性格十分堅(jiān)毅偶妖。為尋找郭靖姜凄，在茫茫大漠、苦寒之地整整奔波了六年趾访。找到了郭靖态秧，看到魯鈍老實(shí)，資質(zhì)不佳的徒弟扼鞋，雖然心灰意冷但還是想方設(shè)法傳授武功申鱼。為了磨練郭靖的意志，他們甘愿留在在風(fēng)霜如刀似劍的大漠中云头，十二年來(lái)吃盡苦頭捐友，來(lái)教導(dǎo)傳授郭靖。在這一點(diǎn)上溃槐，他們做到了“愛崗敬業(yè)”匣砖。也正因如此，在郭靖同學(xué)的小學(xué)階段昏滴，在道義上猴鲫，他們?yōu)楣复蛳铝肆己玫幕A(chǔ)，扎下了堅(jiān)實(shí)的俠義之根基谣殊。
? ? ? ? 然而拂共，正如一些網(wǎng)友評(píng)論，他們只能算是三流教師蟹倾。
? ? ? ? 作為一名老師匣缘，首先要有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)猖闪。這一點(diǎn)，與郭靖后來(lái)的師父洪七公肌厨、周伯通相比培慌，他們的專業(yè)知識(shí)不夠精深，也只能做小學(xué)階段的老師了柑爸。除此之外吵护，做一名好的老師，還需要具有高超的教育教學(xué)水平：課堂設(shè)計(jì)合理有趣表鳍，教學(xué)要省時(shí)而高效馅而，善于和學(xué)生溝通，要懂得因材施教譬圣。在了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上瓮恭，能營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性厘熟⊥捅模恐怕這些方面，七怪是太缺乏經(jīng)驗(yàn)和反思绳姨。
? ? ? 對(duì)于天資魯鈍的郭靖登澜，在這些方面是不具備也難以做到的因材施教。以郭靖的天性飘庄，朱聰脑蠕、全金發(fā)和韓小瑩的小巧騰挪的技能，自然領(lǐng)悟不來(lái)跪削，更學(xué)不了柯震惡的暗器功夫谴仙。他只能把韓寶駒和南希仁的扎根基的硬功夫，一板一眼的練堅(jiān)實(shí)了切揭。但是他們不管狞甚，就沖著教學(xué)目標(biāo)：十八年后的比武，打敗丘處機(jī)的徒弟廓旬，所以十八般武藝齊上陣哼审。完全無(wú)視：欲速則不達(dá)，貪多嚼不爛的道理孕豹；無(wú)視教學(xué)規(guī)律：明知“博學(xué)眾家涩盾，不如專精一藝”的道理，硬是“企盼速成励背，戮力以赴”春霍。師徒雙方吃盡苦頭，收效甚微叶眉，也深深打擊了郭靖同學(xué)習(xí)武的自信心址儒。正如馬鈺所說(shuō)：“教而不明其法芹枷，學(xué)而不得其道”。
? ? ? 而郭靖同學(xué)的初中階段老師馬鈺莲趣，教學(xué)水平等同他的專業(yè)水平鸳慈。首先具有親和力，郭靖初見馬鈺：“見那道士面色慈祥喧伞，猶如遇見了親人一般走芋，似乎不論什么事，都可以向他傾吐潘鲫。兩滴大大的眼淚從臉頰上流了下來(lái)”翁逞。木納的郭靖竟然主動(dòng)請(qǐng)求馬鈺教他“一門法子”。這固然是有馬鈺幫助郭靖捉白雕溉仑，建立了一定的信任基礎(chǔ)挖函，也有馬鈺身上的個(gè)人魅力，談吐間展現(xiàn)的修養(yǎng)所致浊竟。一見面挪圾，就贏得了郭靖的親近和信任。
? ? ? 傳授武功逐沙，馬鈺懂得因材施教。先是談話撥去心中迷霧洼畅，又給學(xué)生以自信“那道士雖摔你一個(gè)筋斗吩案，但他全以巧勁取勝。講到武功根基帝簇，未必就強(qiáng)得過(guò)你”“再說(shuō)你六位師父的本事徘郭，也并不在我之下”。他還對(duì)郭靖說(shuō)“你這孩子很有志氣丧肴！”他能看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)残揉，善于鼓勵(lì)，又為人謙遜芋浮，不愛爭(zhēng)強(qiáng)抱环。
? ? ? 馬鈺的教學(xué)方法也很是巧妙。他性情平和沖淡纸巷，所以并不以苦大仇深镇草、爭(zhēng)強(qiáng)好勝為教學(xué)目標(biāo)，不給學(xué)生施加壓力：“我就傳你一些呼吸瘤旨、坐下梯啤、行路、睡覺的法子”~說(shuō)的巧存哲；“每日只傳授呼吸因宇、運(yùn)氣之法七婴，靜坐斂慮之術(shù)”~教的巧。殊不知“這些呼吸吐納之術(shù)卻是上乘內(nèi)功”察滑；“每晚上崖下牙崖是修習(xí)了極精深的輕功金雁功”（他還能因地制宜讓學(xué)生在不知不覺中練習(xí)功夫）
? ? ? ? 博學(xué)專業(yè)的老師自然深得知識(shí)之精妙打厘，稍加點(diǎn)撥，半年之后的郭靖“本來(lái)勁力使不到的地方杭棵，現(xiàn)在一伸手婚惫，就自然而然用上了巧勁兒。原來(lái)拼了命也來(lái)不及做的招數(shù)魂爪，忽然做得又快又準(zhǔn)”先舷。兩年之后郭靖已能“轉(zhuǎn)折如意，身法輕靈滓侍，絕非朱聰蒋川、全金發(fā)和韓小瑩之功”。書中寫到：“郭靖心思單純撩笆，極少雜念捺球，修習(xí)內(nèi)功易于精進(jìn)，遠(yuǎn)勝各種念頭此來(lái)彼去夕冲，難以驅(qū)除的聰明人氮兵。而傳他功夫者確為高人，因此不到兩年歹鱼，居然已有小成泣栈。”教學(xué)效果自然是最好的證明弥姻。
? ? ? 可嘆南片，江南七怪12年的教誨，不及馬鈺兩年的巧妙點(diǎn)撥庭敦。
? ? ? ? 可見疼进，為師專業(yè)功夫要精深，要懂得因材施教秧廉，教學(xué)方法要巧妙伞广，能營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，能設(shè)計(jì)合理巧妙的教學(xué)方法定血。
? ? ? 為師要做學(xué)習(xí)的促進(jìn)者赔癌，而不是逼迫者；為師還要懂得了解學(xué)生的特點(diǎn)澜沟，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略灾票、課程內(nèi)容，才能有效提高學(xué)生的技能茫虽。真正的好老師刊苍，既會(huì)教學(xué)生做人既们，又要會(huì)教學(xué)生知識(shí)。正所謂：師者正什，傳道授業(yè)解惑者也Ｉ吨健（這些，也是我作為老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方）
? ? ? 這場(chǎng)醉仙樓定下的18年后的比賽婴氮，比的是武功斯棒，比的是恒心和毅力，比的是斗志巧謀主经。盡管郭靖從人品和武功荣暮，最后成為一代大俠，可從教學(xué)能力和水平上罩驻，從教學(xué)效果上看穗酥，再和郭靖后來(lái)的幾位師父相比，江南七怪是稍遜一籌的惠遏，當(dāng)然只能算是三流老師了砾跃！
