? ? ? 《我們仨》語言平和從容蛛壳，卻有一種能抵擋生活中所有平淡和苦難的力量杏瞻，讓我們發(fā)現(xiàn)在平實的生活中藏有巨大的美的可能所刀，這種力量大抵不過一個字——愛衙荐。
? ? ? ? 錢鐘書和楊絳是聞名的模范夫妻，在清華大學古月堂門前的相遇是一切故事的開端浮创，這一眼忧吟，讓兩人再也沒有分開。這份令人欣羨的愛情背后是兩人的相互包容愛護斩披、不斷磨合溜族。
? ? ? ? “我愛你，而你是自由的”垦沉，相互尊重是一份持久煌抒、成熟感情的基礎(chǔ)。在錢鐘書糾結(jié)于聽從家人的主張還是自己的意愿選擇工作時厕倍，楊絳并不過多干涉寡壮，只提出自己的建議，因為“一個人的出處去就讹弯，是一輩子的大事况既，當由自己抉擇，我只能陳說我的道理组民，不該干預棒仍；尤其不該強迫他反抗父母”。楊絳對錢鐘書個體臭胜、家人的尊重是多少伴侶無法做到的莫其，在愛中我們最易犯的錯就是太自私癞尚、將伴侶視為我們的一部分而非一個獨立的人。
? ? ? 平淡乱陡、規(guī)律是生活的常態(tài)否纬，但兩人若能在生活中一起尋找樂子，那么細小的生活細節(jié)反而成為了情感的催化劑蛋褥。錢鐘書和楊絳婚后一起在英國留學临燃，如何省錢、如何搬家烙心、如何學習膜廊、女兒如何降生等等生活化的問題都出現(xiàn)在書中，沒有浮華奢侈淫茵，只有真真實實地過日子爪瓜。兩人用簡陋的廚具和缺少的食材慢慢摸索如何做出合口味的和中國菜，醬油又苦又咸匙瘪，用剪刀剪肉絲铆铆，雪利酒代替黃酒，用火柴生火……“我們不斷地發(fā)明丹喻，不斷地實驗薄货，我們由原始人的烹調(diào)漸漸開化，走入文明階段碍论×禄”生活平淡而瑣碎、條件略微艱苦鳍悠，卻因為兩人能在平淡中享受摸索煮飯的樂趣税娜、學習生活技能而感到滿足，“那段時候我們很快活藏研，好像自己打出了一個天地敬矩。”能抵抗生活和現(xiàn)實的愛必須要落實到柴米油鹽中蠢挡，如何在日復一日弧岳、年復一年的生活中保持生活的喜悅和愛情的情趣，楊絳和錢鐘書給我們提供了一種答案袒哥。
? ? ? ? 女兒錢媛的降生帶給了這個家新的驚喜缩筛。
? ? ? ? 錢鐘書和楊絳從不把錢媛當成不懂事的小孩子，相反堡称，他倆看待錢媛沒有一點大人看待孩子的“居高臨下”之感瞎抛，兩人將孩子當成一個獨立的人對待，她不僅被親人愛著却紧，同時也學著如何愛人桐臊。錢媛從很小就會照顧人胎撤，“鐘書住進城去，不囑咐我照管阿媛断凶，卻囑咐阿媛好好照顧媽媽伤提，阿媛很負責地答應(yīng)了……說也可笑，阿媛那么個小不點兒认烁，我有她陪著肿男，就像鐘書陪著我一樣，走過小橋却嗡，一點兒也不害怕舶沛。”一次爺爺在床上睡著窗价，醒來看見小錢媛在他腳頭如庭，為他掖被角，蓋上腳撼港，然后安安靜靜地看起了書坪它，小錢媛的懂事和聰穎得到爺爺?shù)南矏邸Ｗ鳛橐粋€獨身子女帝牡，錢媛沒有被過度呵護往毡，她自覺地做自己力所能及之事，“阿媛每周末回家否灾，從不肯把臟衣服和被單子帶回家讓阿姨洗卖擅，她自己學著洗∧迹”
? ? ? ? 如今的社會太急功近利，連孩子也要被鼓吹“不要輸在起跑線上”挎狸，為人父母的人成了孩子的潛在起跑線扣汪，父母成了孩子能否成材的關(guān)鍵，但是很多人卻忽視了孩子自身潛能的發(fā)掘锨匆，比如自信崭别。錢媛身體不好輟學在家，楊絳親自擔當她的家庭教師恐锣，“代數(shù)越做越繁茅主，我想偷懶，我對阿媛說：‘媽媽跟不上了土榴，你自己做下去诀姚，能嗎？’她很聽話玷禽，就無師自通赫段，過一天我問她能自己學嗎呀打，她說能。過幾天我不放心糯笙，叫她如有困難趁早說贬丛，否則我真會跟不上。她很有把握地說给涕，她自己會豺憔。”后來錢媛的代數(shù)考了滿分够庙。楊絳對孩子的教育啟示我們反思現(xiàn)在的父母總覺得孩子不夠聰明焕阿，不夠優(yōu)秀，對孩子的信任不夠首启，導致孩子被管束太多暮屡，自由成長的時間越來越少。
? ? ? “從此以后毅桃，我們只有死別褒纲，再無生離≡糠桑”錢鐘書莺掠、楊絳和錢媛用一生的相依相伴為“愛”做了最好的注腳。
