11.7王紅工作日志
? ? ? 語言文字積累與梳理淳附，是學(xué)生自主探究、自主梳理的過程，也是自身感悟語言玩焰，形成語感的過程由驹。
一是任務(wù)群學(xué)段的要求。"語言文字積累與梳理"任務(wù)群第二學(xué)段提出"誦讀昔园、積累成語典故蔓榄、中華文化名言、短小的古代詩詞和新鮮詞語默刚、精彩句段等甥郑，豐富自己的語匯，分類整理荤西、交流澜搅，初步認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想"的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二是語文成長的需要邪锌。學(xué)生在四年學(xué)習(xí)經(jīng)歷中勉躺，已積累了一定數(shù)量的與童年主題相關(guān)的古代、現(xiàn)代詩詞觅丰、新鮮詞句饵溅，量的積累必然產(chǎn)生梳理的需要。
三是涵養(yǎng)兒童詩性精神的需要妇萄。兒童是天生的詩人蜕企，兒童天然擁有詩性精神。
