最近遇到一位很善于深度思考的同事朋友爬迟，偶然和他交流，我僅僅點到三兩句菊匿，他立馬想清楚付呕，并且愿意嘗試，令我印象深刻跌捆。生活中遇事一點就通徽职，這是一種能力，其背后其實是強大的包容性佩厚，而這種包容性我也多在愛讀書或是見過世面的人身上時常見過姆钉，但在過于穩(wěn)定的工作圈子的很久沒見過了，讓我有點驚喜。于是我們產(chǎn)生了幾次讓我印象深刻的對話育韩，
在此淺記下與之聊天的只言片語克蚂，方便之后瀏覽：
談及年輕人在大城市與家鄉(xiāng)的去留問題，ta進行了一個理性挖掘：
知識理論背景：馬克思唯物辯證法強調(diào)外界和個體筋讨，目的就是研究出個體如何融入外界埃叭，進而生存下來。
問題分析：1外部因素-大城市需要的人才類型悉罕，2內(nèi)部因素-自身條件才能赤屋，3相對因素-與同價位人才競爭性價比
結(jié)論：個人需提升專業(yè)實力&思維認知
UX思維三個問題：
1以什么理由讓用戶使用我們的產(chǎn)品——本質(zhì)：用戶有沒有需求
2用戶應該怎樣使用——本質(zhì)：用戶解決問題的性價比
3如何讓用戶一直使用——本質(zhì)：產(chǎn)品的生命周期
人力成本的思考：老板下達的需求是與員工生存環(huán)環(huán)相扣的
任何人力成本都是成本。
很多小公司老板發(fā)動一堆員工解決小問題壁袄，產(chǎn)生巨大人力成本类早，最后收益甚微，是養(yǎng)不活眾人的嗜逻。表面看是感性上解釋為老板沒想清楚涩僻，對市場需求判斷失誤，而從理性角度看栈顷，這是成本逆日、周期、收益核算所導致的蝴蝶效應所帶來的結(jié)果萄凤。
看書這件事：
那些經(jīng)典之作室抽，每一本都是大師一輩子總結(jié)的東西，值得用更多的時間和精力去研究靡努，例如反復思考所講內(nèi)容坪圾、生活案例、適用范圍惑朦，畢竟學習的目的是學以致用兽泄。
出國的本質(zhì)是去接受西方的先進教育，西方的教育核心是那些世界級大師們的理念漾月，但這些理念已日，你買本書讀透也能學到，所以讀大師們的書栅屏，也是在接受國外先進的教育理念。
一個人堂鲜，越需要文憑栈雳、成就、頭銜缔莲、包裝來證明自己哥纫，反而體現(xiàn)出了這個人內(nèi)心不夠強大，對知識掌握不夠自信痴奏。而真正強大的人蛀骇，會很直接：直接說出你們面對什么問題厌秒，并提出解決問題的方案。而洞查問題本質(zhì)和解決的能力擅憔，正是讀書真正的目標鸵闪。
討論的意義是什么
是驗證你所學的知識。
在討論中暑诸，你的知識被他人挑戰(zhàn)蚌讼，你也會自我反思與修正，不斷規(guī)范你所學知識的適用范圍和用法个榕。而能和越牛的人討論篡石，就能獲得越有價值的反饋。
處理復雜問題能力的鍛煉及思考
試水：遇到一件事情西采，嘗試過后凰萨，看到難度。
產(chǎn)生：此事對我而言很難械馆。（發(fā)現(xiàn)此事做起來有難度胖眷，何為難？也就是說：此事不認真想狱杰，想不明白瘦材。）
反思，練習-學習-練習-學習——適應-簡單-解決仿畸。
案例：陌生廚房做菜
先在一個不熟悉的廚房做一頓飯——做完之后難受食棕，發(fā)現(xiàn)此事很難——反思如何讓做飯變簡單——按照習慣把工具和物料擺放成熟悉的布局——有意識適應新廚房新工具——練習幾次逐漸適應——一切變得簡單了。
事后感悟：
整件事情中產(chǎn)生了哪些問題：我為什么覺得難错沽？工具怎么排/新設備怎么用/哪里拿調(diào)料簿晓。你這個過程會產(chǎn)生幾十上百個問題，而習慣思考的人能感覺到這些問題的存在千埃，于是能飛速思考怎么辦憔儿，不習慣思考的人，就感覺不到問題存在放可，不是那么明顯谒臼，于是跌跌撞撞，做飯就像做黑料一樣耀里，這就是習慣思考的人與普通人的區(qū)別蜈缤。
英語小記錄：
Compromising doesn't mean that you are wrong or someone is right，it only means that you value your relationship much more than your ego.
