最近發(fā)現(xiàn)娃在做困難的事情的時候容易放棄，比如英語配音的時候术羔，由于配音進度條有時間限制，說的時候總是不是太早就是晚了乙漓，試了兩三次以后沒成功娃就不愿意再配了级历，還有搭積木的時候，搭了好幾次終于扣鎖上了叭披，但是仍然有些小問題互例，娃不愿意全部拆掉重搭桃煎。
周日的時候聽取了邦順老師的建議，四歲多的孩子還處于做喜歡、想要的事情的時候捉片，對感興趣的事情能夠專注，但是遇到困難的時候先口，如果老是失敗壮锻，想放棄是正常的，這時候要進行鼓勵误窖，在小的時候多導入再試一次叮盘，進而逐漸能克服困難，到擅長霹俺，直至成功柔吼；而成人做事情的方式是，即使不感興趣丙唧，在責任和信念的驅使下愈魏，也要克服困難去做。所以在孩子四歲、五歲蝌戒、六歲期間串塑，需要導入“再試一次”,以及做事情的責任和信念，以培養(yǎng)孩子的逆商北苟。
昨天第一天制定計劃執(zhí)行得非常出色和順利桩匪，昨晚上做第二天計劃的時候，征求了娃的意見友鼻，說今早上會早起出門參加幾乎從來沒有參加過的幼兒園的早讀傻昙，但是今天早上的情況是，我按時七點來到娃的房間跟她一起聽故事彩扔，她因為太困了沒有起床妆档，結果還是去晚了。
傍晚下班虫碉，我到文具店買了大拇指貼紙帶回家贾惦，首先拿出昨天的計劃表，對娃大力肯定敦捧，并且跟她一起貼上貼紙须板，另一個計劃表，堅持21天吃飯在自己的座位上兢卵，吃完才下來习瑰，也在第一天上貼了大拇指，并且上墻秽荤。
接著拿出今天的計劃表甜奄，一條條念：嗯，早上七點媽媽到大大房間一起聽故事窃款，媽媽完成得很好课兄，貼上一個大拇指......七點10分起床，七點半出門去幼兒園參加早讀雁乡，這個做到了嗎第喳？娃：沒做到。我：嗯踱稍，那就沒有貼貼紙曲饱。娃馬上大叫起來：媽媽，有大拇指珠月，有嘛有嘛扩淀！我：那好吧，你雖然沒能趕上早讀啤挎，但是也起床去幼兒園了驻谆，也算完成了卵凑，做到并且做好有兩個大拇指，能完成有一個大拇指好嗎胜臊？娃平靜下來勺卢。（看來娃對肯定還是很在乎的）
吃晚餐，娃的飯沒吃完就想下去了象对，我：我們的計劃是什么黑忱？娃：媽媽，我飽了勒魔。我：你確定不吃了嗎甫煞？下去就不可以上來吃了哦。娃點頭：確定冠绢，大家慢慢吃抚吠。因為晚上是我的生日，爸爸回來還有蛋糕弟胀，可能是因為剛才我提前說了有神秘禮物楷力，所以娃不吃了，好吧那等會兒就吃蛋糕吧邮利。
蛋糕生日會愉快度過弥雹，娃很興奮，說跟媽媽玩剪刀車延届，我跑步和她比賽，期間故意有輸有贏贸诚，輸?shù)臅r候我說：沒關系方庭，我再來！而我贏的時候娃尖叫表示不滿酱固，我：好吧械念，在試一次！（不說輸贏）运悲，馬上投入下一次龄减，玩了好多回，我提醒娃刷牙時間到了班眯，娃雖然還想玩但還是去刷牙了希停。
睡前重新制定明天的計劃，我：大大署隘，你昨天本來說要參加早讀宠能，后來沒有做到，要調整一下計劃嗎磁餐？明天還要挑戰(zhàn)嗎违崇？娃：不要......嗯，要，要參加早讀羞延！我：那媽媽加上去了渣淳，明天七點半就要出門，媽媽希望你明天能夠做到哦伴箩。
上床的時候入愧，我跟娃一起看好奇的喬治，這集正好說的是：喬治（是一只小猴子）想要給黃帽子叔叔開一個生日party赛蔫，它買了氣球但是氣球飛了砂客，買了蛋糕而蛋糕太大無法放進冰箱最后奶油溶了變形了，買了一副黃帽子叔叔喜歡的畫但還是太大了無法貼到墻上呵恢，買了星星但是它選的梯子太矮了根本無法掛到客廳中央鞠值，喬治沮喪地坐在沙發(fā)上，后來做了一個夢渗钉，找到了解決的辦法彤恶，最后醒來時只剩一個小時，喬治趕緊行動起來鳄橘，終于趕在黃帽子叔叔回來前成功布置好声离，給了黃帽子叔叔一個大大的驚喜！
我：大大瘫怜，剛開始的時候一切都太糟糕了是嗎术徊？感覺怎么樣，沮喪嗎鲸湃？娃點頭：沮喪赠涮！我：那如果是你的話會怎么樣？放棄嗎暗挑？娃：不會笋除。我：那怎么辦？還要堅持準備party嗎炸裆？娃：要垃它！我：那除了行動起來，還要怎么辦烹看？娃：......我示意国拇，娃：想辦法！我：對听系，要調整贝奇，吸取教訓重新找解決的辦法！
總結：
1靠胜、制定每日計劃第二天打卡基本上還是完成得比較好掉瞳，對于八點到九點之間的游戲時間毕源，由于今天是媽媽生日，沒有做具體的計劃陕习，今后應該在玩什么游戲方面更詳細一些霎褐，加入一兩個固定游戲（揚長或者補短）。
2该镣、今天在剪刀車比賽和看動畫片中導入了再試一次冻璃，堅持想辦法解決問題。
方法：總結昨日計劃+精準肯定+完善計劃執(zhí)行方式（上墻损合、貼紙）+游戲+動畫片導入再試一次和靈活的堅持省艳。
