最近在許多熱衷做教育的同行那里聽說了《誰拿走了孩子的幸福》這本書载荔，由于前段時間工作忙一直沒跟上大家的閱讀和交流節(jié)奏盾饮，剛剛有點時間，一開卷就止不住了懒熙，恨不得連夜看完丘损，一邊看一邊思考，感覺受益良多工扎，是一本難得的好書徘钥。書里的很多觀點理念都是教育良言“教學(xué)只用教的方式而不是培養(yǎng)，只要求學(xué)技能而不關(guān)注孩子內(nèi)心的成長”“成人的誤區(qū)在于肢娘，總想把孩子教育成什么樣呈础，而不考慮他的孩子能夠成為什么樣”書里的很多問題能引發(fā)我們對人生，對教育橱健，對孩子而钞，對自己的深入思考“為什么從成人到孩子這樣多的人都感到不幸福呢”。書中關(guān)于幸福的論述發(fā)人深省拘荡，大李老師發(fā)問：作為人臼节，他能不能認識幸福？知道什么才是幸福珊皿？如何獲取這樣的幸福网缝？反問自己這三個問題，我回答不出來蟋定。我的內(nèi)心總是對自己的現(xiàn)狀不滿意粉臊，內(nèi)心關(guān)于幸福的感覺一點也不深刻。讀了大李老師的文字我明白了是自己的價值觀有問題驶兜，改變的途徑大概只有不斷閱讀扼仲，不斷思考來逐步完善了。希望自己的心中也有一個積攢幸福的小籃子抄淑，不斷向里面放大的小的幸福屠凶，期待有一天籃子里的幸福裝不下，溢滿我的心田……每當(dāng)讀到能引發(fā)我思考的地方蝇狼，我都會停下來認真做記錄阅畴，并結(jié)合自己的工作進行反思。書中還有一個深刻感悟就是家長工作迅耘，很多孩子的問題就是家長的問題贱枣，家長不做出改變监署，孩子的問題就不能從根本上解決，所以轉(zhuǎn)變家長觀念纽哥，幫助家長樹立正確的教育理念是關(guān)鍵钠乏。作為一個幼兒老師這也是我要努力的方面。也許三年相處中我一本書的真誠推薦春塌，一次次關(guān)于孩子情況的真誠交流就能使家長更了解自己的孩子晓避，更尊重自己的孩子，使孩子受益終生呢只壳！書中大李老師對孩子行為敏銳的觀察俏拱，對孩子內(nèi)心需要的準確解讀，都深深打動我吼句，我在和自己班孩子相處的過程中锅必，非常馬虎，不但沒有對孩子進行認真仔細的觀察惕艳，還經(jīng)常發(fā)脾氣搞隐，覺得自己真的不是一個好老師，傷害了很多純真的心靈远搪。 最近讀了這本書后我發(fā)生了很大改變劣纲，我對孩子們的認識，對自己肩負的重任谁鳍，對幸福的理解癞季，對教和育的理解，對自身存在的問題都有了更多的思考棠耕，更多的感悟余佛。我一定會努力成為一名越來越好的老師柠新，為了和我朝夕相處的孩子窍荧，為了實現(xiàn)自己的人生價值！加油恨憎！
最有影響力的教育讀本
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